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某同學在家中發(fā)現一種緩瀉藥--“果導片”，藥品說明書中標明其主要成分是酚酞．該同學想知道它能否作為酚酞指示劑的代用品．他將果導片研成粉末加入消毒用酒精（酚酞不易溶于水，溶于酒精）中攪拌、靜置．取上層清液滴人到澄清石灰水中，觀察到______；滴入到醋酸及食鹽水中觀察到______，從而得出“果導片”可作酚酞指示劑代用品的結論．然后他又用飲料吸管緩緩向滴有“果導片”溶液的澄清石灰水中吹氣，請問他觀察到什么現象，為什么？
由指示劑的知識可知酚酞遇到堿會變紅，氫氧化鈣屬于堿，其溶液呈堿性遇到酚酞變紅色；酚酞遇酸或中性溶液不會變色，白醋屬于酸，其溶液顯酸性而食鹽水呈中性．向澄清石灰中吹氣時石灰水與二氧化碳反應會生成碳酸鈣的沉淀，直至氫氧化鈣消失，溶液由堿性變?yōu)橹行�，所以溶液紅色褪去．
故答案為：溶液呈紅色；無明顯變化；出現白色沉淀，溶液紅色消失；二氧化碳與石灰水中的氫氧化鈣反應生成難溶于水的碳酸鈣，出現白色沉淀，使反應后溶液的堿性明顯降低，溶液紅色褪去．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

23、假期，王霞，小群兩位化學興趣小組的同學在家中與媽媽做面包，發(fā)現媽媽揉面粉時在面粉中加入一種白色粉末，做出的面包疏松多孔，口感很好．她們很感興趣，想探究這種“神奇粉末”的成分．
【提出問題】這種“神奇粉末”的成分是什么？
【查閱資料】
（1）通過對市場上相關產品進行調查，兩位興趣小組的同學發(fā)現了如下圖所示的三種商品，
商品 食用純堿 食用小蘇打 快速發(fā)酵粉
成分 碳酸鈉 碳酸氫鈉 碳酸氫鈉，有機酸
（2）碳酸鈉受熱不分解，碳酸氫鈉加熱后能發(fā)生分解反應，有氣體生成．化學老師告訴興趣小組的同學們家里做面包所用的白色粉末就是以上三種商品中的一種．
【提出猜想】猜想1：該粉末是碳酸鈉；猜想2：該粉末是碳酸氫鈉；
猜想3：該粉末是碳酸氫鈉和有機酸．
【實驗與現象】實驗過程與現象如下圖：

【問題與討論】
（1）由步驟①的現象說明的實驗結論是
此粉未不是快速發(fā)酵粉
．
（2）步驟②加入的某酸可以是：
HCl
 （寫化學式），氣體B是
CO2
．由此小群認為白色粉末是純堿，而王霞同學認為小群同學根據步驟①②的實驗現象，不能得出白色粉末是純堿，你若認為王霞說法有道理，請用化學方程式解釋不能得出結淪的原因
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
．
（3）由以上實驗現象推斷，猜想
2
是正確的．
【實驗與反思】
興趣小組的同學為進一步驗證她們的猜想是正確的結論，繼續(xù)查找資料，得到下表．
溫度
溶解度
鹽		 10℃ 20℃ 30℃ 40℃
NaCO3 12.5g 21.5g 39.7g 49.0g
NaHCO3 8.1g 9.6g 11.1g 12.7g
根據上表數據，該白色固體的檢驗方法是
20℃時，在100g水中加入12g該白色固體，充分溶解后，若有白色固體剩余，為碳酸氫鈉；否則為碳酸鈉
．
【拓展與應用】
（1）在查找資料過程中，小群同學還發(fā)現純堿不是堿，是由于其水溶液顯堿性而得名．現要驗證純堿溶液是否顯堿性，請寫出用pH試紙來測其pH值的操作過程：
剪取小段pH試紙放在潔凈表面皿上，用玻璃棒蘸取少許濾液滴在pH試紙上，試紙變色后再與比色卡比較讀出相應數值
．
（2）Na2CO3固體中混有少量NaHCO3，可采用
C
（填序號）的方法除去．
A、加鹽酸     B、通入CO2     C、加熱
（3）保存快速發(fā)酵粉應注意
防潮（或防曬或低溫保存）
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

30、某同學在家中發(fā)現一種緩瀉藥--“果導片”，藥品說明書中標明其主要成分是酚酞．該同學想知道它能否作為酚酞指示劑的代用品．他將果導片研成粉末加入消毒用酒精（酚酞不易溶于水，溶于酒精）中攪拌、靜置．取上層清液滴人到澄清石灰水中，觀察到
溶液呈紅色
；滴入到醋酸及食鹽水中觀察到
無明顯變化
，從而得出“果導片”可作酚酞指示劑代用品的結論．然后他又用飲料吸管緩緩向滴有“果導片”溶液的澄清石灰水中吹氣，請問他觀察到什么現象，為什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

假期，王霞，小群兩位化學興趣小組的同學在家中與媽媽做面包，發(fā)現媽媽揉面粉時在面粉中加入一種白色粉末，做出的面包疏松多孔，口感很好．她們很感興趣，想探究這種“神奇粉末”的成分．
【提出問題】這種“神奇粉末”的成分是什么？
【查閱資料】
（1）通過對市場上相關產品進行調查，兩位興趣小組的同學發(fā)現了如下圖所示的三種商品，
商品食用純堿食用小蘇打快速發(fā)酵粉
成分碳酸鈉碳酸氫鈉碳酸氫鈉，有機酸
（2）碳酸鈉受熱不分解，碳酸氫鈉加熱后能發(fā)生分解反應，有氣體生成．化學老師告訴興趣小組的同學們家里做面包所用的白色粉末就是以上三種商品中的一種．
【提出猜想】猜想1：該粉末是碳酸鈉；猜想2：該粉末是碳酸氫鈉；
猜想3：該粉末是碳酸氫鈉和有機酸．
【實驗與現象】實驗過程與現象如下圖：

【問題與討論】
（1）由步驟①的現象說明的實驗結論是______．
（2）步驟②加入的某酸可以是：______ （寫化學式），氣體B是______．由此小群認為白色粉末是純堿，而王霞同學認為小群同學根據步驟①②的實驗現象，不能得出白色粉末是純堿，你若認為王霞說法有道理，請用化學方程式解釋不能得出結淪的原因______．
（3）由以上實驗現象推斷，猜想______是正確的．
【實驗與反思】
興趣小組的同學為進一步驗證她們的猜想是正確的結論，繼續(xù)查找資料，得到下表．
溫度
溶解度
鹽		10℃20℃30℃40℃
NaCO312.5g21.5g39.7g49.0g
NaHCO38.1g9.6g11.1g12.7g
根據上表數據，該白色固體的檢驗方法是______．
【拓展與應用】
（1）在查找資料過程中，小群同學還發(fā)現純堿不是堿，是由于其水溶液顯堿性而得名．現要驗證純堿溶液是否顯堿性，請寫出用pH試紙來測其pH值的操作過程：______．
（2）Na2CO3固體中混有少量NaHCO3，可采用______（填序號）的方法除去．
A、加鹽酸　　 B、通入CO2　　 C、加熱
（3）保存快速發(fā)酵粉應注意______．

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科目：初中化學 來源：2007年第十七屆“天原杯”全國初中學生化學素質和實驗能力競賽（黑龍江賽區(qū)）初賽試卷（解析版） 題型：解答題

某同學在家中發(fā)現一種緩瀉藥--“果導片”，藥品說明書中標明其主要成分是酚酞．該同學想知道它能否作為酚酞指示劑的代用品．他將果導片研成粉末加入消毒用酒精（酚酞不易溶于水，溶于酒精）中攪拌、靜置．取上層清液滴人到澄清石灰水中，觀察到______；滴入到醋酸及食鹽水中觀察到______，從而得出“果導片”可作酚酞指示劑代用品的結論．然后他又用飲料吸管緩緩向滴有“果導片”溶液的澄清石灰水中吹氣，請問他觀察到什么現象，為什么？

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