4．Mg3N2中N元素的化合價為（　�。�
A．+2B．+3C．-2D．-3

分析 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，進(jìn)行解答氮化鎂中氮元素的化合價．

解答 解：鎂顯+2價，設(shè)Mg3N2中N元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，則：（+2）×3+2x=0，解得x=-3．
故選D．

點評 本題難度不大，考查利用化合價的原則計算指定元素的化合價的能力，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零計算即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．2015年10月，NASA科學(xué)家宣布，在火星上發(fā)現(xiàn)疑似流動水，這些水中含有高氯酸鹽、氯酸錳和高氯酸鈉等成分，這項發(fā)現(xiàn)可能具有重大意義．請回答下列問題．
（1）氯酸錳屬于鹽（填“酸”“堿”或“鹽”）．
（2）高氯酸鈉可通過反應(yīng)X+HClO4═NaClO4+H2O制得，則X的化學(xué)式為NaOH．
（3）水電解可產(chǎn)生氫氣，為宇宙飛船提供燃料，氫氣燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（4）水一般在0℃時變?yōu)楣虘B(tài)，但火星上平均溫度為-65℃，仍有液態(tài)水存在，原因是水中溶解其他物質(zhì)后，凝固點降低．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．利用下圖裝置在實驗室模擬煉鐵，并將得到的尾氣中的一氧化碳和二氧化碳進(jìn)行分離和收集．（提示：NaOH溶液可以吸收CO2氣體．）
實驗步驟如下：（說明：M去掉，導(dǎo)管口加個氣球，我不會加，讓印刷廠給加上的）

（1）檢查裝置氣密性．
（2）取一定質(zhì)量的氧化鐵加入硬質(zhì)玻璃管中，其它容器中各加入適量試劑（如圖所示）．
（3）關(guān)閉分液漏斗開關(guān)和K1，打開K2，通入CO氣體一段時間，排除裝置內(nèi)的空氣．
（4）打開分液漏斗開關(guān)K，將足量的氫氧化鈉溶液放入錐形瓶中，使液面沒過導(dǎo)管下端，關(guān)閉開關(guān)K．關(guān)閉K2，打開K1，繼續(xù)通CO，點燃酒精噴燈，裝置A的玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．當(dāng)裝置C中的現(xiàn)象是不變渾濁時，說明裝置B中的反應(yīng)是充分的，立即關(guān)閉K1，打開K2，裝置D中收集到的氣體是CO．
（5）一段時間后，停止加熱，繼續(xù)通CO氣體至裝置A的藥品冷卻．經(jīng)稱量氫氧化鈉溶液增重2.64g，此時生成Fe的質(zhì)量是2.2g（結(jié)果精確到0.1g）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于分子的說法中，錯誤的是（　�。�
A．氫氣分子能保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)
B．冰塊、露水的分子幾乎都是水分子
C．分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子
D．物質(zhì)參加化學(xué)反應(yīng)前后，其分子總數(shù)保持不變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．將金屬M的粉末放入盛有硝酸銅溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后，溶液呈無色，繼續(xù)向燒杯中加入一定量的硝酸銀溶液，充分反應(yīng)后過濾，得到藍(lán)色濾液和濾渣．根據(jù)上述實驗分析，錯誤的是（　�。�
A．金屬活動性順序：M＞Cu＞AgB．濾液中至少含有兩種溶質(zhì)
C．濾渣中一定有AgD．濾渣中可能有金屬M

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．以下實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出大量的熱，生成無色無味的氣體
C．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，并生成刺激性氣味的氣體
D．紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，并產(chǎn)生大量的白霧

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．鋅錳電池（俗稱干電池）其構(gòu)造如圖所示．

①根據(jù)如圖甲判斷，屬于金屬材料的是銅、鋅．
②易溶于水的氯化銨固體中混有難溶物二氧化錳，提純氯化銨固體的實驗步驟是：溶解、過濾、結(jié)晶．
③利用廢舊電池樣品（含Cu、Zn）回收銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流程如圖乙所示：
已知：2Cu+O2+2H2SO4$\stackrel{加熱}{→}$2CuSO4+2H2O
過程中 I中稀硫酸過量的目的是使銅和鋅完全反應(yīng)；過程Ⅱ中發(fā)生金屬間置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4；氣體D是氫氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系中，“-”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應(yīng)，但能直接轉(zhuǎn)化，已知A為白色固體，B、D是兩種人體呼吸有關(guān)的常見氣體，則A的化學(xué)式為CaCO3或KClO3；C和D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2，CO2+H2O=H2CO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．碳酸氫鈉是一種重要的物質(zhì)，俗稱小蘇打，在生活中用途廣泛，試舉出碳酸氫鈉在生活中的一種用途：發(fā)酵粉．
小江同學(xué)設(shè)計了以下實驗，以探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)．
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性．
【實驗方案1】取少量該固體于試管中，加入適量水溶解，若用pH試紙測定溶液的pH，正確的方法是用潔凈干燥的玻璃棒蘸取處理后的廢水，滴在pH試紙上，把變色的pH試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，即可得溶液的pH，測得溶液的pH＞7，向溶液中滴加紫色石蕊試液，觀察到紫色石蕊試液變藍(lán)色，由此得出結(jié)論是碳酸氫鈉水溶液顯堿性．
【探究實驗2】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性．
【實驗方案2】用如圖所示裝置進(jìn)行實驗．
現(xiàn)象：充分加熱后，大試管口有水珠出現(xiàn)，管底有白色固體殘留，小試管中澄清石灰水變渾濁．
結(jié)論：碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和白色固體生成．
驗證：小江通過實驗證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，請寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
【繼續(xù)探究】小江向?qū)嶒?中完全反應(yīng)后的試管中加水溶解后，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色，說明碳酸鈉溶液也呈堿性．于是他想通過實驗證明碳酸鈉溶液呈堿性是由碳酸根離子引起，而不是由鈉離子引起的．現(xiàn)在提供如下試劑：碳酸鈉溶液、碳酸鉀溶液、氯化鈉溶液、氯化鈣溶液、酚酞溶液，（如果需要你也可以自己選擇合適的試劑）請你幫助小江設(shè)計實驗來證明碳酸鈉溶液呈堿性是由CO32-引起，而不是由Na+引起的，并寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案