下圖是實(shí)驗(yàn)室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

(1)用雙氧水制取氧氣的文字表達(dá)式為_(kāi)_______；

(2)要收集氧氣，可選擇上述裝置中的________或________(填寫(xiě)序號(hào))；

(3)用發(fā)生裝置A或B制取氧氣時(shí)，A與B相比，A的優(yōu)點(diǎn)是____________________。


答案：(1)過(guò)氧化氫水＋氧氣

(2)C　D

(3)可以隨時(shí)補(bǔ)充反應(yīng)所需雙氧水，可控制反應(yīng)速率

解析：(2)因氧氣的密度比空氣大，因此可用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水，因此可用排水法收集。(3)裝置A連接了一個(gè)注射器，因此可隨時(shí)補(bǔ)充反應(yīng)所需雙氧水，控制反應(yīng)速率。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


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最近科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想：把空氣吹入碳酸鉀溶液，然后再把CO2從溶液中提取出來(lái)，經(jīng)化學(xué)反應(yīng)后使之變?yōu)榭稍偕剂霞状迹–H3OH）。“綠色自由”構(gòu)想技術(shù)流程如下。已知碳酸鹽和碳酸氫鹽能發(fā)生類(lèi)似如下的反應(yīng)：CaCO3 + CO2 + H2O= Ca(HCO3)2    、Ca(HCO3)2===CaCO3 + CO2↑+ H2O

（1）上述流程中碳酸鉀溶液所起的作用是_____________ ；
（2）分解池中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________          __；
（3）在合成塔中， CO2與H2恰好完全反應(yīng)，生成水和甲醇，試寫(xiě)出合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____                   ____________；

（4）該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是                         ；

（5）該“綠色自由構(gòu)想”的優(yōu)點(diǎn)是                             。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


無(wú)鉛汽油一般是加入甲基叔丁基醚【CH3OC(CH3)3】作為高辛烷值組分。下列關(guān)于甲基叔丁基醚敘述錯(cuò)誤的是                                              

A．甲基叔丁基醚屬于化合物        B．甲基叔丁基醚的相對(duì)分子質(zhì)量為88

C．甲基叔丁基醚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為68.2%

D．甲基叔丁基醚是由5個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有①四氧化三鐵，②食鹽水，③ 水，④高錳酸鉀，⑤潔凈的空氣，⑥ 液氧 ，⑦ 二氧化錳，⑧鐵粉， ⑨ 澄清石灰水 ，⑩堿式碳酸銅10種物質(zhì)。其中屬于單質(zhì)的有（填序號(hào)，下同 ）          ；屬于化合物的是           ；屬于混合物的是              ；屬于氧化物的是        ；其中含有氧分子的物質(zhì)有       ；含有元素種類(lèi)最多的純凈物       

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


檢驗(yàn)集氣瓶中的氧氣是否收集滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條(　　)。

A．伸入集氣瓶底部           B．伸入集氣瓶中部

C．接近集氣瓶底部           D．放在集氣瓶口部

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


廚房里發(fā)生的下列變化中，屬于物理變化的是(　　)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我國(guó)具有豐富的煤炭資源，煤制取乙二醇的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展已列入我國(guó)石化石化產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃，由煤制取乙二醇的流程示意圖為：

（1）煤屬于　　　　　　（填”可再生“或”不可再生“）能源；

（2）合成氣可用作氣體燃燒，寫(xiě)出合成氣中氫氣燃燒的化學(xué)方程式：　　　　　　；

（3）合成氣（CO和H2）在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質(zhì)，從物質(zhì)組成的角度考慮，僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是　　　　　　（填序號(hào)）．

①乙醇（C2H4OH） ②甲醇（CH2OH） ③尿素[CO（NH2）2]．

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)用提取的精鹽配制100 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.7%的氯化鈉溶液，請(qǐng)你參與完成：

(1)計(jì)算：氯化鈉的質(zhì)量為_(kāi)_____g，水為_(kāi)_____g。

(2)稱量：用托盤(pán)天平稱量，氯化鈉應(yīng)放在________(填“左盤(pán)”或“右盤(pán)”)。

(3)溶解：用量筒來(lái)量取所需的水(水的密度為1 g·cm－3)，量筒的規(guī)格是________(從下列中選用：10 mL、25 mL、50 mL、100 mL)。量取液體時(shí)，量筒必須放平，視線與液體的______保持水平。溶解氯化鈉要用到玻璃棒，其作用是______________。

(4)反思：若稱取的氯化鈉中含有水分，則所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)__________(填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


汽車(chē)為人們幸福生活提供很多方便�。▓D1）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）目前多數(shù)汽車(chē)使用的燃料是　　　　　　 （填“能源”名稱）；汽車(chē)排放出的有害物中，能引發(fā)PM2.5的成分是　　　　　　 （答一種）；　　　　　　（填“能源”名稱）使汽車(chē)“低碳環(huán)保”真正實(shí)現(xiàn)了零排放．

（2）汽車(chē)表面噴漆主要是為了防銹，其原理是　　　　　　；

（3）汽車(chē)?yán)锏膶?dǎo)線主要是銅線，是利用銅具有　　　　　　 性．

（4）如圖2是轉(zhuǎn)化汽車(chē)尾氣中有害氣體的微觀示意圖．

①圖2中所示的化學(xué)方程式為　　　　　　．

②從圖2中你能獲得的信息是　　　　　　．（寫(xiě)一條）

（5）看到上學(xué)路上擁堵汽車(chē)使人心很糾結(jié)﹣﹣﹣﹣；怎樣減少汽車(chē)尾氣對(duì)空氣的污染，請(qǐng)你提出一條合理化建議　　　　　　（答一條與本題無(wú)關(guān)的建議）．

　

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