我國(guó)新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)。PM2.5(particulate matter)是指2.5微米以下的細(xì)微顆粒物,它對(duì)人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響很大。下列措施對(duì)PM2.5的治理起不到積極作用的是( )
A.城市道路定時(shí)灑水
B.大力發(fā)展火力發(fā)電
C.大力植樹(shù)造林
D.加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
科學(xué)家利用化學(xué)反應(yīng)SO2 + C S + CO2 處理廢氣中的SO2。此反應(yīng)屬于
A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.復(fù)分解反應(yīng) D.置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
把60 ℃的硝酸鉀飽和溶液冷卻到20 ℃,下列敘述不正確的是( 。
A.溶解度減小 B.溶液的質(zhì)量不變
C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小 D.溶劑的質(zhì)量不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
電解水時(shí),常在水中加入少量的硫酸以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。若用8%的硫酸溶液200G,通以直流電進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),過(guò)一段時(shí)間后,溶液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,則已電解的水的質(zhì)量為( 。
A.10 G B.20G C.32G D.40G
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要。下列操作錯(cuò)誤的是( )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論,其中正確的是( )
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②既可說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大,又說(shuō)明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
③既可說(shuō)明水是由氫元素、氧元素組成, 又說(shuō)明了水分子中氫原子和氧原子個(gè)數(shù)之比
為2:1
④既可探究可燃物的燃燒條件,又說(shuō)明了白磷的著火點(diǎn)比紅磷低
⑤既可說(shuō)明二氧化碳易溶于水,又說(shuō)明了二氧化碳具有酸性
A.①②③④ B.②③④⑤
C.②③④ D.①②③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)仔細(xì)觀察下面溶液的變化并回答問(wèn)題。
(1)濃硫酸的顏色是 。
(2)B中溶液變渾濁的原因 。
(3)把濃硫酸換成氫氧化鈉固體 (填“是”或“否”)出現(xiàn)圖B中相同現(xiàn)象。
(4)稀硫酸與氯化鋇反應(yīng)的方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
觀察一下我們的周?chē),就?huì)發(fā)現(xiàn)金屬的用途之廣。
。1)根據(jù)如圖的應(yīng)用實(shí)例,可知金屬具有的物理性質(zhì)有 、
(填兩種)。
。2)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的一百余種元素中,金屬元素的種類遠(yuǎn)比非金屬元素的種類
;工業(yè)上用赤鐵礦作原料煉鐵的化學(xué)方程式為 。
(3)工人師傅切割鐵板時(shí),常用硫酸銅溶液在鐵板上畫(huà)線即可留下紅色的印跡,此過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)方程式為 。
A、鐵鍋 B、銅導(dǎo)線 C、鋁制易拉罐
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列敘述正確的是
A.t1℃時(shí),甲和乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
B.t2℃時(shí),用等質(zhì)量的甲和乙固體配制飽和溶液,得到乙溶液的質(zhì)量大于甲
C.將甲、乙的飽和溶液從t1℃升溫至t2℃,甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比乙大
D.用降溫的方法一定能使甲的不飽和溶液變成飽和溶液
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