【題目】回答下列與金屬有關(guān)的問題。
(1)銅常用于制作導(dǎo)線,因為其具有良好的_____。
(2)將純鋁和鋁合金相互刻畫,純鋁上留下明顯的劃痕,說明_____。
(3)向CuSO4和ZnSO4的混合溶液中加入一定量鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,向所得固體中滴加鹽酸無氣體產(chǎn)生,則濾液中一定含有的陽離子是_____。
【答案】導(dǎo)電性 鋁合金的硬度更大(合理均給分) Zn2+、Fe2+
【解析】
(1)銅具有良好的導(dǎo)電性,可用作導(dǎo)線,故填導(dǎo)電性。
(2)鋁合金屬于合金,將純鋁和鋁合金相互刻畫,純鋁上留下明顯的劃痕,說明鋁合金的硬度比純鋁的硬度更大,故填鋁合金的硬度更大。
(3)鋅、鐵、銅三種金屬的活動性由強到弱的順序是鋅>鐵>銅,向硫酸銅和硫酸鋅的混合溶液中加入一定量鐵粉后,鐵粉只與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,充分反應(yīng)后過濾,向所得固體中滴加鹽酸無氣體產(chǎn)生,說明鐵粉完全反應(yīng),則濾液中的溶質(zhì)一定有硫酸鋅與硫酸亞鐵,可能含有硫酸銅,所以濾液中一定含有的陽離子是硫酸鋅解離出的鋅離子和硫酸銅解離出的銅離子,其符號依次是Zn2+、Fe2+,故填Zn2+、Fe2+。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某溶液中滴入BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,再滴入稀硝酸,沉淀不溶解,則該溶液中( 。
A.一定有SO42﹣B.可能有SO42﹣或Ag+
C.一定無Ag+D.還可能有CO32﹣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)肥料是農(nóng)作物的“糧食”。下列關(guān)于化學(xué)肥料的說法不正確的是( 。
A.Ca3(PO4)2屬于復(fù)合肥料
B.鉀肥有抗倒伏和抗病蟲害的作用
C.銨態(tài)氮肥與草木灰混合施用,會降低肥效
D.棉花葉片枯黃,應(yīng)施用尿素等氮肥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】取一定量的Mg放入Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中充分反應(yīng)后過濾,得到固體和藍色濾液。則固體中可能存在的金屬是_______________;該過程中一定發(fā)生的化學(xué)方程式為_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著科技的不斷進步,太陽能路燈越來越多的出現(xiàn)在我們城鄉(xiāng)道路的兩旁,節(jié)約能源的同時減少了環(huán)境污染,是實現(xiàn)“低碳生活”的一種典型措施。太陽能路燈由太陽能電池板、蓄電池、LED路燈燈頭、燈柱、微電腦控制器這五大部分組成。
(1)太陽能電池板的主要材料是硅,硅單質(zhì)的結(jié)構(gòu)與金剛石相似,則構(gòu)成硅單質(zhì)的粒子是__________(填名稱)。
(2)下列做法符合“低碳生活”理念的是_________(填字母序號)。
A 離開房間時隨手關(guān)燈
B 少開私家車,經(jīng)常騎自行車上、下班
C 夏天將空調(diào)溫度調(diào)到最低
(3)在太陽能路燈各組件中,其主要材料屬于有機合成材料的是_____(填字母序號)。
A 硅電池板 B 鋁合金燈柱 C 塑料燈罩 D 鋼質(zhì)防盜螺絲
(4)燈柱材料用鋁合金而不用純鋁,原因是鋁合金比純鋁的_________大。
(5)“低碳生活”是為了健康的生活。某同學(xué)用加鐵營養(yǎng)麥片(有少量食品級鐵粉)作早餐,則在胃中鐵粉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為研究影響鐵銹蝕的因素,某同學(xué)做了如下探究實驗.有關(guān)該實驗說法正確的是( 。
序號 | 內(nèi)容 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 常溫下將鐵絲放在干燥的空氣中一個月 | 鐵絲表面依然光亮 |
② | 常溫下將鐵絲放在潮濕的空氣中一小時 | 鐵絲表面依然光亮 |
③ | 常溫下將鐵絲放在潮濕的氧氣中一小時 | 鐵絲表面略顯灰暗 |
④ | 常溫下將鐵絲放在潮濕的空氣中一個月 | 鐵絲表面已變得灰暗 |
⑤ | 將潮濕的鐵絲放在高于常溫的氧氣流中一小時 | 鐵絲表面已變得灰暗 |
A.對比①和②說明鐵絲生銹需要水份
B.對比②③說明鐵絲生銹與氧氣濃度有關(guān)
C.對比③④說明鐵絲生銹需要有氧氣
D.對比④⑤說明鐵絲生銹的速率與溫度有關(guān)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)課上,老師做了一個“滴水生火”實驗,將一種叫過氧化鈉(Na2O2)的淡黃色粉末包在棉花里,滴幾滴水,棉花立即發(fā)生自燃,同學(xué)們很感興趣。下課后,化學(xué)興趣小組同學(xué)在實驗室找到了一瓶久置的過氧化鈉,發(fā)現(xiàn)已變?yōu)榘咨勰,?jīng)老師確認已經(jīng)變質(zhì)。
(提出問題)白色粉末含有哪些成分?
(查閱資料)
(1)過氧化鈉能與水發(fā)生劇烈反應(yīng),生成氫氧化鈉和氧氣。
(2)過氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng),生成碳酸鈉和氧氣。
(猜想假設(shè))猜想一:白色粉末含有Na2O2和NaOH
猜想二:白色粉末只含有NaOH
猜想三:白色粉末只含有Na2CO3
猜想四:白色粉末含有Na2CO3,和NaOH
(分析討論)
(1)“滴水生火”實驗中,包有Na2O2的棉花發(fā)生自燃,說明Na2O2與水的反應(yīng)是_____________(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。
(2)曉陽認為從物理性質(zhì)角度可以將猜想一排除,理由是______________________;但曉佳認為僅靠視覺判斷物質(zhì)組成不可靠,要通過實驗來確認有無Na2O2。曉佳設(shè)計實驗如下:取樣品少許置于試管中,滴加適量的水,_____________________(填現(xiàn)象),確認無Na2O2。
(實驗探究)他們?yōu)樽C明其他猜想,設(shè)計了如下實驗方案,請完善:
實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論或化學(xué)方程式 |
(1)取少量樣品置于試管中溶解,滴入足量的氯化鋇溶液 | 有白色沉淀生成 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________ |
(2)取反應(yīng)后的上層清液,滴入________ | __________ | 白色粉末含有NaOH |
(實驗結(jié)論)由上述實驗可知猜想四成立,該粉末已全部變質(zhì)。實驗過程中滴加足量氯化鋇溶液的目的是_____________________;他們發(fā)現(xiàn)不能用氫氧化鋇代替氯化鋇,原因是_____________________。
(反思)過氧化鈉保存時應(yīng)該_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請回答下列與水有關(guān)的問題。
(1)水蒸發(fā)成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是_____________。
A分子質(zhì)量 B分子種類 C分子間隔
(2)我們常喝的開水是通過_____________的方法降低了水的硬度;
(3)關(guān)于水的凈化過程,描述錯誤的是_____________。
A加入明礬使小顆粒凝聚
B通入氯氣殺菌、消毒
C通過過濾裝置除去可溶性雜質(zhì)
D用活性炭吸附水中的異味
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗方案能達到預(yù)期目的是( )
序號 | 混合物 | 實驗操作或方法 |
A | 分離食鹽和泥沙 | 蒸發(fā)結(jié)晶 |
B | 除去CaO中的CaCO3 | 高溫煅燒 |
C | 鑒別NaCl固體和NH4NO3固體 | 觀察顏色 |
D | 檢驗露置于空氣中的NaOH溶液是否變質(zhì) | 滴入無色酚酞 |
A.AB.BC.CD.D
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