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（5分）
把經過烘干的過量的木炭粉和少量的氧化銅粉末混合均勻，小心地平鋪在硬質試管底部，并將硬質試管固定在鐵架臺上。然后，用酒精噴燈加熱，同時用導管將生成的氣體導出
（如圖所示）

請你對導出的氣體成分進行猜想，并設計實驗進行探究。
（1）猜想：導出的氣體可能是        （只寫出一種猜想）；
（2）實驗操作：                                    ；
（3）實驗現象預測：                                  ；
（4）如果實驗證明猜想是錯誤的，寫出木炭粉和少量的氧化銅粉末
反應的化學方程式                                  
（1）CO2 （
（2）將導出的氣體通入澄清石灰水中
（3）澄清石灰水變渾濁
（4）

（提示：根據碳燃燒的產物是CO或CO2可推測，碳還原氧化銅的產物也可能是CO或CO2）解析:
略
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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網把經過烘干的過量的木炭粉和少量的氧化銅粉末混合均勻，小心地平鋪在硬質試管底部，并將硬質試管固定在鐵架臺上．然后，用酒精噴燈加熱，同時用導管將生成的氣體導出（如圖所示）．請你對導出的氣體成分進行猜想，并設計實驗進行探究．
（1）猜想：導出的氣體可能是
 
（只寫出一種猜想）；
（2）實驗操作：
 
；
（3）實驗現象預測：
 
；
（4）根據你的探究結果，寫出在探究過程中所發(fā)生反應的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網把經過烘干的過量的木炭粉和少量的氧化銅粉末混合均勻，小心地平鋪在硬質試管底部，并將硬質試管固定在鐵架臺上，然后，用酒精噴燈加熱，同時用導管將生成的氣體導出．
請你對導出的氣體成分進行猜想，并設計實驗進行探究．
（1）猜想：導出的氣體可能是
 
（只寫出一種猜想）；
（2）實驗操作
 
；
（3）實驗現象預測
 
；
（4）根據你的探究結果，寫出在探究過程中所發(fā)生反應的化學方程式：
 
↑，
 
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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網某日，我校化學興趣小組的同學甲、乙、丙在做木炭和氧化銅反應的實驗．
操作如下：把經過烘干的過量的木炭粉和少量的氧化銅粉末混合均勻，小心地平鋪在硬質試管底部，并將硬質試管固定在鐵架臺上，然后用酒精噴燈加熱（如圖裝置所示）． 加熱一段時間后發(fā)現有紅色固體出現，同時有氣體噴出，這氣體的成分是什么？
三位同學展開了分析、討論．
（1）甲、乙兩位同學根據已有的知識很快作出自己的判斷并設計實驗去驗證：
甲：認為該氣體只是CO2，乙：認為該氣體只是CO．
丙同學查閱資料得知：碳在高溫下，不但能跟金屬氧化物反應，奪取其中的氧，生成二氧化碳；還能奪取二氧化碳中的氧，生成一氧化碳．
（2）丙認為在這個反應里甲、乙兩位同學的結論不完全正確，于是提出自己的假設，你認為丙同學有可能提出的假設是
 
，
（3）丙同學設計了如下實驗，請你完成相關的實驗報告
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
①將氣體通入到裝有少量澄清石灰水的試管中 石灰水變渾濁 證明氣體含有
 
②點燃尾氣 尾氣能燃燒 證明氣體含有
 
綜上所述：
 
同學的提出的假設正確．
（4）在裝置A的試管中發(fā)生反應的化學方程式有：①
 
，②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

把經過烘干的過量的木炭粉和少量的氧化銅粉末混合均勻，小心地平鋪在硬質試管底部，并將硬質試管固定在鐵架臺上．然后，用酒精噴燈加熱，同時用導管將生成的氣體導出（如圖所示）．請你對導出的氣體成分進行猜想，并設計實驗進行探究．
（1）猜想：導出的氣體可能是______（只寫出一種猜想）；
（2）實驗操作：______；
（3）實驗現象預測：______；
（4）根據你的探究結果，寫出在探究過程中所發(fā)生反應的化學方程式：______．

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