同學(xué)們對(duì)燃燒“固體酒精”產(chǎn)生了好奇,對(duì)其成分展開(kāi)了探究.
【查閱資料】固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成.
【提出問(wèn)題】固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)?
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)取少量固體酒精于燒杯中,加足量的水充分溶解后靜置,發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀,取沉淀與試管中加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,分析得出氫氧化鈉已變質(zhì).寫(xiě)出氫氧化鈉變質(zhì)與有氣泡生成的化學(xué)方程式
 
 

(2)為進(jìn)一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度,分組進(jìn)行了探究.
①甲組。1)燒杯上層清液于兩支試管中,按圖實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2進(jìn)行探究,現(xiàn)象與結(jié)論如表
 現(xiàn)象結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1溶液變紅清液中有氫氧化鈉
實(shí)驗(yàn)2產(chǎn)生白色沉淀清液中有碳酸鈉
②乙組認(rèn)為甲組實(shí)驗(yàn)不能證明清夜中一定有氫氧化鈉,理由是
 
.于是另取燒杯(1)中上層清夜,加足量氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后滴加酚酞溶液,酚酞溶液變紅.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì).
【反思交流】乙組實(shí)驗(yàn)中加足量氯化鋇溶液的目的是
 

【拓展應(yīng)用】要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),可選擇適量的
 
考點(diǎn):藥品是否變質(zhì)的探究,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:科學(xué)探究
分析:【實(shí)驗(yàn)探究】(1)氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉能和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(2)氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都顯堿性,都能夠使酚酞試液變紅色;
【反思交流】為了使碳酸鈉完全反應(yīng),應(yīng)該加入過(guò)量的氯化鋇溶液;
【拓展應(yīng)用】碳酸鈉能和氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉,碳酸鈉能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉.
解答:解:【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)氫氧化鈉易吸收空氣中的水而潮解,吸收空氣中的二氧化碳生成碳酸鈉而變質(zhì),氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)方程式:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
白色沉淀是碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成的碳酸鈣,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(1)乙組認(rèn)為甲組實(shí)驗(yàn)不能證明清夜中一定有氫氧化鈉,理由是:碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞試液變紅色.故填:碳酸鈉溶液呈堿性;也能使酚酞溶液變紅.
【反思交流】
乙組實(shí)驗(yàn)中加足量氯化鋇溶液的目的是除去碳酸鈉,防止影響對(duì)NaOH的檢驗(yàn).
故填:除去碳酸鈉,防止影響對(duì)NaOH的檢驗(yàn).
【拓展應(yīng)用】
要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),可選擇適量的氫氧化鋇溶液或氫氧化鈣溶液.
故答案為:
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O、CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)②碳酸鈉溶液呈堿性;也能使酚酞溶液變紅.
【反思交流】除去碳酸鈉,防止影響對(duì)NaOH的檢驗(yàn).
【拓展應(yīng)用】氫氧化鋇或氫氧化鈣溶液..
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要組成部分,正確的實(shí)驗(yàn)操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,反應(yīng)前后氯元素化合價(jià)的變化是
 
(填升高或降低);從能量變化角度看,該反應(yīng)將
 
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是(  )
A、
盛濃氨水的燒杯內(nèi)變紅色
B、
蠟燭逐漸熄滅
C、
鋁片上有劃痕
D、
硫粉燃燒火焰呈藍(lán)紫色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、生活中用蒸餾的方法降低水的硬度
B、凡是呈現(xiàn)堿性的溶液中都有氫氧根離子
C、遇到火災(zāi)立即躲到衣柜中等待救援
D、天然氣與空氣混合遇明火就會(huì)發(fā)生爆炸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論或說(shuō)法不合理的是( 。
A、裝置中玻璃導(dǎo)管內(nèi)水柱上升,說(shuō)明此裝置氣密性良好
B、實(shí)驗(yàn)中A燒杯中酚酞試液變紅,可以說(shuō)明微粒是不停運(yùn)動(dòng)的
C、實(shí)驗(yàn)中鎂條劇烈燃燒,產(chǎn)生白色、黑色兩種固體,說(shuō)明燃燒不一定需要氧氣
D、實(shí)驗(yàn)中先通一段時(shí)間的CO2、再加熱氧化鐵,實(shí)驗(yàn)過(guò)程不會(huì)引起環(huán)境的污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分析由氯化鋇和氯化鈉組成的樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).取16.25g固體樣品,全部溶于143.6mL水中,向所得到的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液,記錄了如圖所示的曲線(xiàn)關(guān)系.提示:反應(yīng)的化學(xué)方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
(1)當(dāng)氯化鋇與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時(shí),消耗10.6%的碳酸鈉溶液的質(zhì)量是
 
g.
(2)產(chǎn)品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)當(dāng)氯化鋇與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時(shí),過(guò)濾,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)氧化鈉(Na2O2)是潛水艇氧氣再生裝置中的制氧劑,它是一種淡黃色粉末,能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na2O2+2CO2═O2+2X,則X的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖為A、B、C三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線(xiàn)(水密度約為1g/cm3).
(1)t1℃時(shí)A的溶解度是
 
g,以下實(shí)驗(yàn):
10mL水
加2gA
攪拌(t1℃)
x
再加2gA
攪拌(t1℃)
y
升溫
t2
z
x、y、z中為飽和溶液的是
 

(2)將t2℃時(shí)等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃,析出的晶體質(zhì)量最大的是
 
,此時(shí)三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為
 
(用“>”、“=”或“<”表示,下同),所含溶劑的質(zhì)量大小關(guān)系為
 

(3)除去A固體中混有的少量B,提純的步驟是:加水溶解、蒸發(fā)濃縮、
 
,然后過(guò)濾、洗滌、干燥.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列微觀粒子結(jié)構(gòu)示意圖的相關(guān)敘述正確的是(  )
A、①③的元素在元素周期表的同一周期
B、②③④的原子在元素周期表中同一橫行
C、②③在化學(xué)反應(yīng)中易得電子
D、①④在元素中期表中屬于同一族

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