向裝有稀硫酸的小燒杯中,不斷慢慢滴加稀的Ba(OH)2溶液至過量。有關(guān)量的變化情況見下圖(縱坐標表示小燒杯中量的變化),其中肯定不正確的(  )   

B

解析試題分析:根據(jù)題意,結(jié)合圖像分析判斷。
A、稀硫酸和氫氧化鋇溶液在常溫下反應,生成硫酸鋇沉淀和水,故二者接觸即有沉淀生成,且沉淀的質(zhì)量隨氫氧化鋇的不斷加入而增大,當硫酸完全反應后,沉淀的質(zhì)量不再改變,正確;
B、由于氫氧化鋇溶液中始終有水的存在,故隨氫氧化鋇溶液的不斷滴加,水的質(zhì)量不斷增加,不會出現(xiàn)不變的情況,錯誤;
C、燒杯中原有的是硫酸,呈酸性,故pH<7;當硫酸與氫氧化鋇恰好完全反應時,溶液呈中性,pH=7;加入的氫氧化鋇過量時,溶液呈堿性,pH>7,正確;
D、由于稀硫酸和氫氧化鋇反應生成的是硫酸鋇沉淀和水(溶劑),故隨兩者不斷的反應,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不斷減小;當硫酸與氫氧化鋇恰好完全反應時,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0;當氫氧化鋇過量時,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)又會逐漸增大,正確。故選B
考點:溶液酸堿性與pH值的關(guān)系,中和反應及其應用
點評:本題是化學反應中定量關(guān)系和圖象相結(jié)合的題型,題目難度較大;要準確解答此類題,關(guān)鍵要對化學反應知識熟練,并能結(jié)合圖象的數(shù)學意義,綜合考慮;圖象的意義要抓住三點:①抓圖象的起點,②抓圖象的終點,③抓圖象的變化過程。

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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?廣安)向裝有50g稀硫酸的小燒杯中,不斷慢慢滴加10%的Ba(OH)2溶液至過量.小燒杯中有關(guān)量的變化情況見下圖.其中肯定不正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

24、向裝有30g稀硫酸的小燒杯中,逐滴加入5%的氫氧化鋇溶液至過量,小燒杯中有關(guān)量的變化如下圖(反應方程式
H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O).其中不正確的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?貴陽)實驗室有一包純凈的鐵粉,小明為了探究金屬的化學性質(zhì)并測定鐵的相對原子質(zhì)量,設(shè)計了如圖的實驗.
[實驗步驟]
①取兩份質(zhì)量同為w克的鐵粉,分別置于質(zhì)量相等的A、B燒杯中.
②向裝有鐵粉的A燒杯中加入50克足量的稀硫酸;向裝有鐵粉的B燒杯中加入50克足量的硫酸銅溶液.
③充分反應后進行稱量.C燒杯和燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m克,D燒杯和燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為n克.
(1)請寫出C燒杯中發(fā)生反應的化學方程式
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
.通過C燒杯中發(fā)生的化學反應,你能得出的結(jié)論是
鐵能置換出酸中的氫
鐵能置換出酸中的氫

(2)D燒杯中發(fā)生反應的化學方程式為
CuSO4+Fe═FeSO4+Cu
CuSO4+Fe═FeSO4+Cu
.此反應可以證明鐵的金屬活動性比銅
(填“強”或“弱”).
(3)鐵的相對原子質(zhì)量的表達式為
2w
n-m
2w
n-m

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年山東省濰坊市九年級學業(yè)水平模擬考試(二模)化學試卷(解析版) 題型:選擇題

向裝有稀硫酸的小燒杯中,不斷慢慢滴加稀的Ba(OH)2溶液至過量。有關(guān)量的變化情況見下圖(縱坐標表示小燒杯中量的變化),其中肯定不正確的(  )   

 

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