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16．如圖表示物質A（）與B（）在一定條件下反應生成C（�。┑奈⒂^示意圖
（和表示兩種質子數(shù)不同的原子）．下列說法正確的是（　�。�
A．反應前后其原子種類沒有發(fā)生變化，但原子數(shù)目減少
B．反應物、生成物都是化合物
C．該反應可能是H2在O2中燃燒的反應
D．該反應的化學方程式中，A、B、C的化學計量數(shù)之比為2：l：2

分析 A、對比反應前后構成物質分子的原子，判斷原子數(shù)目是否改變；
B、根據(jù)微粒的構成分析物質的類別；
C、根據(jù)微粒的構成及反應微粒的數(shù)目關系分析；
D、分析反應的微觀圖，利用參加反應各物質的分子個數(shù)確定反應的化學方程式中三種物質的化學計量數(shù)之比．

解答 解：A、反應前的三個分子中共含有2個原子和4個原子共6個原子，反應后的二個生成物的分子中含2個原子和4個原子共6個原子，反應前后原子種類、數(shù)目都不變；故A不正確；
B、反應中物質A、C的分子都是由不同種原子構成的分子，屬于化合物的分子，物質A、C為化合物；而物質B的分子由同種原子構成的分子，為單質分子，物質B為單質；故B不正確；
C、由物質的微觀構成可知，該反應不可能是H2在O2中燃燒的反應；故C不正確；
D、根據(jù)反應的微觀示意圖，A、B、C三種物質參加反應的分子個數(shù)依次為2、1、2，則反應的化學方程式中，A、B、C的化學計量數(shù)之比為2：l：2；故D正確．
故選D．

點評 分子由原子構成，構成相同的分子為同種物質的分子，同種原子構成的分子為單質分子，不同種原子構成的分子為化合物分子．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

6．下列化學方程式書寫錯誤的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3
B．實驗室用氯酸鉀制氧氣：2KClO4$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
C．鐵與硫酸銅反應：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
D．天然氣燃燒：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)（如圖所示）．


某化學小組的同學對此非常感興趣，在老師的指導下設計如下裝置探究上述設想的反應原理是否可行．
（1）能證明裝置A產生CO2的現(xiàn)象是C中的澄清石灰水變渾濁，相關反應的化學方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
（2）裝置B在實驗結束撤掉酒精噴燈時的作用是防止石灰水倒吸入裝置A中熱的試管內；
（3）上述反應結束后，小組同學對D中固體的成分進行探究，以證明是否“捕捉”到CO2．
【猜想與假設】D中的固體可能為：I．只有氧化鈣；Ⅱ．氧化鈣與碳酸鈣；Ⅲ．只有碳酸鈣．
【進行實驗】
①甲從D中取一定量的固體于試管中，并加入適量的水振蕩，有白色不溶物．甲認為猜想Ⅲ成立．乙認為上述實驗不能證明猜想Ⅲ成立，其理由是氧化鈣與水反應生成的氫氧化鈣微溶，也可能出現(xiàn)不溶物．
②乙從D中取一定量的固體于試管中，加入適量的水，觸摸試管外壁，感覺發(fā)熱；繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產生．乙認為猜想I成立．丙認為乙的實驗不足以證明猜想I成立，理由是加入的少量稀鹽酸先與氫氧化鈣反應，因此即使有碳酸鈣，也沒有氣泡產生．
③丙認為用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立，請完成他的實驗報告．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
猜想Ⅱ成立
（4）通過以上探究，小組同學認為該設想在反應原理上是可行的．該設想的優(yōu)點有ABC．
A．原料易得    B．充分利用太陽能    C．釋放出的CO2可作為資源加以利用．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．從下列物質中選擇填空（填序號）①二氧化碳②氧氣③甲烷④一氧化碳
（1）天然氣的主要成分是③；
（2）造成溫室效應的主要氣體是①；
（3）可用于金屬切割的是②；
（4）生活中常說的“煤氣中毒”中的“氣”是④．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

11．下列除去雜質（括號內為雜質）選用的試劑或方法（在箭頭右側）正確的是（　�。�
A．CO2氣體（H2O）→通過足量生石灰
B．CuO（C粉）→在足量的空氣中灼燒
C．CaCl2溶液（鹽酸）→加足量碳酸鈣粉末，過濾
D．CO2氣體（CO氣體）→點燃

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉未，攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進行過濾，請問：
（1）圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流；
（2）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁．可能的原因有：濾紙破損、液面高于濾紙邊緣（寫兩點）． 
（3）經改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于得到了純凈水!她的說法是否正確？不同意，理由是水中還含有可溶性雜質．若要制取純凈水，還需采用的凈化方法是蒸餾．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．過濾操作必須使用的一組儀器是（　�。�
A．漏斗、量筒、玻璃棒、鐵架臺B．漏斗、試管、水槽、鐵架臺
C．燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺D．試管、燒杯、漏斗、鐵架臺

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）出儀器名稱Ⅰ試管，Ⅱ錐形瓶．
（2）實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣．若要較好地控制產生氧氣的速度，應選用裝置C（填編號）．寫出用雙氧水制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（3）D裝置收集氧氣，操作的正確順序為bac（填編號）．
a．將導管深入集氣瓶口，氣體進入瓶中
b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面正放
若用E裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應從b（填“a”或“b”）端通入．
（4）為測定雙氧水分解生成氧氣的體積，應選用下圖裝置丙（填編號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．向AgNO3溶液中加入一定質量Fe和Al的混合溶液，充分反應后過濾，得到濾渣和淺綠色濾液．下列說法正確的是（　�。�
A．濾渣中一定含有Ag、FeB．濾液中一定含有Fe2+、Al3+
C．濾渣中一定含有FeD．濾液中一定含有Al3+、Ag+、Fe2+

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