碳元素組成以下多種單質(zhì).

(1)石墨在一定條件下可轉(zhuǎn)變?yōu)榻饎偸,該變化屬?div id="uyimbhe" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)碳單質(zhì)物理性質(zhì)存在差異的原因是碳原子的
 
不同,但它們的化學(xué)性質(zhì)相似.
(3)北宋畫家張擇端用墨繪制《清明上河圖》能夠保存至今,因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)
 
(填“活潑”或“不活潑”).
(4)寫出下列碳單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.
木炭不充分燃燒:
 
;
C60充分燃燒:
 

在高溫條件下,碳與二氧化碳反應(yīng):
 

在高溫條件下,焦炭還原氧化鐵:
 
考點:碳元素組成的單質(zhì),碳的化學(xué)性質(zhì),化學(xué)變化和物理變化的判別,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)變化的特征分析判斷;
(2)根據(jù)結(jié)構(gòu)分析回答;
(3)根據(jù)碳的不活潑性分析回答;
(4)根據(jù)碳單質(zhì)發(fā)生的反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答:解:(1)石墨在一定條件下可轉(zhuǎn)變?yōu)榻饎偸,有新物質(zhì)生成,該變化屬于化學(xué)變化.
(2)碳單質(zhì)物理性質(zhì)存在差異的原因是碳原子的排列方式不同,但它們的化學(xué)性質(zhì)相似.
(3)北宋畫家張擇端用墨繪制《清明上河圖》能夠保存至今,因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑.
(4)木炭不充分燃燒生成了一氧化碳:2C+O2
 點燃 
.
 
2CO;
C60充分燃燒生成了二氧化碳:C60+60O2
 點燃 
.
 
60CO2
在高溫條件下,碳與二氧化碳反應(yīng)生成了一氧化碳:CO2+C
 高溫 
.
 
2CO;
在高溫條件下,焦炭還原氧化鐵生成了鐵和二氧化碳:3C+2Fe2O3
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2↑.
故答為:(1)化學(xué);(2)排列方式;(3)不活潑;(4)2C+O2
 點燃 
.
 
2CO;C60+60O2
 點燃 
.
 
60CO2;
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO;3C+2Fe2O3
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2↑.
點評:本題主要考查碳的幾種單質(zhì),了解碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),是解決問題的前提條件.
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    小雨用一氧化碳還原20g氧化鐵時,反應(yīng)后稱固體質(zhì)量為15.2g,請計算被還原的氧化鐵為多少克?

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    如圖是用氯酸鉀和二氧化錳混合來制氧氣的實驗裝置,連接正確的一組是( 。
    A、①④B、②③C、③④D、①③

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    下列說法正確的是( 。
    A、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
    B、分子和原子都可以再分
    C、能分解出氧氣的化合物是氧化物
    D、含同種元素的物質(zhì)是單質(zhì)

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    下列實驗操作正確的是( 。
    A、
    檢查氣密性
    B、
    熄滅酒精燈
    C、
    讀取液體體積
    D、
    過濾

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    化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列如圖1實驗裝置圖回答問題:

    (1)寫出指定儀器的名稱:①
     
     ②
     

    (2)如圖2下面四種途徑都可以得到氧氣:寫出實驗室中通過乙途徑制取氧氣的符號表達(dá)式:
     

    化學(xué)實驗的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實驗工作.從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮,你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實驗室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,
     
    (填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求.
    (3)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
     
    (填字母代號).用排水法收集氧氣完畢后,操作的順序是先
     
    ,然后
     
    ,以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂.
    (4)實驗室制取二氧化碳時,可選用的 發(fā)生裝置是
     
    (填字母代號).收集二氧化碳通常用C裝置,而不選用D或E裝置,試從二氧化碳性質(zhì)的角度來分析其原因
     

    (5)請寫出用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的符號表達(dá)式:
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不對應(yīng)的是( 。
    A、一氧化碳用于冶煉金屬--一氧化碳具有可燃性
    B、食品包裝中充氮氣以防腐--常溫下氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑
    C、稀有氣體能制成多種用途的電光源--稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光
    D、干冰可用做制冷劑--干冰易升華吸熱

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān).下列說法不正確是(  )
    A、鐵制品表面涂“銀粉”(鋁粉)防生銹,是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)沒有鐵活潑
    B、氮氣常用作保護(hù)氣,是由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑
    C、木材著火用水澆滅,是降低了木材的溫度
    D、銅用于制導(dǎo)線,是由于銅有良好的導(dǎo)電性

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列關(guān)于實驗基本操作的敘述正確的是( 。
    A、用托盤天平稱取2.5g藥品,在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn),應(yīng)該向右盤中加砝碼
    B、加熱試管內(nèi)的固體時,應(yīng)先預(yù)熱再對準(zhǔn)有藥品的部位集中加熱
    C、過濾時,用玻璃棒攪動漏斗中液體,以加快過濾
    D、試管放在酒精燈的內(nèi)焰部分加熱

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