18.A-F是初中化學中幾種常見的單質(zhì)或化合物,已知A是大理石的主要成分,常溫下B、C為氣體,D、F均為無色液體,都由兩種相同的元素組成,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)
(1)B物質(zhì)固態(tài)時的名稱是干冰
(2)E、F的化學式分別是CO、H2O2
(3)寫出D→C的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(4)若E→B的反應(yīng)現(xiàn)象之一是紅色粉末變成黑色,則化學方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

分析 推斷題的做題方法:找出題目中的“題眼”,即突破口.根據(jù)題干中關(guān)于物質(zhì)的敘述找到一些特征物質(zhì),并判斷物質(zhì)的情況,根據(jù)A是大理石的主要成分說明A是碳酸鈣,根據(jù)常溫下B、C為氣體,D、F均為無色液體,都由兩種相同的元素組成,可猜想D、F分別可能是雙氧水和水.根據(jù)以上分析判斷即可.

解答 解:根據(jù)A是大理石的主要成分說明A是碳酸鈣,據(jù)常溫下B、C為氣體,D、F均為無色液體,都由兩種相同的元素組成,可猜想DF可能是水和雙氧水,由于C氧氣可以制取D,D也可以制取氧氣,可知D是水,則F是雙氧水,雙氧水分解可以得到氧氣和水;結(jié)合圖框,則推測C為氧氣,B為二氧化碳,E為一氧化碳,代入檢驗,符合題意.
(1)根據(jù)分析,B物質(zhì)是二氧化碳,其固體是干冰;
(2)根據(jù)分析,E為一氧化碳,F(xiàn)是雙氧水,故E、F的化學式分別是CO、H2O2;
(3)反應(yīng)D→C,即水通電分解,故其反應(yīng)的化學方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(4)若E→B的反應(yīng)現(xiàn)象之一是紅色粉末變成黑色,則化學方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
故答案為:
(1)干冰;(2)CO、H2O2;(3)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(4)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

點評 此題是一道推斷判斷題,解題的關(guān)鍵是利用物質(zhì)的特征判斷物質(zhì),并通過相互的轉(zhuǎn)化關(guān)系對整個過程進行進行分析,從而得到正確的結(jié)論.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.化學實驗基本操作是初中生必須掌握的一項技能.請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />①用酒精燈火焰的外焰給試管中液體加熱,用燈帽蓋滅熄滅酒精燈.
②用試管夾夾持試管給物質(zhì)加熱時,試管內(nèi)液體的體積一般不得超過試管容積的$\frac{1}{3}$,加熱時,試管口不能朝著自己或他人.
③某同學量取食鹽水,讀數(shù)時量筒平放在桌上且面對刻度線,當視線仰視讀數(shù)為38mL,其正確的體積應(yīng)大于(填“大于”“小于”或“等于”)38mL.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.掌握實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學學習與探究.
(1)如圖是實驗室常用的儀器,請用圖中儀器的序號填空:

①用于夾持試管的儀器試管夾;
②取用粉末狀藥品時一般選用藥匙;
③用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管
④常用于給物質(zhì)加熱的儀器是酒精燈;
⑤既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是試管;
⑥用來收集和貯存少量氣體時需用集氣瓶.
(2)實驗結(jié)束后,下列儀器放置方法正確的是D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.在“硫酸、熟石灰、食鹽、純堿、食醋、石灰石”中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空:
(1)用于食品調(diào)味和腌制的是食鹽;
(2)用于金屬表面除銹的是硫酸;
(3)用于改良酸性土壤的是熟石灰;  
(4)用于洗滌劑中的是純堿;
(5)能用作建筑材料的是石灰石;
(6)生活中常用食醋來除去熱水瓶內(nèi)壁的水垢.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.食品安全至關(guān)重要,我們應(yīng)科學合理地使用食品添加劑,國家禁止在面粉中添加過氧化鈣,但可作魚池增氧劑,過氧化鈣中氧為-1價,它與水反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈣,請寫出反應(yīng)的化學方程式2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

3.某同學為探究石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),該同學準確稱取12.5g的石灰石,并量取了30g稀鹽酸分3次加入到石灰石中,進行了三次實驗,實驗數(shù)據(jù)如表:
實驗第一次第二次第三次
所加稀鹽酸的質(zhì)量/g101010
收集到二氧化碳的質(zhì)量/g2M0.4
根據(jù)該同學的實驗,試回答以下問題
(1)上表實驗中第二次收集到二氧化碳質(zhì)量M的值為2
(2)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.化學指導(dǎo)人類合理利用資源
(1)圖1是我國能源消費結(jié)構(gòu)比例圖.下列有關(guān)說法正確的是BD (填字母序號).
A.煤、石油、天然氣是可再生能源
B.我國化石燃料占能源消費比例約90%
C.應(yīng)提倡以煤炭為主的能源消費
D.應(yīng)適度發(fā)展水電、風電、核電等
E.右圖能源消費結(jié)構(gòu)有利于改善空氣污染狀況
(2)①液化天然氣(LNG)是我市正在推廣的公交車燃料,它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點.寫出天然氣燃燒的化學方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;從微觀角度解釋天然氣可進行液化的原因:分子間有一定的間隙.
②頁巖氣是指蘊藏于頁巖系統(tǒng)中的天然氣,是一種新開發(fā)的能源,頁巖氣中常含H2S氣體,H2S是劇毒的、有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,水溶液呈酸性.開采時若發(fā)生泄漏,可以噴射大量氫氧化鈉溶液與H2S發(fā)生中和反應(yīng),該反應(yīng)的化學方程式為2NaOH+H2S═Na2S+2H2O.圖2實驗裝置適合收集H2S氣體是B(填字母序號).
(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料. ①人類最理想的燃料是(填名稱)氫氣;氫化鎂(MgH2)固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,可為氫動力汽車提供能源,寫出該反應(yīng)的化學方程式:MgH2+2H2O═Mg(OH)2+2H2↑.
②經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)氨氣燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.
NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14:3.
將NH3燃燒反應(yīng)的化學方程式補充完整:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 6H2O+2N2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.某化學興趣小的同學在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置進行實驗和探究.請回答有關(guān)回題.

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a;試管;b長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)該選擇的氣體發(fā)生裝置是A(填序號,下同),反應(yīng)的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣.若實驗時用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取并收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置是BC.
(4)通過以上實驗,你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

8.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述,錯誤的是( 。
A.鎂條在氧氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光
B.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白霧
C.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰,生成有刺激性氣味的氣體

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同步練習冊答案