【題目】某固體粉末由Mg、MgO、Mg (OH)2中的一種或幾種組成。某化學小組為了探究該固體粉末的成分,設計如圖所示的裝置(固定裝置省略)。
【信息資料】本實驗條件下,氫氣密度為0.09g/L。
【實驗過程】
步驟Ⅰ:檢查裝置氣密性,裝入藥品并連接儀器。
步驟Ⅱ:傾斜Y形管,使樣品充分反應,測的生成氣體的探究為55.6mL。
步驟Ⅲ:拆下裝置,往Y形管內(nèi)殘余液中加入氫氧化鈉溶液,至不再生成沉淀。經(jīng)過濾、洗滌和干燥后,稱得沉淀質量為2.90g。
【回答問題】
(1)該套裝置氣密性的檢驗方法是 。
(2)①使樣品與硫酸充分反應的正確操作是 (填標號)。
A.硫酸溶液轉移到樣品中 B.樣品轉移到硫酸溶液中
②判斷樣品完全反應的現(xiàn)象是 。
(3)根據(jù)實驗結果分析:
①通過步驟Ⅱ推斷,樣品中一定含有的物質是 。
通過步驟Ⅲ計算,樣品中鎂元素的總質量為 。
②結論:該樣品中的成分是 。
【反思】
(4)該化學小組同學經(jīng)過討論得出以下結論,正確的是 (填標號)。
A.利用該實驗方案,能計算出樣品中各物質的質量
B.實驗前可通過樣品的質量估算硫酸溶液的質量,確保樣品完全反應
C.僅稱量步驟Ⅱ中Y形管內(nèi)藥品減輕的質量,即能計算出樣品中各物質的質量
【答案】(1)把水準管下移一段距離,使水準管和量氣管中的水形成一定的液面差,如果一段時間后液面差保持不變,則說明裝置不漏氣;反之,則表示裝置漏氣。 (2)①A ②Y形管中的固體全部消失 (3)①Mg 1.20 ②Mg、MgO和Mg(OH)2 (4)AB
【解析】
試題分析:【回答問題】(1)該套裝置氣密性的檢驗方法是把水準管下移一段距離,使水準管和量氣管中的水形成一定的液面差,如果一段時間后液面差保持不變,則說明裝置不漏氣;反之,則表示裝置漏氣。(2)①使樣品與硫酸充分反應的,因為硫酸過量,故將硫酸溶液轉移到樣品中答案選擇A;②判斷樣品完全反應的現(xiàn)象是Y形管中的固體全部消失;(3)根據(jù)實驗結果分析:①通過步驟Ⅱ推斷,樣品中一定含有的物質是金屬鎂,因為產(chǎn)生一定量的氫氣;通過步驟Ⅲ計算,樣品中鎂元素的總質量為2.90g×24/58=1.2g;②設混合物中金屬鎂的質量為x
Mg + H2SO4 === MgSO4 + H2↑
24 2
X 55.6mL÷1000L/mL×0.09 g/L
24/2=X/(55.6mL÷1000L/mL×0.09 g/L0
X=0.6g
由其他物質提供的 金屬鎂得質量為:1.2g-0.6g=0.6g;鎂元素的質量分數(shù)為:0.6g/(2g-0.6g)×100%=42%
該質量分數(shù)大于氫氧化鎂中的鎂的質量分數(shù),小于氧化鎂中的質量分數(shù);得到結論:該樣品中的成分是Mg、MgO和Mg(OH)2的混合物;(4)該化學小組同學經(jīng)過討論得出以下結論,正確的是A.利用該實驗方案,能計算出樣品中各物質的質量B.實驗前可通過樣品的質量估算硫酸溶液的質量,確保樣品完全反應。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于物質的鑒別或區(qū)分的方法不正確的是
A. 用燃燒法區(qū)分羊毛和滌綸
B. 用水鑒別NaOH、NH4NO3、CaCO3
C. 用熟石灰研磨區(qū)分CO(NH2)2、NH4Cl、(NH4)2SO4
D. 用觀察顏色區(qū)分CuSO4溶液、Na2SO4溶液、Fe SO4溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎和保證.某化學興趣小組進行了一些實驗,主要操作過程如圖所示:
請回答下列問題:
(1)實驗甲中燒杯內(nèi)的現(xiàn)象是__________;反應的化學方程式為:__________。
(2)實驗乙中的一處明顯錯誤是_______________________。
(3)實驗丙中使用到了玻璃棒下列實驗中必須使用玻璃棒________(填寫字母序號)。
A.稀釋濃硫酸 B.硫在氧氣中燃燒
C.配制6%的食鹽水 D.實驗室制取二氧化碳
(4)實驗丁觀察到的現(xiàn)象:______________。
反應的化學方程式為:_______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑,比目前國內(nèi)外廣泛使用的含氯飲用水消毒劑性能更為優(yōu)良。高鐵酸鈉(Na2FeO4)中鐵元素的化合價
A.0 B.+2 C.+3 D.+6
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧元素的結構示意圖如圖所示:
(1)該元素的原子核內(nèi)質子數(shù)為__________;在化學反應中該原子容易_______電子(選填“得到”或“失去”);
(2)由該元素組成的一種氣體單質能供給呼吸,寫出實驗室制取該氣體的一個化學方程式:__________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)要求回答下列問題
(1)用化學用語表示①構成氯化鎂的陽離子____;②過氧化氫中氧元素的化合價____。
(2)化學肥料對農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收起著重要作用,從組成上分析,硝酸銨屬于_______肥,施肥時不能和熟石灰混合施用,請用化學方程式解釋原因____________,
(3)為減少污染,逐漸用清潔能源替代傳統(tǒng)能源?扇急饕煞譃榧淄(CH4),它屬于_____(填“無機物”或“有機物”)。
(4)實驗小組從某地取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味;水樣渾濁,有固體小顆粒。他們進行了一系列的凈化處理,請回答:
①生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是______。
②含氮的物質進入水中會造成水中藻類大量繁殖,使水體富營養(yǎng)化,導致水質惡化。這里的“氮”是指______(填序號)。A.元素 B.原子 C.離子 D.分子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖中的物質為初中化學常見物質,他們之間的反應關系如圖所示(“→”表示轉化關系,“﹣”表示相互能反應,部分反應物、生成物或反應條件已略去).人的胃液中含有少量的A可幫助消化,A、B發(fā)生中和反應,產(chǎn)物之一是廚房內(nèi)常用的調(diào)味品;C常用于改良酸性土壤,D為碳酸鹽,且C的溶液與D的溶液反應可得到B;F和G在常溫下都為氣體.請回答:
(1)A的化學式是_____;D的俗名是________.
(2)欲通過一步實驗證明A、B是否恰好完全反應,需要向A、B反應后的溶液中加入的試劑是_________.
(3)E→C反應的化學方程式是____________.
G→F反應的化學方程式是______
(4)圖中各物質相互轉化中沒有涉及的基本反應類型是 _________________ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學在做氫氧化鈣與鹽酸中和反應的實驗時,忘記滴加指示劑,因而無法判斷酸堿是否恰好完全反應。于是他們對反應后溶液中的溶質大膽提出猜想,進行了以下探究,請你和他們一起完成下列實驗報告。
Ⅰ.定性探究
【提出問題】該溶液中的溶質含有哪些成分?
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。
【猜想與假設】
猜想Ⅰ:溶液中的溶質只有____________;
猜想Ⅱ:溶液中的溶質有CaCl2、HCl;
猜想Ⅲ:溶液中的溶質有CaCl2、Ca(OH)2;
猜想Ⅳ:溶液中的溶質有CaCl2、Ca(OH)2、HCl。
(1)經(jīng)過討論,同學們直接得出不合理的猜想是哪一種并說出理由:___________________。
為了驗證余下的哪一種猜想是正確的,同學們又做了以下實驗。
【進行實驗】研究
(2)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①取少量反應后的溶液于試管中,滴加酚酞溶液 | 溶液不變色 | 猜想Ⅲ不正確 |
②再另取少量反應后的溶液于另一支試管中,向里面加入適量碳酸鈉 | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想_______正確 |
(3)操作②有氣泡生成的化學方程式為_________________________。
(4)下列曲線能夠表示所做實驗中溶液pH變化趨勢的是________(填序號)。
【反思交流】
(5)要使燒杯內(nèi)溶液的溶質只含CaCl2,需要除去雜質,其中的一種方法是向燒杯中加入過量的_______________,然后過濾。
Ⅱ.定量探究
(6)興趣小組同學想對本地化工廠排放廢水中的HCl含量進行了測定(不含其他酸性物質)。取廢水5 g,用質量分數(shù)為2%的氫氧化鈣溶液進行中和,如下圖所示。請你計算廢水中HCl的質量分數(shù)。(寫出具體的計算過程)___________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關物質燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是( )。
A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
B、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
C、鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的火焰
D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰
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