15．如圖圖象與操作相對應，其中合理的是（　　）
A．
少量的硫磺在密閉的集氣瓶中與氧氣完全燃燒
B．
常溫下，少量等質量的鎂、鐵分別同時放入足量等質量、等質量分數(shù)的稀鹽酸中
C．
向部分變質的NaOH溶液中滴加過量稀鹽酸
D．
一定溫度時，向一定量飽和石灰水中加入氧化鈣

分析 A、根據(jù)質量守恒定律解答；
B、根據(jù)金屬與酸的反應解答；
C、根據(jù)氫氧化鈉變質的成分進行分析解答；
D、根據(jù)氧化鈣與水的反應以及飽和溶液的質量解答即可．

解答 解：A、少量的硫磺在密閉的集氣瓶中與氧氣完全燃燒，反應的化學方程式為：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2 ；故分子個數(shù)不變，錯誤；
B、常溫下，少量等質量的鎂、鐵分別同時放入足量等質量、等質量分數(shù)的稀鹽酸中，鎂產(chǎn)生的氫氣的質量比鐵產(chǎn)生的氫氣的質量大，錯誤；
C、向部分變質的NaOH溶液中滴加過量稀鹽酸，開始是氫氧化鈉與稀鹽酸反應，沒有氣體產(chǎn)生，等氫氧化鈉反應完，碳酸鈉與鹽酸反應產(chǎn)生氣體，正確；
D、一定溫度時，向一定量飽和石灰水中加入氧化鈣，氧化鈣與水反應，溶劑減少，故溶質析出，溶液質量變小，錯誤；
故選C．

點評 本題考查的是常見的化學反應與圖象的關系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．對下列事實的解釋，合理的選項是（　�。�
事實解釋
A金剛石、石墨的物理性質相差很大因為其原子的排列方式不同
B氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、氨水都能使酚酞變紅因為都是堿溶液
C人需要從食物中攝取維生素是為生命活動提供能量
D用燈帽蓋滅酒精燈和用嘴吹滅蠟燭都將燃燒著的可燃物與空氣隔絕
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)如圖回答問題．

（1）實驗儀器a的名稱是酒精燈．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，
所選用的發(fā)生裝置是A．
（3）實驗室制取并收集二氧化碳選用的裝置是BC，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明已收滿．
（4）某小組同學利用下圖所示裝置探究鐵絲生銹的條件，其中C、D的分液漏斗中為足量且濃度和體積均相同的稀鹽酸．

①步驟一：關閉K2和K3，打開K1，A中產(chǎn)生大量氣泡． 為保證后續(xù)實驗的成功，B中所盛放的溶液是濃硫酸．對比鐵絲表面的變化，能夠說明鐵絲生銹與水有關的最佳裝置是CD（填“C”、“D”或“E”，下同），能夠說明鐵絲生銹的快慢與氧氣濃度有關的裝置是DE．
②步驟二：關閉K1，打開K2和K3，將裝置C、D中分液漏斗內的稀鹽酸同時全部注入廣口瓶中，C瓶中現(xiàn)象是固體溶解，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變成淺綠色；D瓶中溶液變成黃色反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，由此也可以判斷鐵絲生銹情況．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某興趣小組對中和反應進行如下實驗探究：

【探究實驗一】借助無色酚酞試劑，證明酸堿發(fā)生了反應．
甲同學按圖1進行實驗，證明了鹽酸和NaOH溶液能發(fā)生化學反應，他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是紅色變無色，寫出該反應的化學方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．
【探究實驗二】檢驗反應生成的水，證明酸堿發(fā)生了反應．
乙同學取硅膠（一種不與酸、堿反應的干燥劑，吸水后由藍色變紅色）、無水醋酸（一種酸，
常溫下為液體）和固體氫氧化鈉進行圖2所示的三個實驗．
①實驗A和B可以作為參照，其目的是證明無水醋酸和氫氧化鈉固體中不含水；
②加入試劑后迅速塞緊橡膠塞的原因是防止空氣中的水蒸氣進入試管；
③能證明酸和堿反應有水生成的現(xiàn)象是硅膠由藍色變紅色．
④實驗C中發(fā)生反應的化學方程式為：CH3COOH+NaOH→CH3COONa+H2O，中和0.05mol的無水醋酸（化學式為CH3COOH）需要2g氫氧化鈉固體（根據(jù)化學方程式列式計算）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．化學式在原子、分子的水平上研究物質及其變化規(guī)律的一門基礎自然科學．
（1）如圖是某化學反應前后的微觀模擬圖，請根據(jù)圖示回答．

①寫出生成物的化學式，并標出碳元素的化合價$\stackrel{+4}{C}$O2；
②寫出圖示反應的化學方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2；該反應中不變的微粒是C、O．（寫微粒的符號）
（2）氯氣（Cl2）是一種重要工業(yè)原料，實驗室通常以二氧化錳和濃鹽酸制備氯氣，發(fā)生如下反應：MnO2+4HCl（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cl2↑+X+2H2O，其中X的化學式是MnCl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

20．下列實驗現(xiàn)象不正確的是（　�。�
A．磷在空氣中燃燒時產(chǎn)生大量白煙
B．一氧化碳在空氣中燃燒時產(chǎn)生淡藍色火焰
C．鐵與稀鹽酸反應時鐵表面有氣泡，溶液由無色變淺綠色
D．氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應產(chǎn)生白色沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

7．火是推動人類文明進步的重要因素，使用不當時可能成為吞噬生命的惡魔．請回答下列問題；
（1）請用化學知識解釋成語“釜底抽薪”；
（2）分別點燃兩根火柴，將一根火柴頭豎直向上，另一根火柴頭斜向下（如圖所示）火柴頭斜向下時更容易持續(xù)燃燒，請解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因；
（3）室內起火時，如果打開門窗，火反而會燒得更旺，為什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．在一次實驗課上，各小組同學在不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應制取二氧化碳．此反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快．小明將這一情況報告老師，老師鼓勵他們對此問題共同探究．
【提出問題】影響二氧化碳氣體產(chǎn)生速率的因素是什么？
【作出猜想】
①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同；
②所用鹽酸的溶質質量分數(shù)不同；
③還可能是石塊大小不同（或石塊質量不同、鹽酸質量不同）．
【設計實驗】（1）驗證猜想①是否成立，要設計的實驗：分別取大小相同、質量相同、產(chǎn)地不同的石塊，加入質量相同、溶質質量分數(shù)相同的稀鹽酸進行實驗．
（2）驗證猜想②是否成立，對鹽酸的要求是溶質質量分數(shù)不同．
【交流討論】實驗中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應速率．若要做到精確比較，應該測量的實驗數(shù)據(jù)是相同時間內收集的二氧化碳體積（或收集相同體積二氧化碳所需的時間）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列說法不正確的是（　�。�
A．用鎢絲制作白熾燈燈絲B．甲醛會使蛋自質變性而使人畜中毒
C．任何合金都屬于混合物D．硝酸銨固體溶于水時溶液溫度升高

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