2．如圖所示是某化學反應的微觀示意圖．下列關于該化學反應的說法錯誤的是（　�。�
A．反應類型是分解反應B．反應前后各元素化合價不變
C．反應前后兩種原子的數(shù)目不變D．反應物是由兩種元素組成的化合物

分析 根據(jù)反應過程圖中的分子，判斷反應物與生成物，結(jié)合化學變化的實質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新分子，進行分析判斷．

解答 解：A、由某化學反應的微觀示意圖，該反應的反應物只含有一種分子，生成了兩種分子，符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項說法正確．
B、反應物是化合物，元素的化合價不為0；單質(zhì)中元素的化合價為0，生成物的分子均由同種原子構(gòu)成，均屬于單質(zhì)，生成物中的元素的化合價均為0，反應前后各元素化合價發(fā)生了改變，故選項說法錯誤．
C、化學變化的實質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新分子，反應前后兩種原子的數(shù)目不變，故選項說法正確．
D、反應物的分子由兩種原子構(gòu)成，從宏觀上反應物是由兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，故選項說法正確．
故選：B．

點評 本題通過微觀粒子的反應模型圖，考查了微觀上對化學反應的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．小明在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液，為方便以后使用，他對其濃度進行了測定．取20.0g此氫氧化鈉溶液于燒杯中，逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，并隨時對反應后的溶液用pH計（一種測定溶液pH的儀器）測定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如表：
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g9.69.89.910.010.1
溶液的pH12.412.111.87.02.2
試回答：
（1）當?shù)渭酉←}酸的質(zhì)量為9.8g時，溶液中的溶質(zhì)是NaCl、NaOH；當?shù)渭酉←}酸的質(zhì)量為10.0g時，20.0g該氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應．
（2）計算所測氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

13．“防火勝于救火”，科學認識燃燒，增強安全防范意識是每個公民應具備的安全素養(yǎng)之一． 下列說法錯誤的是
（　�。�
A．身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅
B．水能滅火，是因為水能降低可燃物的著火點
C．對于不明原因引起的失火，我們寧可讓其自生自滅，也不能貿(mào)然采取滅火措施
D．油庫、面粉廠、紡織廠、輪穀廠、橡膠廠和煤礦的坑道內(nèi)等場所要嚴禁煙火，以避免爆炸的發(fā)生

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．圖中是鈉元素在元素周期表中的信息和鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法錯誤的是（　�。�
A．鈉的原子序數(shù)為11B．鈉原子核外有3個電子層
C．鈉的相對原子質(zhì)量為22.989D．化學反應中，鈉原子易得電子

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

17．請沿用科學家認識事物的方法認識“空氣”．
（1）從分類角度：空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）
（2）從微觀角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子．
①用“”可表示的微粒是氮分子（填名稱）．
②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比．若空氣中其它成分忽略不計．圖中可表示空氣微觀模型的是C（填標號）．

（3）從變化角度：
已知：常溫下，氮氣沸點-196℃，氧氣沸點-183℃．將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條熄滅．該燒杯放置一段時間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約$\frac{1}{10}$體積，其主要成分是液氧．
（4）從應用角度：利用空氣制取氮肥的流程如圖所示．

①Ⅰ中參加反應的單質(zhì)甲為氫氣．
②Ⅱ中反應的化學方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$4NO+6H2O．
③物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應稱為氧化還原反應．反應Ⅲ屬于（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應．
（5）從環(huán)保角度：下列保護空氣措施合理的有BC（填標號）．
A．工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
B．推廣使用乙醇汽油代替普通汽油
C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．生活中科學之美、科學之趣隨處可見．如圖是某廠商設計的T恤，T恤上有趣的圖案是鄰二溴苯（C6H4Br2）分子的結(jié)構(gòu)簡式．
（1）鄰二溴苯屬于有機物（填“有機物”或“無機物“）．
（2）鄰二溴苯分子中碳、氫、溴三種原子個數(shù)比為3：2：1．
（3）236g鄰二溴苯中含溴元素160g．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．化學的學習使我們學會了從微觀的角度認識宏觀現(xiàn)象，下列對宏觀現(xiàn)象解釋不正確的是（　�。�
A．干冰升華--分子的體積變大
B．聞到遠處花香--分子在不斷地運動
C．水變?yōu)樗魵怏w積變大--分子間間隔增大
D．氧化汞受熱分解--分子在化學變化中可以再分

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．“低鈉鹽”可以控制鈉的攝入量從而防治高血壓等疾�。苽洹暗外c鹽”是在食鹽（NaCl）中按照配方比例添加食用KCl．國內(nèi)某些生產(chǎn)廠家為改變“低鈉鹽”口味還會加入少量鎂鹽（僅限MgSO4或MgCl2）．
①測得某“低鈉鹽”樣品a中含有NaCl和KCl的質(zhì)量分數(shù)均為50%．該樣品a的水溶液中，含量最多的離子是Cl-（填離子符號）．
②探究某“低鈉鹽”樣品b中是否添加鎂鹽，以及添加的是何種鎂鹽（MgSO4或MgCl2中的一種）．請設計實驗方案，完成下列表格．
限選試劑：BaCl2溶液、NaOH溶液、AgNO3溶液、蒸餾水
實驗操作預期現(xiàn)象級結(jié)論
步驟1：取少量樣品b于燒杯中，加足量蒸餾水，并用玻璃棒攪拌樣品溶解，形成無色溶液．
步驟2：取少量步驟1形成的溶液于試管中，再滴加少量NaOH溶液，振蕩．有白色沉淀生成，說明樣品b中添加了鎂鹽．
步驟3：取少量步驟1形成的溶液于試管中，再滴加少量的BaCl2溶液振蕩若有白色沉淀產(chǎn)生，則添加的是MgSO4．若無明顯現(xiàn)象，則添加的是MgCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)的成分屬于有機合成材料的是（　�。�
A．
      飲料瓶		B．
     羊毛
C．
      金屬材料		D．
       木材

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