如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器.
試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:(設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行).
(1)若要制備干燥的二氧化碳?xì)怏w
①儀器的連接順序?yàn)?u> .
②裝置A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
③敘述檢查裝置A氣密性的操作方法
(2)生鐵和鋼都是鐵的重要合金.某化學(xué)研究小組的同學(xué)要利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制備干燥、純凈的氧氣并證明某生鐵樣品中含有碳元素并測(cè)定其含碳量,儀器連接順序?yàn)椋篈→E→C→D1→B→D2.(已知D1、D2為2個(gè)澄清石灰水洗氣瓶)
①其中裝置E的作用是 .
②儀器D1中的現(xiàn)象是 .
③請(qǐng)寫(xiě)出裝置B中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
④現(xiàn)取Wg該生鐵樣品在純氧中燃燒,當(dāng)整套裝置內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)均完全進(jìn)行后,經(jīng)測(cè)量?jī)x器D1增重m1g,儀器B增重m2g,儀器D2質(zhì)量沒(méi)有變化,則該試樣中含碳元素的質(zhì)量為 克(計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式).
【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量.
【專(zhuān)題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化;科學(xué)探究.
【分析】(1)①實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石和鹽酸反應(yīng),不需要加熱.要收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,就要把水蒸氣除去,水蒸氣用濃硫酸除去;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;
②根據(jù)大理石和稀鹽酸反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式;
③根據(jù)檢查裝置氣密性的方法分析解答;
(2)①根據(jù)濃硫酸具有吸水性進(jìn)行分析;
②二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
③裝置B中的氫氧化鈉溶液是用來(lái)吸收未反應(yīng)完的二氧化碳,并據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式;
④儀器D1和儀器B增加的是二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可求出二氧化碳中碳元素的質(zhì)量,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變,二氧化碳中碳元素的質(zhì)量等于生鐵樣品中碳元素的質(zhì)量.
【解答】解:(1)①實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件是常溫,應(yīng)選固﹣液不加熱型的發(fā)生裝置;二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,只能用排水法收集;因?yàn)橐占礁稍锏亩趸,所以?yīng)在收集裝置前面加一個(gè)干燥裝置,濃硫酸具有吸水性,可用來(lái)干燥二氧化碳,所以儀器的連接順序?yàn)椋篈→E→F;
②碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
③檢查A裝置氣密性可用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管,向長(zhǎng)頸漏斗中倒水,液面高度不變,說(shuō)明裝置氣密性良好,也可將右邊導(dǎo)管伸入水中,然后兩手緊握錐形瓶,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說(shuō)明裝置氣密性良好;
(2)①濃硫酸具有吸水性,可以吸收氧氣中的水蒸汽;
②生鐵中的碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
③二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,方程式是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
④儀器D1增重m1g,儀器B增重m2g,儀器D2質(zhì)量沒(méi)有變化,說(shuō)明生鐵中的碳燃燒生成的二氧化碳被儀器D1、儀器B完全吸收,二氧化碳中碳元素的質(zhì)量=(m1g+m2g)××100%=g;
故答案為:(1)①AEF;
②CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
③用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管,向長(zhǎng)頸漏斗中倒水,液面高度不變,說(shuō)明裝置氣密性良好(合理均可);
(2)①吸收氧氣中的水蒸氣(或干燥氧氣);
②澄清石灰水變渾濁;
③CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
④.
【點(diǎn)評(píng)】熟記實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、注意事項(xiàng)以及物質(zhì)的檢驗(yàn)和除雜的知識(shí)等,并能靈活應(yīng)用質(zhì)量守恒定律和相關(guān)知識(shí)進(jìn)行解題,要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,以便能夠靈活應(yīng)用.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
從2H2+O22H2O中獲取的信息錯(cuò)誤的是( )
A.在反應(yīng)前后,元素的種類(lèi)沒(méi)有變化
B.在常溫下氫氣與氧氣混合就可以發(fā)生反應(yīng)
C.4g氫氣與32g氧氣完全反應(yīng),可以生成36g水
D.在反應(yīng)前后,氫原子和氧原子的數(shù)目都沒(méi)有改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.酸能使紫色石蕊試劑變紅,紫色石蕊試液中通入CO2后變紅,故CO2是酸
B.酸性溶液的pH小于7,食醋呈酸性,故食醋的pH小于7
C.在同一化合物中,金屬元素顯正價(jià),故非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
D.將蔗糖研碎后能加快它在水中的溶解速度,說(shuō)明顆粒的大小也會(huì)影響蔗糖的溶解度.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
燒杯中有6.2克的MgO和MgCO3的混合物,向其中加稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)形成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.5%的100g的不飽和溶液,整個(gè)反應(yīng)過(guò)程共生成CO2為( 。
A.1.1g B.2.2g C.3.3g D.4.4g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示、廣口瓶中盛有氣體X,膠頭滴管中盛有液體Y,若擠壓膠頭滴管使液體滴入廣口瓶中,振蕩,一段時(shí)間后可見(jiàn)小氣球a膨脹鼓起。下表中的各組物質(zhì)不會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象的是
X | Y | |
A | CO | Ca(OH)2溶液 |
B | CO2 | NaOH溶液 |
C | HCl | Ca(OH)2溶液 |
D | SO2 | NaOH溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)間不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是
A.碳酸鈣和稀鹽酸 B.硝酸鈉溶液和氯化鉀溶液
C.氯化鋇溶液和硫酸鉀溶液 D.氯化鐵溶液和氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列儀器裝了液體藥品后,能直接加熱(不需墊石棉網(wǎng))的是( 。
①試管②燒瓶③燒杯④蒸發(fā)皿
A.①和② B.①和③ C.①和④ D.②和④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小李在學(xué)習(xí)酸堿指示劑與常見(jiàn)酸、堿溶液作用時(shí),歸納成如圖所示的關(guān)系.圖中A、B、C、D是兩圓相交的部分,分別表示指示劑與酸、堿溶液作用時(shí)所顯示出的顏色,則其中表示不正確的是( )
A.紫色 B.藍(lán)色 C.紅色 D.無(wú)色
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