2.學校組織春游,親近自然,在春游中,同學們遇到一些有趣的化學問題,請認真閱讀,解答下面的問題.
(1)化學與生活:
①春游中,小明取來一些清澈的泉水,老師說不能喝,要加熱煮沸,從化學的視角看,給泉水加熱煮沸既可以消毒殺菌,又可以降低水的硬度.
②學生帶的食品有:主食:饅頭;配菜:雞蛋、牛肉干、花生米.從營養(yǎng)合理搭配的角度來看,你認為食譜中還應添加加涼拌黃瓜(填一種食品)會更好.
(2)化學與能源:
①同學們找來一些木柴,準備做飯時,發(fā)現(xiàn)怎么也燒不著,并產生大量的黑煙,仔細觀察發(fā)現(xiàn)木柴過于潮濕,后來同學們撿來了一些干燥的木柴,解決了這個問題,請你利用燃燒的條件,解釋潮濕木柴燒不著的原因溫度沒有達到著火點.
②經(jīng)過新農村時,同學們發(fā)現(xiàn)許多村里都安裝了太陽能路燈,新建了沼氣池,沼氣的主要成分是甲烷,請你寫出甲烷燃燒的化學方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)化學與材料:
①同學們看到一位農民正用電烙鐵對一破損的路燈塑料燈罩進行熱修補,他告訴這位農民,塑料燈罩屬于網(wǎng)狀(填“鏈狀”或“網(wǎng)狀”)結構的高分子材料,一經(jīng)加熱成型,受熱不會熔化,具有熱固性,這種方法不能用于燈罩的修補.
②春游結束后,剩下了大量的塑料食品包裝袋,由此,想到人類面臨的“白色污染”的問題,請你為解決“白色污染”提出一條合理建議使用可降解塑料產品.

分析 (1)①根據(jù)生活中通過加熱煮沸可以實現(xiàn)硬水軟化,又可以消毒殺菌解答;
②人類需要的營養(yǎng)物質有糖類、油脂、蛋白質、維生素、水和無機鹽;
(2)①根據(jù)燃燒的條件進行分析解答;
②根據(jù)甲烷在點燃條件下燃燒生成二氧化碳和水解答;
(3)①網(wǎng)狀結構的高分子材料一經(jīng)加工成型就不會受熱熔化,因而具有熱固性解答;
②根據(jù)解決“白色污染”的方法解答.

解答 解:
(1)
①給泉水加熱煮沸既可以消毒殺菌,又可以降低水的硬度;
②食譜中缺乏人體需要的維生素,水果、蔬菜中含有豐富的維生素,所以食譜中還應添加涼拌黃瓜.
(2)①物質燃燒需要與氧氣接觸,溫度達到著火點,潮濕木柴燒不著的原因溫度沒有達到著火點;
②甲烷在點燃條件下燃燒生成二氧化碳和水,反應的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)①塑料燈罩屬于網(wǎng)狀結構的高分子材料,一經(jīng)加工成型就不會受熱熔化,因而具有熱固性;
②使用可降解塑料產品、制可降解塑料產品、回收廢舊塑料產品、研制開發(fā)生產替代產品(如淀粉包裝盒等),提倡使用紙包裝袋,控制生產不易降解塑料袋.
答案:
(1)①降低水的硬度;②加涼拌黃瓜;
(2)①溫度沒有達到著火點;②CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)①網(wǎng)狀;②使用可降解塑料產品.

點評 本題考查了金屬的應用以及金屬的防銹措施和酸堿中和的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的課本知識進行,要求同學們加強對基礎知識的儲備,以便靈活應用.化學來源于生產生活,也必須服務于生產生活,所以與人類生產生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一.

練習冊系列答案
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12.2016年世界環(huán)境日,我國提出了“改善環(huán)境質量,推動綠色發(fā)展”的主題,下列做法不符合這一主題的是(  )
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C.盡量選擇公共交通工具出行D.減少使用一次性餐具

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13.下列實驗過程中,相關實驗操作正確的是(  )
A.
熄滅酒精燈
B.
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C.
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D.
稀釋濃硫酸

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10.如圖表示某些物質間轉化關系(反應條件和部分產物已省略).常溫下A、C是由相同元素組成的無色液體.且A具有消毒殺菌作用;D、I、J均為無色氣體,其中I能使澄清的石灰水變渾濁;K為紅棕色粉末.請回答下列問題:

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(2)圖中標出的反應①到⑦中是化合反應的是②④⑤。ㄌ顢(shù)字序號).
(3)反應⑦中的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(4)寫出I使澄清的石灰水變渾濁的化學方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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17.向一定質量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的Zn粉,固體中一定含有的是(  )
A.AgB.Ag、CuC.Cu、ZnD.Ag、Cu、Zn

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3.設計方案是實驗探究的保證,感悟方法是探究的根本目的.某化學學習小組欲對實驗室失去標簽的三瓶無色溶液A、B、C的成分進行探究,它們可能是NH4Cl溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液中的一種,探究過程如下:
【分析】從組成上看,NH4Cl屬于銨鹽,含有NH4+,與強堿溶液反應會有氨氣產生,NaOH溶液和Na2CO3溶液中因為含有不同陰離子,所以性質不同,據(jù)此可鑒別.
【設計方案并實驗】
實驗操作現(xiàn)象結論
(1)小紅分別取適量A、B、C三種溶液于三只試管中,再分別加入氫氧化鈉溶液微熱A中產生有刺激性氣味的氣體,B、C中無氣味A是NH4Cl溶液.
A與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式:NH4Cl+NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+H2O+NH3↑.
(2)小貝分別取適量B、C兩種溶液于兩只試管中,再分別滴加酚酞溶液酚酞溶液變紅B、C都是NaOH溶液
(3)小明也分別取適量B、C兩種溶液于兩只試管中,再分別滴加稀鹽酸(或氫氧化鈣溶液、氯化鈣溶液).B中有氣泡產生(或有白色沉淀產生)B是Na2CO3溶液
C是NaOH溶液
【反思與評價】小組同學討論后一致認為小貝的結論不正確,理由是碳酸鈉溶液也顯堿性.
【方法感悟】在檢驗物質時,要分析物質的組成和性質(或化學性質),據(jù)此選擇加入適當?shù)脑噭,最后根?jù)不同現(xiàn)象得出結論.
【問題處理】幾天后,小明才發(fā)現(xiàn)取完C后忘了及時蓋上瓶塞,若要除去其中雜質,可向其中加入適量的氫氧化鈣(或氫氧化鋇)溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.有兩瓶失去標簽的無色溶液,只知道它們分別是稀鹽酸和澄清石灰水中的一種.下列四種物質中,不能將上述兩種無色溶液鑒別出來的是( 。
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列實驗過程中與圖象描述相符的一組是( 。
A.
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B.
向一定質量的稀硫酸和氯化銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液
C.
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D.
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