【題目】為了驗證稀鹽酸能與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng),某小組的學生將要進行以下幾個實驗:

(1)實驗一:此方案不可行,原因是_________________________________;

(2)實驗二:取少量Ca(OH)2固體與過量的稀鹽酸混合,觀察現(xiàn)象,該實驗仍不可行。經(jīng)過討論后,如圖所示的改進使實驗成功,即常溫下向?qū)嶒灦牧硪恢г嚬苤屑尤?/span>____________________,對比觀察固體是否全部消失;

(3)實驗三:該方案可行,反應(yīng)的化學方程式是___________________________;

(4)為達到同樣的目的,還可以向一定量的Ca(OH)2溶液中,加入過量的稀鹽酸后滴加硫酸銅溶液,可觀察到__________________________________________。

【答案】 稀鹽酸和氫氧化鈣溶液反應(yīng)無明顯現(xiàn)象 5ml蒸餾水 Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O 無明顯現(xiàn)象(無藍色沉淀生成)

【解析】點睛本題主要考查驗證稀鹽酸能與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】合理使用化學肥料可提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,促進農(nóng)業(yè)的發(fā)展,下列化肥不屬于復(fù)合肥的是

ANH4NO3BKNO3 CKH2PO4 D(NH4)2HPO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗方案設(shè)計不合理的是(  )

選項

實驗內(nèi)容

操作或所用試劑

A

鑒別硬水和軟水

加肥皂水

B

鑒別硫酸銨和硫酸鉀

加熟石灰,混合研磨

C

除去CO2中混有的HCl

通入足量的NaOH溶液

D

除去氯化鉀中的二氧化錳

加水溶解、過濾、蒸發(fā)

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學上常用元素符號左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù),左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和,如表示核內(nèi)有6個質(zhì)子和7個中子的碳原子。下圖是氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖,結(jié)合氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖及關(guān)于的說法錯誤的是( )

A. 各一個原子相比較,質(zhì)子數(shù)相同

B. 各一個原子相比較,中子數(shù)相同

C. 氯原子得一個電子變成Cl,Cl的最外層電子數(shù)為8

D. 屬于同種元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某些食品包裝袋內(nèi)常有一小包物質(zhì),用來吸收氧氣和水分,以防止食品腐敗,常稱雙吸劑。下列物質(zhì)屬于雙吸劑的是

A. 炭粉B. 鐵粉

C. 氯化鈣D. 生石灰

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,對它們的描述正確的是( )

A.四種粒子均表示原子

B.N與W可形成NW3型化合物

C.四種粒子均達到了相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

D.四種粒子所代表的元素不在同一周期

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】 兒童缺鈣易導致佝僂病,葡萄糖酸鈣口服液是一種常用的補鈣劑,這里描述的“鈣”是指

A.離子 B.原子 C.元素 D.分子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為測定某銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù),某同學利用該合金與稀硫酸反應(yīng),進行了三次實驗,所得相關(guān)的實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

1

2

3

合金質(zhì)量/g

25

25

50

稀H2SO4的質(zhì)量/g

120

160

100

生成H2的質(zhì)量/g

0.4

0.4

0.4

⑴從上表數(shù)據(jù)分析,當所取黃銅合金與所用稀硫酸的質(zhì)量比為_____________時,表明合金中的鋅與稀硫酸恰好完全反應(yīng)。

⑵反應(yīng)前稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列認識中,正確的是

A. 合金、塑料、橡膠都屬于合成材料 B. 催化劑在化學反應(yīng)前后質(zhì)量不變

C. 飽和溶液一定比不飽和溶液的濃度大 D. 用汽油洗滌油污原理屬于乳化作用

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