小雨閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。

【提出問(wèn)題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)(其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

KclO3質(zhì)量

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測(cè)數(shù)據(jù)

1.2g

/

            

1.2g

CuO   0.5g

            

1.2g

MnO2  0.5g

            

(1)上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是               。

(2)若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更                (填“大”或“小”),說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

(3)將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥,若衡量得到0.5g黑色粉末,再將黑色粉末放入試管中,                            。(簡(jiǎn)述操作和現(xiàn)象)

 預(yù)期結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑。

【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是                  


【解析】比較產(chǎn)生氧氣速率的方法有三個(gè),一是比較相同時(shí)間內(nèi)收集到的氧氣體積多少,一是比較收集相同體積的氧氣所需的時(shí)間長(zhǎng)短,一是通過(guò)比較裝置中的質(zhì)量減少的快慢,這一般適合過(guò)氧化氫制氧氣。而題中已經(jīng)限定以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),因此,需測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是所需時(shí)間;所需時(shí)間越短,表示反應(yīng)越快,催化劑效果也越好;實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②中只有催化劑這一項(xiàng)不同,因此對(duì)比的目的是探究氧化銅與二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫的催化效果的影響。

【答案】【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)所需時(shí)間 (2)小 (3)向其中倒入適量雙氧水(或稀硫酸),觀察到大量氣泡(或溶液變藍(lán)色)

【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】探究氧化銅是否比二氧化錳的催化效果更好


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)環(huán)境和能源的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.回收處理廢舊電池既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染

B.過(guò)量使用農(nóng)藥和化肥會(huì)造成環(huán)境污染

C.煤、石油、天然氣等都是化石燃料

D.為減少白色污染可將廢棄塑料就地焚燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在下列反應(yīng)中,X、Y、Z各代表一種物質(zhì),其中X是堿,三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:2X+H2SO4====Y+2H2O,Y+BaCl2====Z↓+2NaCl。則X、Y的化學(xué)式依次為(    )

A.NaOH   Na2SO4                       B.Na2SO4  NaOH

C.KOH  K2SO4                          D.Na2SO4  BaSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:

    (1)寫(xiě)出上圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①___________,②____________。

    (2)實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

MnO2

 
_______________________________________;制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先_______________________,再添加藥品;收集氧氣時(shí),使用______(選填裝置序號(hào)〕所示的方法收集到的氣體比較純凈。

 
    (3)若用氯酸鉀固體制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3 ==== 2KCl + 3O2↑

因?yàn)開(kāi)________________和__________________,所以發(fā)生裝置應(yīng)選用________(選填裝置序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


為測(cè)定空氣里氧氣的含量,甲、乙、三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

(1)甲同學(xué):點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開(kāi)止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的          。

(2)乙同學(xué):用碳替代紅磷,完成上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒(méi)有吸入水,

其原因是                                  。

(3)丙同學(xué):向集氣瓶中加入少量的               溶液,然后完成乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn),得到了與甲同學(xué)相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)實(shí)驗(yàn)的規(guī)范操作很重要性。以下實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范要求的是

A.“粗鹽的提純”實(shí)驗(yàn)中,過(guò)濾時(shí)將懸濁液直接倒入漏斗里

B.“氯酸鉀制取氧氣”實(shí)驗(yàn)中,收集好氣體后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱

C.“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液”實(shí)驗(yàn)中,多余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶

D.“測(cè)定溶液酸堿性強(qiáng)弱”實(shí)驗(yàn)中,測(cè)定溶液pH時(shí)應(yīng)先將試紙濕潤(rùn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


工業(yè)上常用乙炔燃燒產(chǎn)生的高溫火焰來(lái)切割金屬。若用R表示乙炔,其燃燒的化學(xué)方程式為:2R +5O2點(diǎn)燃4CO2+2H2O,則乙炔的化學(xué)是為()

  A.C2H4    B.C2H2   C.CH3COOH    D.C2H6

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


科學(xué)家研發(fā)出一種以甲醇、氫氧化鉀(KOH)為原料,用于手機(jī)的高效燃料電池。氫氧化鉀(KOH)屬于(    )

A.酸             B.堿               C.鹽           D.氧化物

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