實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選用
 
裝置（填A(yù)、B、C字母）．收集CO2氣體應(yīng)選用以下
 
裝置（填A(yù)、B、C、D字母）
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,常用氣體的收集方法
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．
解答：解：如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱，實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集，故答案為：A；D；
點(diǎn)評：本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)．在常溫下A是無色無味氣體，它可以由一種紫黑色固體B加熱分解制得，C在A中燃燒生成無色有刺激性氣味的氣體D，D能造成大氣污染．E在A中燃燒發(fā)出白光，并生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體F．G在A中燃燒會產(chǎn)生大量白煙．根據(jù)以上現(xiàn)象，寫出這幾種物質(zhì)的名稱：
B、
 
；D、
 
；E、
 
；F、
 
 G、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知在50℃時，氯化鈉的溶解度為37.0g，若在該溫度時向100g水中加入50g氯化鈉固體，求：所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果取整數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是“生命之源”．下列有關(guān)水的說法中，不正確的是（　�。�
A、煮沸可以降低水的硬度
B、天然水中溶解的礦物質(zhì)可以用濾紙過濾出來
C、應(yīng)盡量增加家用水的二次使用，例如用洗衣服的水沖廁所
D、水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的，同時還實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列氣體中，�？梢杂糜诔淙胧称钒b裝防腐的是（　�。�
A、氮?dú)?/td>B、氧氣
C、二氧化碳D、二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們經(jīng)常在“做實(shí)驗(yàn)”中“學(xué)化學(xué)”． 下列實(shí)驗(yàn)操作中，錯誤的是（　�。�
A、制取氣體時，應(yīng)該先檢查裝置氣密性，再裝入藥品
B、在點(diǎn)燃可燃性氣體前，必須先檢驗(yàn)該氣體的純度
C、量取液體時，視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平
D、若皮膚上不慎沾到NaOH，應(yīng)立即用大量水沖洗，再涂上3%-5%NaHCO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)課上墨墨要配制一杯溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%氯化鈉溶液，下列做法中能達(dá)到該目的是（　�。�
A、稱取20g氯化鈉，溶解在80g水中，充分?jǐn)嚢?/span>
B、稱取20g氯化鈉，溶解在100g水中，充分?jǐn)嚢?/span>
C、稱取10g氯化鈉，溶解在50g水中，充分?jǐn)嚢?/span>
D、稱取10g氯化鈉，溶解在20g水中，充分?jǐn)嚢?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于金屬物理性質(zhì)的說法，不正確的是（　　）
A、金屬不能導(dǎo)熱
B、金屬都能夠彎曲
C、金屬都有光澤
D、金屬都有延展性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某班同學(xué)在探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序時，選用了將鐵片、銅片、銀片分別加入硫酸銅溶液中的實(shí)驗(yàn)方案，請寫出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們將所有廢物倒入同一廢物杯中．各物質(zhì)充分反應(yīng)后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對廢物中固體的成分進(jìn)行了探究，請你一起參與．
【提出問題】廢物杯中固體成分是什么？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)：固體中含有銅銀，乙同學(xué)：固體中含有
 
如果乙同學(xué)猜想成立，則應(yīng)滿足的條件是
 
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【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?yōu)榱俗C實(shí)自己的猜想，設(shè)計(jì)了如圖所示的探究方案．
有圖可知，操作的名稱是
 

【得出結(jié)論】通過上述實(shí)驗(yàn)，大家一致認(rèn)為
 
同學(xué)的猜想正確
【拓展延伸】溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】丙同學(xué)：溶液中的溶質(zhì)為FeSO4、CuSO4
丁同學(xué)：溶液中的溶質(zhì)為FeSO4
【表達(dá)與交流】結(jié)合固體成分進(jìn)行分析，同學(xué)們確定
 
同學(xué)的猜想是正確，理由是
 
．

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