為了探究氫氣的可燃性，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中看到如下現(xiàn)象：將一個(gè)點(diǎn)燃的木條放在集滿氫氣的集氣瓶口，木條繼續(xù)燃燒，瓶口處有淡藍(lán)色火焰產(chǎn)生；當(dāng)將木條迅速往瓶?jī)?nèi)伸時(shí)，木條熄滅；再將木條從瓶?jī)?nèi)撤出時(shí)，木條又燃燒起來(lái)．請(qǐng)你解釋木條撊忌鍘??稹?慈紨這一變化的原因．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?新民市一模）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，初中化學(xué)課上做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)，例如：
A組   B組
 
       
 堿式碳酸銅性質(zhì)的探究
氫氣性質(zhì)的探究
 		 鐵釘銹蝕條件的探究  燃燒條件的探究 
（1）A組是探究物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知堿式碳酸銅具有的化學(xué)性質(zhì)是
受熱容易分解
受熱容易分解
；不正確的實(shí)驗(yàn)操作，可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響或造成嚴(yán)重后果，因此在探究氫氣的可燃性時(shí)，為了保證安全，必需進(jìn)行的一項(xiàng)操作是
檢驗(yàn)氫氣的純度
檢驗(yàn)氫氣的純度
．
（2）B組是探究化學(xué)反應(yīng)發(fā)生條件的一組實(shí)驗(yàn)，很多化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生都需要滿足一定的條件．圖中所示實(shí)驗(yàn)鐵生銹和物質(zhì)燃燒需要滿足的條件中相似的一點(diǎn)是
與氧氣接觸
與氧氣接觸
；此外，我們還曾經(jīng)探究過(guò)的酸、堿、鹽在溶液中發(fā)生復(fù)分解的條件是
有沉淀析出或有氣體放出或有水生成
有沉淀析出或有氣體放出或有水生成
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：新教材完全解讀　九年級(jí)化學(xué)�。ㄉ蟽�(cè)）　人教版 人教版 題型：058

為了探究氫氣的可燃性，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中看到如下現(xiàn)象：將一個(gè)點(diǎn)燃的木條放在集滿氫氣的集氣瓶口，木條繼續(xù)燃燒，瓶口處有淡藍(lán)色火焰產(chǎn)生；當(dāng)將木條迅速往瓶?jī)?nèi)伸時(shí)，木條熄滅；再將木條從瓶?jī)?nèi)撤出時(shí)，木條又燃燒起來(lái)．請(qǐng)你解釋木條“燃燒→熄滅→復(fù)燃”這一變化的原因．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：043

為了探究氫氣的可燃性，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中看到如下現(xiàn)象：將一個(gè)點(diǎn)燃的木條放在集滿氫氣的集氣瓶口，木條繼續(xù)燃燒，瓶口處有淡藍(lán)色火焰產(chǎn)生；當(dāng)將木條迅速往瓶?jī)?nèi)伸時(shí)，木條熄滅；再將木條從瓶?jī)?nèi)撤出時(shí)，木條又燃燒起來(lái)．請(qǐng)你解釋木條撊忌鍘??稹?慈紨這一變化的原因．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市新民市中考一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，初中化學(xué)課上做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)，例如：

（1）A組是探究物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知堿式碳酸銅具有的化學(xué)性質(zhì)是　         　；不正確的實(shí)驗(yàn)操作，可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響或造成嚴(yán)重后果，因此在探究氫氣的可燃性時(shí)，為了保證安全，必需進(jìn)行的一項(xiàng)操作是　              　

（2）B組是探究化學(xué)反應(yīng)發(fā)生條件的一組實(shí)驗(yàn)，很多化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生都需要滿足一定的條件．圖中所示實(shí)驗(yàn)鐵生銹和物質(zhì)燃燒需要滿足的條件中相似的一點(diǎn)是　     　；此外，我們還曾經(jīng)探究過(guò)的酸、堿、鹽在溶液中發(fā)生復(fù)分解的條件是　                                 　

 

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