3．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)物質(zhì)燃燒知識(shí)進(jìn)行了整理并探究．
（1）按如圖1所示進(jìn)行木炭燃燒的實(shí)驗(yàn)：
①木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出白光；
②檢驗(yàn)集氣瓶中木炭燃燒產(chǎn)物的方法是反應(yīng)結(jié)束后，向瓶中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁，說(shuō)明是二氧化碳．
（2）按如圖2所示進(jìn)行燃燒條件的相關(guān)探究，（已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為260℃，兩者都能燃燒生成有毒的五氧化二磷）
①圖2圖a是甲同學(xué)設(shè)計(jì)的方案示意圖，根據(jù)銅片上的白磷燃燒，熱水中的白磷不能燃燒的現(xiàn)象，說(shuō)明可燃物的燃燒需要氧氣．
②乙同學(xué)設(shè)計(jì)的另一方案如圖2圖b所示，與甲同學(xué)的方案相比，該方案的優(yōu)點(diǎn)是無(wú)污染．

分析 （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象來(lái)回答，根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳；
（2）①根據(jù)燃燒的條件來(lái)考慮：具有可燃物、溫度達(dá)到該物質(zhì)的著火點(diǎn)、與氧氣接觸；
②根據(jù)兩個(gè)裝置的區(qū)別來(lái)回答；

解答 解：（1）①由實(shí)驗(yàn)中的觀察可知，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為發(fā)出白光，該反應(yīng)是碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，故答案為：發(fā)出白光； 
②因二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，則可在反應(yīng)結(jié)束后，向瓶中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁，說(shuō)明是二氧化碳，故答案為：反應(yīng)結(jié)束后，向瓶中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁，說(shuō)明是二氧化碳．
（2）①銅片上的白磷燃燒，熱水中的白磷不能燃燒，一個(gè)與氧氣接觸，一個(gè)在水下與氧氣不接觸，驗(yàn)證的條件是否與氧氣接觸說(shuō)明可燃物燃燒需要氧氣，故填：銅片上的白磷燃燒，熱水中的白磷不能燃燒；
②根據(jù)兩個(gè)裝置的區(qū)別來(lái)考慮：白磷燃燒在密閉裝置中進(jìn)行，生成的五氧化二磷不會(huì)污染空氣，故填：無(wú)污染．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象及產(chǎn)生火焰的因素探究，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)利用表格中的數(shù)據(jù)來(lái)分析解答，較好的訓(xùn)練了學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究、歸納整合及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．用下列裝置來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律（托盤(pán)天平未畫(huà)出），能達(dá)到目的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．根據(jù)如圖裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a試管，b錐形瓶．
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，可選用的發(fā)生裝置是B（填字母）．
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，如圖E裝置來(lái)收集氫氣，當(dāng)導(dǎo)管口氣泡均勻連續(xù)放出時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶，開(kāi)始收集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

5．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．  
（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中①表示的是原子，②表示的是分子．
（2）下列說(shuō)法正確的是A（填字母）．
A．氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的
B．氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的
C．氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的

（3）圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是7．
②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥淖钔鈱与娮訑?shù)相同．
③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械馁|(zhì)子數(shù)不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．石灰石和鐵的化合物在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）煉鐵的原理是一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）牙膏中常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末做摩擦劑．生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣的主要過(guò)程：①煅燒石灰石制得氧化鈣； ②氧化鈣加水制成石灰乳[主要成分是Ca（OH）2]； ③石灰乳與二氧化碳反應(yīng)得到碳酸鈣．寫(xiě)出③的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（3）取62.5g含碳酸鈣80%的石灰石（雜質(zhì)不含鈣元素且不參加反應(yīng)）高溫煅燒，一段時(shí)間后停止加熱，測(cè)得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%，則生成的二氧化碳質(zhì)量為12.5g．
（4）合成氨工業(yè)生產(chǎn)中所用到的催化劑是鐵觸媒，其主要的成分是FeO和Fe2O3，當(dāng)FeO和Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量比為1：2時(shí)，該催化劑的催化作用效果最好，此時(shí)FeO和Fe2O3的質(zhì)量比為9：20（寫(xiě)最簡(jiǎn)比）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小明同學(xué)對(duì)超市一種新產(chǎn)品--“污漬爆炸鹽”有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探究．
該產(chǎn)品的說(shuō)明書(shū)如圖1：

查閱查閱資料
得知：過(guò)氧碳酸鈉（Na2CO4） 俗稱(chēng)“固體雙氧水”，白色結(jié)晶顆粒．
“污漬爆炸鹽”溶于水后，Na2CO4與H2O反應(yīng)只生成2種物質(zhì)，1種是碳酸鹽，另1種化合物A．
（1）根據(jù)以上信息推斷，“污漬爆炸鹽”溶于水后，生成的碳酸鹽是碳酸鈉（寫(xiě)物質(zhì)名稱(chēng)）．
（2）為了驗(yàn)證“污漬爆炸鹽”溶于水后有碳酸鹽生成，小明按圖2所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有氣泡放出，燒杯中澄清石灰水變渾濁．則燒杯中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng)．
（3）為了探究“污漬爆炸鹽”溶于水后生成另化合物A是什么，小明設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖3所示）．觀
察到錐形瓶?jī)?nèi)有氣泡放出，帶火星的木條復(fù)燃．則化合物A為過(guò)氧化氫（或H2O2），A在二氧化錳催化作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）你認(rèn)為“污漬爆炸鹽”應(yīng)密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某興趣小組的同學(xué)對(duì)一包在空氣中敞口放置一段時(shí)間的堿石灰產(chǎn)生了好奇，于是他們對(duì)這包堿石灰的成分展開(kāi)了探究．
【提出問(wèn)題】他們要探究的問(wèn)題是：這包久置的堿石灰樣品的成分是什么．
【查閱資料】
①堿石灰是由CaO與NaOH固體混合而成，通常用于吸收二氧化碳及干燥氣體；
②熟石灰固體溶解度小，溶于水放出的熱量少，可以忽略不計(jì)．
【提出猜想】該堿石灰的主要成分可能含有CaO、NaOH、Ca（OH）2、CaCO3和Na2CO3．
【實(shí)驗(yàn)探究】小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行驗(yàn)證，過(guò)程如下：
①小明取部分該堿石灰樣品于試管中，加少量水后無(wú)放熱現(xiàn)象，說(shuō)明這包堿石灰樣品中不含CaO、NaOH，繼續(xù)加足量水，振蕩、靜置后有白色沉淀，小明認(rèn)為堿石灰樣品中一定含有CaCO3，小美認(rèn)為他的結(jié)論不準(zhǔn)確，原因是：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．（用化學(xué)方程式表示）
②從小明的試管中取少量上層清液于另一試管中，向其中滴加過(guò)量BaCl2溶液，有白色沉淀生成．
③把過(guò)程②所得物質(zhì)過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞溶液，溶液變紅色．
【解釋與結(jié)論】根據(jù) 以上探究：
①你認(rèn)為該包堿石灰樣品一定含有的物質(zhì)是Na2CO3、Ca（OH）2，可能含有的物質(zhì)是CaCO3．
②實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程．
③所得溶液中除酚酞外還含有的溶質(zhì)是NaOH、NaCl、BaCl2．
【遷移應(yīng)用】
下列氣體：①氫氣 ②氧氣 ③一氧化碳 ④氯化氫 ⑤二氧化硫 ⑥氨氣，不能用堿石灰干燥的是C（填字母序號(hào)）．
A．①②③B．④⑤⑥C．④⑤D．⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小黃發(fā)現(xiàn)某薯片包裝內(nèi)的一個(gè)小袋，上面標(biāo)有“成分：CaO、Fe”作用；防潮、防氧化；警告：禁止食用”等字樣．撕開(kāi)小袋，發(fā)現(xiàn)里面裝的是固體粉末，大部分呈灰白色，少部分呈棕紅色．經(jīng)過(guò)初步分析成分，他認(rèn)為棕紅色粉末是Fe2O3，灰白色粉末中應(yīng)該含有CaCO3和Fe．小黃想用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的判斷，請(qǐng)你一同參與．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹孔C實(shí)灰白色粉末中含有CaCO3和Fe．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】裝置如圖所示

【實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)與分析】
（1）若要證實(shí)灰白色粉末中含有CaCO3．和Fe，儀器的連接順序是①④⑤③②⑥（填序號(hào)）．
（2）若觀察到D中黑色粉末變?yōu)榧t色，E中無(wú)水硫酸銅白色變藍(lán)色，可證實(shí)樣品成分中含有Fe．
（3）裝置A中氣密性檢查的方法是關(guān)閉導(dǎo)管 ①的止水夾，往漏斗中加水，形成水柱，一段時(shí)間后水柱無(wú)變化則氣密性良好．
（4）依據(jù)小黃的結(jié)論分析思路，灰白色粉末樣品中應(yīng)該還可以有別的成分，請(qǐng)你寫(xiě)出其中一種物質(zhì)的名稱(chēng)氫氧化鈣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)室有4種試劑，分別為HNO3溶液、CuSO4溶液、MgC12溶液和KOH溶液．
（1）有顏色的試劑是硫酸銅．
（2）有一種試劑能與另外三種試劑發(fā)生反應(yīng)，該試劑是KOH溶液．
（3）書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式：
①CuSO4溶液與KOH溶液混合：CuSO4+2KOH=Cu（OH）2↓+K2SO4．
②HNO3溶液與NaHCO3溶液混合：HNO3+NaHCO3=NaNO3+H2O+CO2↑．

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