為了探究氫氣的可燃性,做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中看到如下現(xiàn)象:將一個(gè)點(diǎn)燃的木條放在集滿氫氣的集氣瓶口,木條繼續(xù)燃燒,瓶口處有淡藍(lán)色火焰產(chǎn)生;當(dāng)將木條迅速往瓶?jī)?nèi)伸時(shí),木條熄滅;再將木條從瓶?jī)?nèi)撤出時(shí),木條又燃燒起來(lái).請(qǐng)你解釋木條撊忌鍘??稹?慈紨這一變化的原因.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A組 | B組 | ||
堿式碳酸銅性質(zhì)的探究 | 氫氣性質(zhì)的探究 |
鐵釘銹蝕條件的探究 | 燃燒條件的探究 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:新教材完全解讀 九年級(jí)化學(xué)。ㄉ蟽(cè)) 人教版 人教版 題型:058
為了探究氫氣的可燃性,做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中看到如下現(xiàn)象:將一個(gè)點(diǎn)燃的木條放在集滿氫氣的集氣瓶口,木條繼續(xù)燃燒,瓶口處有淡藍(lán)色火焰產(chǎn)生;當(dāng)將木條迅速往瓶?jī)?nèi)伸時(shí),木條熄滅;再將木條從瓶?jī)?nèi)撤出時(shí),木條又燃燒起來(lái).請(qǐng)你解釋木條“燃燒→熄滅→復(fù)燃”這一變化的原因.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:043
為了探究氫氣的可燃性,做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中看到如下現(xiàn)象:將一個(gè)點(diǎn)燃的木條放在集滿氫氣的集氣瓶口,木條繼續(xù)燃燒,瓶口處有淡藍(lán)色火焰產(chǎn)生;當(dāng)將木條迅速往瓶?jī)?nèi)伸時(shí),木條熄滅;再將木條從瓶?jī)?nèi)撤出時(shí),木條又燃燒起來(lái).請(qǐng)你解釋木條撊忌鍘??稹?慈紨這一變化的原因.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市新民市中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,初中化學(xué)課上做過(guò)許多實(shí)驗(yàn),例如:
(1)A組是探究物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知堿式碳酸銅具有的化學(xué)性質(zhì)是 ;不正確的實(shí)驗(yàn)操作,可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響或造成嚴(yán)重后果,因此在探究氫氣的可燃性時(shí),為了保證安全,必需進(jìn)行的一項(xiàng)操作是
(2)B組是探究化學(xué)反應(yīng)發(fā)生條件的一組實(shí)驗(yàn),很多化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生都需要滿足一定的條件.圖中所示實(shí)驗(yàn)鐵生銹和物質(zhì)燃燒需要滿足的條件中相似的一點(diǎn)是 ;此外,我們還曾經(jīng)探究過(guò)的酸、堿、鹽在溶液中發(fā)生復(fù)分解的條件是
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