序號 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
① | 取部分固體于試管中,加人足量的水,在試管口播人帶火星的木條; | 固體完全溶解, 木條復(fù)然 | 假設(shè)3 不成立 |
② | 取少量①中溶液于試管中,滴加足量的稀鹽酸,振蕩. | 有氣泡生成 | 假設(shè)2成立 |
分析 【猜想與假設(shè)】根據(jù)氣體的檢驗(yàn)方法可知是氧氣,根據(jù)有氣泡產(chǎn)生,說明含有碳酸鈉;
【定性分析】(1)根據(jù)加入足量的氯化鈣溶液,有白色沉淀生成,說明含有碳酸鈉;靜置,向上層清液中滴加2滴無色酚酞試液,溶液變紅,說明含有氫氧化鈉解答;
(2)根據(jù)過氧化鈉與水反應(yīng)能生成氫氧化鈉,可推出結(jié)論是否正確;
【反思提高】根據(jù)過氧化鈉易與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉解答.
解答 解:【猜想與假設(shè)】①取部分固體于試管中,加入適量的水,在試管口插入帶火星的木條,固體完全溶解,木條復(fù)燃,可知是氧氣,故假設(shè)3不正確;
②取少量①中溶液于試管中,滴加足量的稀鹽酸,有氣泡生成,說明含有碳酸鈉;
【定性分析】(1)加入足量的氯化鈣溶液,有白色沉淀生成,說明含有碳酸鈉;靜置,向上層清液中滴加2滴無色酚酞試液,溶液變紅,說明含有氫氧化鈉,以確定①中溶液含有的溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3;碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓;
(2)濾液中滴加無色酚酞試液,若液體變紅,不能證明原粉末中有NaOH,因?yàn)檫^氧化鈉與水反應(yīng)能生成氫氧化鈉,不能說明原來是否存在.
【反思提高】過氧化鈉易與二氧化碳反應(yīng),還能和水反應(yīng)變質(zhì),最終轉(zhuǎn)化為Na2CO3;
故答案為:【實(shí)驗(yàn)探究】
序號 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
① | 取部分固體于試管中,加人足量的水,在試管口插人帶火星的木條; | 固體完全溶解, 木條復(fù)然 | 假設(shè)__3__ 不成立 |
② | 取少量①中溶液于試管中,滴加足量的稀鹽酸,振蕩. | 有氣泡生成 | 假設(shè)2成立 |
點(diǎn)評 該考點(diǎn)的命題方向主要是以實(shí)驗(yàn)探究題的形式,給出有關(guān)的信息提示和相關(guān)數(shù)據(jù),讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究,分析推斷出該物質(zhì)的組成成分;中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)的方法來研究物質(zhì)的組成成分以及含量能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)變化中原子是最小的粒子 | |
B. | 化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是分子的破裂,原子的重新組合 | |
C. | 分子是由原子構(gòu)成的 | |
D. | 分子可以再分,而原子不可再分 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣用于食品保鮮 | B. | 氦氣充飛艇 | ||
C. | 氮?dú)庥糜谥苹?/td> | D. | 石墨做汽車電刷 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭在氧氣中劇烈燃燒,生成黑色固體 | |
B. | 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射 | |
C. | 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙 | |
D. | 硫在空氣中燃燒,生成有刺激性氣味氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈉溶液中混有少量的碳酸鈉(適量的氫氧化鈣溶液) | |
B. | 銅粉中混有鐵粉(用磁鐵吸引) | |
C. | 氧化鈣中混有少量的碳酸鈣(適量鹽酸) | |
D. | 二氧化碳混有少量的一氧化碳(灼熱的氧化銅) |
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