【題目】（8分）某化學興趣小組用下圖所示裝置進行實驗（裝置的氣密性良好）。

（1）如圖所示，讓瓶內(nèi)充滿二氧化碳氣體，先向廣口瓶中加入A的溶液，振蕩廣口瓶，氣球膨脹；再向廣口瓶中滴加B中的溶液，振蕩廣口瓶，氣球又縮小，如此重復操作，氣球可以反復膨脹和縮小。則：

①分液漏斗A中可能是_____溶液，反應(yīng)的化學方程式是 。

②分液漏斗B中可能是_____溶液。

（2）如圖所示，將滴管甲中的液體擠出，氣球明顯鼓起，一段時間后恢復原狀；再將滴管乙中的液體擠出，氣球有明顯鼓起且不恢復原狀。則滴管甲、乙和燒杯①、②中的物質(zhì)可能是_____（填字母序號）。

A．甲：濃硫酸，①：水；乙：稀硫酸，②：碳酸鈉

B．甲：水，①：氯化鈉；乙：稀鹽酸，②：鐵

C．甲：水，①：氫氧化鈉；乙：稀硫酸，②：鋅

D．甲：水，①：生石灰；乙：稀鹽酸，②：氫氧化鈉

【答案】（1）①NaOH CO2 +2NaOH== Na2CO3+ H2O ②HCl（2）AC

【解析】

試題分析：（1）如圖1所示，讓瓶內(nèi)充滿二氧化碳氣體，先向廣口瓶中加入A的溶液，振蕩廣口瓶，氣球膨脹；說明A中溶液能與二氧化碳反應(yīng)的堿溶液，造成瓶內(nèi)壓強減小，再向廣口瓶中滴加B中的溶液，振蕩廣口瓶，氣球又縮小，說明B中的溶液能與碳酸鈉反應(yīng)生成氣體，如此重復操作，氣球可以反復膨脹和縮小。則①分液漏斗A中可能是氫氧化鈉溶液，反應(yīng)的方程式為CO2 +2NaOH== Na2CO3+ H2O；②分液漏斗B中可能是鹽酸溶液；（2）如圖2所示，將滴管甲中的液體擠出，氣球明顯鼓起，一段時間后恢復原狀；說明二者接觸不是生成氣體，而是放出熱，氣體膨脹的原因；再將滴管乙中的液體擠出，氣球有明顯鼓起且不恢復原狀。說明生成了氣體；故則滴管甲、乙和燒杯①、②中的物質(zhì)可能是A．甲：濃硫酸，①：水；乙：稀硫酸，②：碳酸鈉；C．甲：水，①：氫氧化鈉；乙：稀硫酸，②：鋅。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）某同學配制60g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液，準備了下列實驗用品�；卮鹣铝袉栴}：

（1）該同學按下列實驗步驟進行：①計算，②稱量，③量取，④ （填步驟名稱）。

（2）配制過程還缺少的一種玻璃儀器是 （填名稱）。

（3）量取蒸餾水操作如下：將蒸餾水注入量筒，待液面接近量取體積對應(yīng)刻度線時，改用 （填儀器名稱）滴加蒸餾水至刻度線。下圖該同學觀察方式正確的是 （填序號）。

（4）若用C觀察方式量取水的體積，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會 （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）鈣是維持人體正常功能所必需的元素，有時需要服用補鈣劑滿足人體需求。下圖分別為兩種補鈣劑說明書的一部分。

請根據(jù)圖示中的信息回答下列問題：

（1）鈣是人體必須的常量元素，每日要攝取足夠量的鈣，才能避免 （填字母序號）。

A．佝僂病或骨質(zhì)疏松癥

B．貧血癥

C．甲狀腺腫大

（2）葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為 （計算結(jié)果精確到0.1%）。

（3）每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為 mg。

（4）按照葡萄糖酸鈣說明書每日的補鈣量，若改用金鈣爾奇，一日2次，一次應(yīng)服用 片。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）現(xiàn)有H、O、N、C、Na五種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一個（用化學式表示）：

①空氣中含量最多的氣體 ； ②人體中含量最多的物質(zhì) ；

③不含金屬元素的鹽 __；④發(fā)酵粉成分之一的小蘇打____ ____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A．加碘食鹽 B．冰水混合 C．可樂飲料 D．酸酸乳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】戊二醛（C5H8O2）是一種高效消毒劑，下列有關(guān)戊二醛的說法不正確的是

A．戊二醛是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的

B．戊二醛由碳、氫、氧三種元素組成

C．戊二醛分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為5：8：2

D．戊二醛的相對分子質(zhì)量為100

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（12分）下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題。

以下是實驗室制取氧氣的裝置圖，請按要求回答下列問題

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：① ② 。

（2）實驗室用氯酸鉀制取并收集一瓶比較干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是 （填字母序號），寫出化學方程式

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣的發(fā)生裝置 ，化學方程式 ，用該裝置的優(yōu)點是

（4）某同學利用B和F裝置，制取并測定生成二氧化碳的體積，反應(yīng)的化學方程式： 。反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積比理論值偏小（水的體積測量準確），其主要原因是 。

（5）若用如圖所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導入端 （填“a”或“b”）；用圖I所示的礦泉水瓶中CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 。若要證明礦泉水瓶變癟主要是由于CO2與NaOH的反應(yīng),需要進行的對比實驗為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)溶液的說法正確的是（ ）

A．均一、穩(wěn)定的液體都是溶液

B．溶液都是無色、透明的液體

C．溶液都是均一、穩(wěn)定的混合物

D．溶液都是由一種溶質(zhì)和一種溶劑組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）灰某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進行探究。

【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成。

【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水。

【實驗驗證】（1）用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到 ，證明有水生成。

（2）用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上，石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反應(yīng)的化學方程式為 。

小明提出質(zhì)疑：石灰水變渾濁不一定是生成碳酸鈣，還可能是飽和石灰水受熱后 ，析出了氫氧化鈣。同學們又用右上圖所示的裝置進行實驗，1分鐘后，提起錐形瓶，翻轉(zhuǎn)后注入20mL飽和石灰水，加塞、振蕩，觀察到石灰水變渾濁，確定有二氧化碳生成。

實驗中小明觀察到一個意外現(xiàn)象：錐形瓶內(nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)。

【交流討論】經(jīng)分析，同學們一致認為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的 。由此他們猜想還可能生成一氧化碳。

為驗證一氧化碳，他們設(shè)計了如下圖所示的實驗。

【實驗驗證】（1）實驗前，先在玻璃管的中部放入一團棉花，其目的是 。

（2）將a端插入蠟燭的焰心。

（3）用酒精燈加熱b端的氧化銅與水調(diào)和的糊狀物，一段時間后，觀察到黑色物質(zhì)變成紅色，證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成。

（4）為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色，接下來的操作是： 。

【拓展應(yīng)用】含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質(zhì)，浪費資源，且污染空氣。為使其充分燃燒，應(yīng)采取的措施是 （答一條即可）。

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