科目:初中化學 來源: 題型:
以下滅火方法中,有一種利用的滅火原理與其他三種明顯不同,這種方法是
A.油鍋著火用鍋蓋蓋滅 B.燃著的酒精燈用燈帽蓋滅
C.設(shè)置隔離帶滅森林大火 D.用液態(tài)CO2滅火器滅火
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
下列物資的用途主要由物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是 ( )
A.用鹽酸除鐵銹 B.氮氣可作食品保護氣 C.銅絲可作導線 D.用天然氣作燃料
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
有炭粉,鐵片,銅片,二氧化碳,生石灰,稀鹽酸,燒堿,石灰水,純堿,食鹽10種物質(zhì),它們之間發(fā)生反應(yīng)的關(guān)系如圖所示。
(“—”短線表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng)。)
(1)選擇適當?shù)奈镔|(zhì)分別填在右圖的6個空格中。(填化學式)
(2)圖中選出的六種物質(zhì)間發(fā)生六個反應(yīng),
寫出①②③④反應(yīng)的化學方程式:
①
②
③
④
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
下列突發(fā)事件的處理方法正確的是
A.電器著火,立即用水澆滅 B.煤氣泄漏,立即開燈查看
C.油鍋著火,立即蓋上鍋蓋 D.房間著火,立即開窗通風
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
一定量的NaOH溶液中逐滴加入等質(zhì)量等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,下列各物質(zhì)的量與所加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系不正確的是
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
甲、乙兩同學在學完酸的化學性質(zhì)后,做了如下實驗:
【觀察與討論1】甲同學在做實驗時觀察到的明顯現(xiàn)象是 ▲ 。再滴加無色酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象(已知CaCl2溶液呈中性)。
【觀察與討論2】乙同學在做實驗時開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生,于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑。甲同學通過查閱資料得知:
在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸,先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3,繼續(xù)滴加稀鹽酸,再發(fā)生反應(yīng)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。
所以甲同學認為,乙同學實驗時還應(yīng) ▲ ,才能觀察到有氣泡產(chǎn)生。
【觀察與討論3】甲同學先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中,乙同學在觀察到氣泡產(chǎn)生后,也將實驗廢液緩慢倒入該廢液杯中,沒有觀察到明顯現(xiàn)象。據(jù)此可以確定,甲同學的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有酚酞、 ▲ (寫化學式),乙同學的試管中廢液一定含有的離子 ▲ (寫離子符號)。
為了處理實驗后產(chǎn)生的廢液,甲、乙同學決定對廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進行探究。
【提出問題】最終廢液中除酚酞外還含有什么溶質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】猜想1:廢液中含有 ▲ (寫化學式)兩種溶質(zhì)。
猜想2:廢液中含有 ▲ (寫化學式)三種溶質(zhì)。
猜想3:廢液中含有NaHCO3、CaCl2、 NaCl三種溶質(zhì)。
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想,進行了如下實驗:
甲同學實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加鹽酸,無氣泡產(chǎn)生。
乙同學實驗:取少量廢液于試管中,向其中加入少量氧化銅粉末,溶液逐漸由無色變藍綠色,其發(fā)生的化學反應(yīng)方程式為 ▲ 。
【結(jié)論與反思】猜想 ▲ (填“1”或“2” 或“3”)正確。
【表達與交流】甲、乙同學經(jīng)過實驗確認了混合廢液中溶質(zhì)的成分。以下甲乙同學關(guān)于廢液成分的觀點,你贊成的有 ▲ 。
A.可以加入適量的石灰石或熟石灰對混合廢液進行處理后排放
B.取混合廢液,滴加少量碳酸鈉溶液,則一定能觀察到白色沉淀
C.取混合廢液,滴加少量硝酸銀溶液,則一定能觀察到白色沉淀
D.可以用碳酸鈉溶液對廢液成分中氯化鈣的含量進行定量測定
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com