【題目】同學們知道醋酸、檸檬酸具有酸性，但是哪種物質(zhì)的酸性強呢？小敏同學提出用pH試紙檢驗。就這一過程而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的（）

A.提出假設B.設計實驗C.得出結(jié)論D.收集證據(jù)

【答案】B

【解析】

小敏提出食醋、檸檬酸誰的酸性強，用PH試紙來測定它們的PH，誰的PH小它的酸性就強，這是一個實驗，因此不屬于提出假設、得出結(jié)論、收集證據(jù)環(huán)節(jié)，而屬于設計實驗。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】健康飲食對青少年生長發(fā)育作用重大，下列做法不正確的是( )

A.每天食用富含蛋白質(zhì)的食品

B.堅持用含氟牙膏刷牙

C.使用甲醛浸泡水產(chǎn)品防腐

D.夜盲癥患者補充維生素A

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)。結(jié)合下圖回答有關(guān)問題：

(1)圖中標號的儀器名稱①__________________，②__________________。

(2)若選擇氯酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式為_____________________ 若用裝置G收集氧氣，氧氣應從____________端通入(選填“左”或“右”)。

(3)已知NH3極易溶于水且能與水反應，密度比空氣小，實驗室可用固體氫氧化鈣[Ca(OH)2]

和固體氯化銨(NH4Cl)加熱來制取NH3，同時生成氯化鈣(CaCl2)和水, 則可選用的發(fā)生和收集裝置組合是_______________，若用F裝置收集NH3，油層的作用是 _________________。

(4)小華通過互聯(lián)網(wǎng)得知：多種物質(zhì)都能催化過氧化氫的分解。

【初次探究】實驗證明，在過氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過氧化氫的分解，如

果要確定CuSO4是催化劑，還必須通過實驗確定它在化學反應前后質(zhì)量和____________不變

【再次探究】CuSO4溶液主要含有三種粒子(H2O、Cu2+、SO42-)，稀硫酸中含有三種粒子(H2O、

H+、SO42-)為了進一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用。小華作了以下分析和設計。

①小華認為最不可能的是H2O，他的理由是 _______________________。

②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小華設計了如下實驗，完成探究活動。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

a. 取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴稀硫酸

溶液幾乎沒有氣泡放出

實驗證明，起催化作用的是_________

b. 另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴氯化銅溶液

溶液中有大量氣泡放出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作錯誤的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲和乙反應可制備燃料丙，其微觀示意圖如下。下列說法錯誤的是

A．該反應屬于化合反應

B．該反應中分子和原子的種類都發(fā)生了改變

C．乙是氧化物

D．甲、丙分別在氧氣中完全燃燒，都會生成二氧化碳和水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班同學用右圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅后一段時間，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢，甲同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5， 下列對這種現(xiàn)象解釋不合理的是( )

A.甲同學使用紅磷的量太少，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
B.甲同學未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)
C.甲同學未等到冷卻至室溫就打開彈簧夾
D.甲同學插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中的下列物質(zhì)不屬于溶液的是（　　）

A.汽水B.洗面奶C.礦泉水D.生理鹽水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為保證某些玻璃儀器具有良好的密封性，常把玻璃的接觸面處磨毛（也稱磨砂），下列儀器經(jīng)過磨毛處理的是（____）

A 燒杯

B 滴瓶

C 量筒

D _____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣降溫加壓變成液態(tài)氧的過程中發(fā)生改變的是

A.分子的種類B.分子間空隙C.原子的大小D.原子的種類

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