14．在實(shí)驗(yàn)室里，常采用分解過氧化氫  的水溶液或加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，三個(gè)反應(yīng)均屬于分解反應(yīng)．在前兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)中二氧化錳能改變反應(yīng)速率，但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變．在反應(yīng)中起催化作用．

分析 根據(jù)通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；         氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣解答；

解答 解：在實(shí)驗(yàn)室里，常采用分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣．反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，上述反應(yīng)中，都是一種物質(zhì)分解生成多種物質(zhì)，均屬于分解反應(yīng)．在前兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)中二氧化錳能改變反應(yīng)速率，但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變．在反應(yīng)中起催化作用．
答案：過氧化氫，氯酸鉀，二氧化錳，高錳酸鉀，分解，二氧化錳，質(zhì)量；化學(xué)性質(zhì)，催化

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，試管口要略向下傾斜，其原因是（　�。�
A．氧氣密度比空氣略大B．防止水槽中的水倒流炸裂試管
C．防止冷凝水倒流炸裂試管D．上述三個(gè)原因都有

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系，現(xiàn)有A、氦氣、B、氧氣、C、二氧化硫、D二氧化碳、E、氮?dú)猓?qǐng)按下列要求填空：（填寫字母）
（1）可供給人類呼吸的氣體是B；
（2）綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是D；
（3）屬于空氣污染物之一的是C；
（4）空氣中含量最多的成分是E；
（5）可充入霓虹燈內(nèi)且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的氣體是A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于原子和分子的說法，正確的是（　�。�
A．原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)B．原子在化學(xué)變化中可以再分
C．分子是由原子構(gòu)成的D．分子之間沒有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)方法的歸納錯(cuò)誤的是（　　）
A．在實(shí)驗(yàn)室中用嘗味道的方法鑒別食鹽和蔗糖
B．給試管里的固體藥品加熱時(shí)．應(yīng)先均勻加熱，再在固定部位加熱
C．取用粉末狀固體藥品可以用藥匙
D．用過的滴管立即用清水沖洗干凈，嚴(yán)禁采用未經(jīng)清洗的滴管再吸取別的試劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列符號(hào)中，只具有微觀意義的是（　�。�
A．SB．H2C．2H2D．CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．提供以下裝置，按要求回答問題：

（1）裝置A中試管口向下傾斜的目的是防止藥品中水分在加熱時(shí)變成水蒸氣在管口冷凝倒流，致使試管破裂
（2）實(shí)驗(yàn)室選用高錳酸鉀制氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若用E裝置收集并測(cè)定氧氣的體積，則量筒與a端連接．（填“a”或“b”）
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳，選用BC組裝裝置；檢查B裝置氣密性的方法是加水形成液封，先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握錐形瓶的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
（4）氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，其密度比空氣小，極易溶于水，它的水溶液叫氨水，實(shí)驗(yàn)室制取氨氣通常用固體氯化銨（NH4Cl）與氫氧化鈉固體加熱制取，則制取該氣體的裝置應(yīng)選用A，收集裝置應(yīng)選用D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語言．
（1）請(qǐng)用化學(xué)用語填空：
①氬氣Ar②兩個(gè)氮原子2N③三個(gè)二氧化硫分子3SO2；④四個(gè)氫氧根離子4OH-⑤三氧化二鐵中鐵元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
（2）在符號(hào)“$\stackrel{+1}{H}$2O”中H正上方的“+1”表示水中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)，H右下角的“2”表示一個(gè)水分子有兩個(gè)氫原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)O2和CO2的自述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．B．
C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案