23、燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．
（1）下圖是燃燒條件示意圖：根據(jù)燃燒的條件表示方法，完成形成“氧化物”概念的條件，將適當(dāng)?shù)脑~語填在方框內(nèi)．

（2）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時，伴隨著能量的變化，通常表現(xiàn)為
熱量
變化．人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得的能量，大多來自于化石燃料．石油是化石燃料之一，它屬于
混合物
（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）奧林匹克火炬（內(nèi)部儲有可燃物）是奧林匹克圣火的載體．
①采集奧林匹克圣火的唯一方式，是在奧林匹克的赫拉神廟前通過太陽光集中在凹面鏡的中央，引燃圣火．此過程中最關(guān)鍵的燃燒條件是
溫度達到可燃物著火點
．
②北京奧運會火炬能在每小時65公里的強風(fēng)和每小時50毫米雨量的情況下保持燃燒．但要實現(xiàn)奧運圣火登頂珠峰，還需要解決最關(guān)鍵的燃燒條件是
氧氣
．
分析：可以根據(jù)物質(zhì)的燃燒條件、氧化物的組成等方面進行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論．
解答：解：（1）氧化物是指由兩種元素組成的純凈物，其中一種元素是氧元素．故填：化合物含有兩種元素，并且一種元素是氧元素．
（2）可燃物燃燒時通常伴隨著吸熱或放熱現(xiàn)象．石油石油混合物．故填：熱量；混合物．
（3）可燃物燃燒的條件是溫度達到可燃物的著火點，與氧氣充分接觸．故填：①溫度達到可燃物著火點．②氧氣．
點評：本題主要考查了物質(zhì)燃燒的條件及其物質(zhì)的組成等方面的內(nèi)容．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

26、燃燒與我們的生活和社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．
（1）如圖是燃燒條件示意圖，請寫出燃燒的另外一個條件
達到著火點
．
（2）人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得的能量，大多來自于化石燃料．化石燃料包括煤、天然氣和
石油
．
（3）森林突發(fā)大火時，消防隊員常使用一種手持式風(fēng)力滅火機，它可以噴出類似十二級臺風(fēng)的高速空氣流將火吹滅．該滅火機的滅火原理是
降溫至著火點以下
；把一小塊白磷放在空氣中加熱到40℃時就能燃燒，但將其置于盛有80℃水的燒杯中卻不能燃燒，原因是
沒有和氧氣接觸
．
（4）天然氣泄漏，容易引起爆炸．如果家里天然氣泄漏，你的應(yīng)急處理方法之一是
關(guān)閉閥門（或開窗通風(fēng)）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，也與我們的生活、社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．以下是關(guān)于燃燒的三個實驗，請回答問題．
實驗1  a、b、c三處物質(zhì)中能夠燃燒的是
 
（填字母序號），其燃燒時伴隨的現(xiàn)象是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
實驗2  集氣瓶中充滿氧氣，膠塞處裝有一對石墨電極，分別接到電源的正負兩極，電極之間連有一段很細的鐵絲．實驗時，通入20v的直流電，能夠看到鐵絲劇烈燃燒．對該現(xiàn)象的解釋為
 
．
實驗3  將鎂條在空氣中點燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體．已知該反應(yīng)為置換反應(yīng)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．這個實驗使你對燃燒條件產(chǎn)生的新認識是
 
．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?貴陽）化學(xué)能改善我們的生活環(huán)境，提高生命質(zhì)量，推動社會的進步．請根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題．
（1）家庭凈水機常使用活性炭凈水，其利用了活性炭的
吸附
吸附
性．
（2）餐具上的油污用加入洗潔精的水更易清洗，是利用了洗潔精的
乳化
乳化
功能．
（3）氯化鉀是常用的鉀肥．如圖是氯化鉀中氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，由此圖你能獲得的一條信息是
氯原子有三個電子層
氯原子有三個電子層
．
（4）燃燒與我們的生活以及社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．通過對圖的分析你發(fā)現(xiàn)可燃物燃燒不僅需要氧氣，還需同時具備的條件是
溫度達到著火點
溫度達到著火點
．
（5）性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)．工業(yè)上常用CO與赤鐵礦的主要成分Fe2O3反應(yīng)煉鐵．此反應(yīng)的化學(xué)方程為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe
，該反應(yīng)體現(xiàn)了CO具有
還原
還原
性．Fe2O3中鐵元素的化合價為
+3價
+3價
，氧元素的質(zhì)量分數(shù)為
30%
30%
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?玄武區(qū)二模）燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，與我們的生活、社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．以下是關(guān)于燃燒的三個實驗，請回答問題．

實驗1、a、b、c三處物質(zhì)中能夠燃燒的是
a
a
（填字母序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
．
實驗2、集氣瓶中充滿氧氣，膠塞處裝有一對石墨電極，分別接到電源的正負兩極，電極之間連有一段很細的鐵絲．實驗時，通入20V的直流電，能夠看到鐵絲劇烈燃燒．從燃燒的條件的角度分析產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因是
鐵絲為可燃物，集氣瓶中充滿氧氣，通電后，電流產(chǎn)生的熱效應(yīng)使溫度升高至鐵絲的著火點，因此鐵絲可以燃燒
鐵絲為可燃物，集氣瓶中充滿氧氣，通電后，電流產(chǎn)生的熱效應(yīng)使溫度升高至鐵絲的著火點，因此鐵絲可以燃燒
．
實驗3、將鎂條在空氣中點燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體．已知該反應(yīng)為置換反應(yīng)，發(fā)生的方程式為
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C
．這個實驗使你對燃燒條件產(chǎn)生的新認識是
燃燒不一定需要氧氣助燃
燃燒不一定需要氧氣助燃
．收集鎂條燃燒后的固體粉末于燃燒匙中，將其放于酒精燈的火焰上灼燒，并用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在燃燒匙上方，澄清石灰水變渾濁，證明該固體粉末含碳元素．你認為該實驗設(shè)計是否嚴密，理由是
不嚴密，酒精燃燒生成的二氧化碳會對實驗的驗證有干擾
不嚴密，酒精燃燒生成的二氧化碳會對實驗的驗證有干擾
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

燃燒與我們的生活和社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．
（1）右圖是燃燒條件示意圖，請根據(jù)初中所學(xué)知識，寫出燃燒的三個條件．
（2）奧林匹克火炬（內(nèi)部儲有可燃物）是奧林匹克圣火的載體．采集奧林匹克圣火的唯一方式，是在奧林匹克的赫拉神廟前通過太陽光集中在凹面鏡的中央，引燃圣火．此過程中最關(guān)鍵的燃燒條件是什么？

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