目前有些人熱衷于利用高壓氧艙、氧吧、氧氣袋等進(jìn)行吸氧,以增加大腦供氧量,消除腦疲勞。醫(yī)生建議吸氧要適量,因?yàn)楦邼舛鹊难跬鶗?huì)對(duì)人造成傷害,引起氧中毒。

(1)氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑,具有       性,能將人體內(nèi)的有機(jī)物氧化分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出          供生命活動(dòng)所需;

(2)我們有很多方法可以制取氧氣,例如①加熱高錳酸鉀,其化學(xué)方程式為:2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑;②以過氧化氫為原料制得,其化學(xué)方程式為:

2H2O22H2O+O2↑,以上變化所屬的基本反應(yīng)類型是      反應(yīng)。以上方法中,

_____(填序號(hào))種方法更適于實(shí)驗(yàn)室中制取O2,理由是________________________

__________________________________。

(1)氧化;能量

(2)分解;②操作簡(jiǎn)便;產(chǎn)物無污染

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

目前有些人熱衷于利用高壓氧艙、氧吧、氧氣袋等進(jìn)行吸氧,以增加大腦供氧量,消除腦疲勞.醫(yī)生建議吸氧要適量.因?yàn)楦邼舛鹊难鯕馔鶗?huì)對(duì)人造成傷害,引起氧中毒.
(1)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,具有
氧化性
氧化性
 性.它能將人體內(nèi)的有機(jī)物氧化成
二氧化碳
二氧化碳
和水,同時(shí)釋放出熱量,供人體生命活動(dòng)所需.
(2)我們有很多方法可以制取氧氣,例如加熱高錳酸鉀,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式為:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于
分解
分解
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

目前有些人熱衷于利用高壓氧艙、氧吧、氧氣袋等進(jìn)行吸氧,以增加大腦供氧量,消除腦疲勞.醫(yī)生建議吸氧要適量.因?yàn)楦邼舛鹊难鯕馔鶗?huì)對(duì)人造成傷害,引起氧中毒.
(1)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,具有
 
 性.它能將人體內(nèi)的有機(jī)物氧化分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出
 
供生命活動(dòng)所需.
(2)我們有很多方法可以制取氧氣,例如加熱高錳酸鉀,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 
,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源:同步題 題型:填空題

目前有些人熱衷于利用高壓氧艙、氧吧、氧氣袋等進(jìn)行吸氧,以增加大腦供氧量,消除腦疲勞。醫(yī)生建議吸氧要適量.因?yàn)楦邼舛鹊难鯕馔鶗?huì)對(duì)人造成傷害,引起氧中毒。
(1)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,具有           性。它能將人體內(nèi)的有機(jī)物氧化分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出            供生命活動(dòng)所需。
(2)我們有很多方法可以制取氧氣,例如加熱高錳酸鉀,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:                           , 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于             反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源:《第2章 我們周圍的空氣》2012年單元測(cè)試卷(昭通市李子中學(xué))(解析版) 題型:填空題

目前有些人熱衷于利用高壓氧艙、氧吧、氧氣袋等進(jìn)行吸氧,以增加大腦供氧量,消除腦疲勞.醫(yī)生建議吸氧要適量.因?yàn)楦邼舛鹊难鯕馔鶗?huì)對(duì)人造成傷害,引起氧中毒.
(1)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,具有     性.它能將人體內(nèi)的有機(jī)物氧化成    和水,同時(shí)釋放出熱量,供人體生命活動(dòng)所需.
(2)我們有很多方法可以制取氧氣,例如加熱高錳酸鉀,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式為:    ,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于    反應(yīng).

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