下列溶液分別滴入到H2SO4溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液，不能觀察到三種不同現(xiàn)象的是（　�。�
A．酚酞試液B．石蕊試液C．CuSO4D．Na2CO3
硫酸顯酸性，氫氧化鈉顯堿性，氯化鋇是中性的．
A、酚酞在硫酸和氯化鋇溶液中都不會變色，不能滿足要求，故A錯誤；
B、石蕊在硫酸中顯紅色，在氫氧化鈉中變藍色，在氯化鋇中不變色，滿足要求，故B正確；
C、硫酸銅和硫酸不會反應，和氫氧化鈉生成藍色沉淀，和氯化鋇生成白色沉淀，滿足要求，故C正確；
D、碳酸鈉和硫酸會生成二氧化碳氣體，和氫氧化鈉不會反應，和氯化鋇生成白色沉淀，滿足要求，故D正確；
故選A．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

27、回答下列問題．
（1）20世紀80年代，有人制造一個“水變油”的騙局．騙局制造者稱：只要在水中加入一些“神秘”催化劑，水就可以變成能燃燒的汽油（主要含C、H元素）．請你解釋水不能變成汽油的原因：
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，水中只含氫元素和氧元素，不能生成含有碳元素的油
．
（2）在A、B兩個均盛有20 mL蒸餾水的小燒杯中，分別滴入酚酞溶液3滴；另取一個小燒杯C，加入約5 mL濃氨水（氨水呈堿性）．用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖）．

幾分鐘后，觀察到的現(xiàn)象是：燒杯A
內(nèi)的水慢慢變紅
，燒杯B
仍為無色
．上述現(xiàn)象說明了什么？（從分子的角度回答）
分子是在不斷運動的
．
（3）從分子原子的角度說明水蒸發(fā)與水通電分解兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是
水蒸發(fā)是由于溫度升高，分子之間的間隔變大；而水通電分解是水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子重新組合成氫分子，氧原子重
新組合成氧分子
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?福建）回答下列問題．
（1）20世紀80年代，有人制造一個“水變油”的騙局．騙局制造者稱：只要在水中加入一些“神秘”催化劑，水就可以變成能燃燒的汽油（主要含C、H元素）．請你解釋水不能變成汽油的原因：
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后元素的種類不變，汽油中有碳元素，而水中沒有碳元素
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后元素的種類不變，汽油中有碳元素，而水中沒有碳元素
．
 （2）在A、B兩個均盛有20mL蒸餾水的小燒杯中，分別滴入酚酞溶液3滴；另取一個小燒杯C，加入約5mL濃氨水（氨水呈堿性）．用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖）．幾分鐘后，觀察到的現(xiàn)象是：燒杯A
溶液由無色變?yōu)榧t色
溶液由無色變?yōu)榧t色
，燒杯B
溶液仍為無色
溶液仍為無色
．上述現(xiàn)象說明了什么？（從分子的角度回答）
燒杯C中的氨分子運動到燒杯A中
燒杯C中的氨分子運動到燒杯A中
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?工業(yè)園區(qū)二模）二氧化碳是一種奇妙的氣體，在實驗室可以很方便地制�。�
步驟一：在組裝氣體發(fā)生裝置時，通常情況下，在玻璃導管和乳膠管連接時，
左
左
（填“左”或“右”）手拿乳膠管，另一只手拿玻璃導管，并將玻璃導管用水潤濕，然后輕輕旋轉(zhuǎn)而入；
步驟二：在檢驗氣體發(fā)生裝置的氣密性時，將以下操作按先后順序填在橫線中
BA
BA
（填A B或B A）；
A．用手握住發(fā)生裝置的大試管；
B．將發(fā)生裝置的長直角導管長的一端浸入水槽內(nèi)水中；
步驟三：反應并收集氣體．收集二氧化碳可以用排水法或向上排空氣法．到底哪種方法更好，甲、乙兩同學分別用排水法和排空氣法做如下實驗研究（用的藥品與發(fā)生裝置一樣）
1、比較收集時間分別收集滿一個集氣瓶的二氧化碳，記錄時間 甲：收集時間較短
乙：收集時間較長		 原因
D
D

（選擇下列序號填空 ）
2、比較收集到氣體的濃度分別朝兩個集氣瓶中加入兩滴管的澄清石灰水 甲：石灰水先變渾濁后變澄清
乙：石灰水先變渾濁后變澄清且甲中石灰水恢復澄清的時間比乙
A
A
 原因
EF
EF

（選擇下列序號填空 ）
A．時間短
B．時間長
C．產(chǎn)生氣體速度不一樣
D．氣態(tài)分子間隔大，運動速度快，不同氣體分子更易混合，不易分離
E．過量的二氧化碳參與反應
F．甲收集到的二氧化碳純度更高
結(jié)論：綜上所述，排水法收集二氧化碳更好，但仍有不足之處，請寫出一點
混有少量水蒸氣
混有少量水蒸氣
；
步驟四：同學對實驗室制二氧化碳氣體后余下的廢液進行分析和實驗，其過程如下：
（1）為檢驗溶液中鹽酸的存在，該同學首先對廢液進行微熱處理，其目的是
除去少量溶解在溶液中的二氧化碳
除去少量溶解在溶液中的二氧化碳
；測出該廢液的pH＜7，則廢液中大量存在的陽離子為
Ca2+、H+
Ca2+、H+
；
（2）該同學取少量廢液向其中逐滴滴加碳酸鈉溶液，其實驗現(xiàn)象如下：
剛開始滴入少量碳酸鈉溶液時，溶液中出現(xiàn)白色沉淀，靜置后沉淀逐漸下沉并逐漸消失，有少量氣泡產(chǎn)生（一開始時幾乎看不到氣泡）．隨著碳酸鈉溶液的不斷滴入，沉淀、沉淀下沉、沉淀逐漸消失并有氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象不斷重復出現(xiàn)．等到碳酸鈉加到一定量后，白色沉淀不再消失且逐漸增多而氣泡卻不再產(chǎn)生．則，剛開始時產(chǎn)生白色沉淀消失的原因是
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
 （用化學方程式表示）；下列圖象中的
C
C
（填序號）能表示得到的白色沉淀的質(zhì)量隨碳酸鈉溶液不斷滴入的變化情況．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2008?泉州）某�；瘜W探究小組的同學為進行酸堿鹽的有關(guān)實驗，配制了稀硫酸和飽和氫氧化鈣溶液（澄清石灰水）．欲進行實驗時，發(fā)現(xiàn)未將兩種溶液的試劑瓶及時貼上標簽，并已混淆．
【提出問題】如何將稀硫酸和飽和氫氧化鈣溶液鑒別出來？
【設(shè)計實驗方案】小英和小杰同學首先設(shè)計出以下兩種鑒別方案：工取樣，分別吹氣，根據(jù)是否有白色沉淀產(chǎn)生來區(qū)別兩種溶液．
Ⅱ取樣，分別滴加飽和碳酸鈉溶液，根據(jù)是否有氣泡或白色沉淀產(chǎn)生來區(qū)別兩種溶液．
【進行實驗】
將混淆的兩種溶液分別編號為A、B，選擇方案
Ⅱ
Ⅱ
 （選填“I”或“Ⅱ”）進行實驗：
  實驗步驟     實驗現(xiàn)象     實驗結(jié)論
將A、B兩溶液各取少量，分別放入兩支試管中，
將A、B兩溶液各取少量，分別放入兩支試管中，

分別滴入少量的飽和碳酸鈉溶液
分別滴入少量的飽和碳酸鈉溶液
 A樣品中
氣泡冒出
氣泡冒出

B樣品中
產(chǎn)生沉淀
產(chǎn)生沉淀
 A是
稀硫酸
稀硫酸

B是
飽和氫氧化鈣溶液
飽和氫氧化鈣溶液

產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式是
Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
【交流與討論】
（1）做完上述鑒別實驗后，同學們對各自的實驗方案進行交流，認為除了上述兩種方法外，還有許多方法可以進行鑒別，例如分別選用下列試劑中的
abd
abd
 （填標號）進行實驗，也都能達到鑒別稀硫酸和飽和氫氧化鈣溶液的目的．
a．酚酞試液    b．p H試紙    c．銅         d．硫酸銅溶液
（2）由于疏忽，未將新配的兩種溶液及時貼上標簽，同學們?yōu)榇嘶ㄙM了許多時間進行鑒別，影響了原先實驗的進行，對此同學們進行了認真反思，共同認識到：
試劑瓶的標簽要及時貼好（或經(jīng)常經(jīng)常標簽是否破損等）
試劑瓶的標簽要及時貼好（或經(jīng)常經(jīng)常標簽是否破損等）
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

實驗探究的方法很多，如實驗對比法、排出法、類比法等等，請你認真參與完成以下兩個實驗探究活動，想一想分別采用了哪種實驗方法：精英家教網(wǎng)
（1）常溫常壓下1體積水約溶解1體積二氧化碳氣體，氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應時沒有明顯的現(xiàn)象變化．某研究小組設(shè)計了下列實驗裝置 （所有裝置的氣密性良好），試圖通過觀察現(xiàn)象來間接證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應．請根據(jù)上圖實驗裝置和下面的操作方法，將可能觀察到的實驗現(xiàn)象填入橫線上：
A、將充滿二氧化碳的試管倒扣在水中，是試管內(nèi)的液面略有上升．
B、將充滿二氧化碳的試管倒扣在氫氧化鈉溶液中，
 
．
C、將氫氧化鈉溶液滴入燒瓶，
 
．
D、將氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶，
 
．
E、將膠頭滴管中氫氧化鈉溶液擠入燒瓶，燒杯中溶液沿玻璃管上升在管口形成噴泉．
通過以上對比實驗說明了二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應．
（2）已知鹽酸溶酸中含有水分子（H2O）、氯離子（Cl-）和氫離子（H+），該溶液能使紫色石蕊試液變紅色．
【提出問題】：鹽酸溶液中哪一種粒子（H2O、H+、Cl-）能使指示劑變色？
【實驗步驟】：
①在第一支試管中加入約2ml蒸餾水，滴入幾滴紫色石蕊試液，觀察現(xiàn)象；
②在第二支試管中加入約2ml NaCl（pH=7）溶液，滴入幾滴紫色石蕊試液，觀察現(xiàn)象；
③在第三支試管中加入約2ml稀HCl溶液，滴入幾滴紫色石蕊試液，觀察現(xiàn)象．
【現(xiàn)象及結(jié)論】：
實驗①看到的現(xiàn)象是
 
；你的結(jié)論是
 
；
實驗②看到的現(xiàn)象是
 
；說明Cl-離子
 
；
實驗③看到的現(xiàn)象是
 
；你的結(jié)論是
 
．

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同步練習冊答案