【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖1所示。下列說(shuō)法中正確的是

A．t1℃時(shí)，甲飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于乙飽和溶液

B．t2℃時(shí)，甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都為30%

C．t2℃時(shí)，甲、乙的飽和溶液分別降溫至t1℃，甲溶液飽和，乙溶液不飽和

D．t2℃時(shí)，質(zhì)量相同的甲、乙飽和溶液分別升溫至t3℃，為達(dá)飽和狀態(tài)，需加入甲的質(zhì)量大于乙

【答案】D

【解析】

試題分析：A．t1℃時(shí)，甲飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于乙飽和溶液；B．t2℃時(shí)，甲、乙飽和溶液的溶解度為30g；C．t2℃時(shí)，甲、乙的飽和溶液分別降溫至t1℃，甲、乙溶液都飽和；D．t2℃時(shí)，質(zhì)量相同的甲、乙飽和溶液分別升溫至t3℃，為達(dá)飽和狀態(tài)，需加入甲的質(zhì)量大于乙，是正確的敘述，因?yàn)閠3℃時(shí)甲物質(zhì)的溶解度大；故答案選擇D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置，根據(jù)裝置回答下列問(wèn)題：

（1）馬明同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，選用的制取裝置________，文字表達(dá)式為_______。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，馬明同學(xué)觀察到裝置F中的水變?yōu)榧t色，他應(yīng)采取的改進(jìn)措施是__________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，為什么先把導(dǎo)管從水槽取出，再熄滅酒精燈____________。

（2）將收集的氧氣用于性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中，裝置G的集氣瓶里預(yù)先加入少量水，其目的_________。若實(shí)驗(yàn)失敗，可能的原因是_______（填序號(hào)）.

①未打磨生銹的鐵絲 ②鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入

③鐵絲繞在火柴上，火柴快燃盡時(shí)才伸入 ④實(shí)驗(yàn)前集氣瓶敞口放置了一段時(shí)間

（3）此外，過(guò)氧化鈉（Na2O2）也能與水迅速而劇烈反應(yīng)，生成氫氧化鈉和氧氣，試寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：__________。若用此反應(yīng)制取O2，可選用的發(fā)生裝置為__________。醫(yī)院里常用F裝置給病人輸氧氣，連接氧氣鋼瓶的導(dǎo)管口應(yīng)為________端（選填“a”或“b”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式。

（1）鎂條在空氣中燃燒_____；

（2）加熱碳酸氫銨_____；

（3）大理石與稀鹽酸反應(yīng)_____；

（4）二氧化碳通入澄清石灰水_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)《自然》雜志報(bào)道，科學(xué)家最近研制出一種以元素鍶（Sr）的原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘。元素Sr形成的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。

（1）Sr 屬于_____元素（填“金屬”或“非金屬”）；

（2）如圖所表示的粒子的化學(xué)符號(hào)是_____；

（3）下圖表示的微粒中，具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____（填序號(hào)，下同），與鍶原子化學(xué)性質(zhì)相似的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)利用下圖所示裝置探究了可燃物的燃燒條件。

（查閱資料）白磷的著火點(diǎn)40℃，棉花的著火點(diǎn)150℃。

（實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備）連接裝置，檢查氣密性，將充足的藥品裝入裝置I、II、III、IV中。

（步驟、現(xiàn)象）

①將U型管放入冰水中，打開(kāi)K1，關(guān)閉K2，I中注入雙氧水。兩端棉花都不燃燒。此時(shí)裝置I中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為；_____

②關(guān)閉K1，打開(kāi)K2，IV中注入稀鹽酸，待觀察到_____現(xiàn)象時(shí)，再將U型管放入80℃熱水中，此時(shí)兩端棉花也都不燃燒；

③打開(kāi)K1，關(guān)閉K2，I中再注入雙氧水，現(xiàn)象：_____；

④關(guān)閉K1，打開(kāi)K2，IV中再注入稀鹽酸，現(xiàn)象：_____。

（實(shí)驗(yàn)分析）

對(duì)比研究實(shí)驗(yàn)步驟_____，說(shuō)明燃燒需要氧氣；

實(shí)驗(yàn)步驟④可說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣能跟很多物質(zhì)反應(yīng)。根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，并閱讀資料，回答下列問(wèn)題。

Ⅰ小明對(duì)圖1鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄．請(qǐng)你分析回答：

物質(zhì)

鎂條

含碳0.05%的鐵絲

含碳0.2%的鐵絲

含碳0.6%的鐵絲

燃燒時(shí)的現(xiàn)象

劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無(wú)火星

劇烈燃燒極少火星

劇烈燃燒少量火星

未填

①表中“未填”部分的內(nèi)容應(yīng)為__________________；

②鐵絲在氧氣燃燒的文字表達(dá)式是______________________。

③通過(guò)以上探究，你認(rèn)為鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因可能是__________。

Ⅱ圖2中反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________，集氣瓶中加入的液體可能是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是氫分子(H2)和氧分子(O2)運(yùn)動(dòng)的示意圖。

(1)在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是________(填字母)。

(2)從圖中可見(jiàn)，影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外，還有____________。

(3)舉一個(gè)能說(shuō)明“溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快”的生活事例：_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素的單質(zhì)可用于原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如下：

（1）X的值是_________，M元素屬于________(填“金屬”或“非金屬”)元素，在化學(xué)反應(yīng)中容易________電子（填“得到”或“失去”）。

（2）M元素的化學(xué)性質(zhì)與下列____________(填字母)元素的化學(xué)性質(zhì)相似。

（3）如圖四種微粒具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的微粒是_________(填字母)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①______；②______．

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用______（填字母標(biāo)號(hào)，下同）發(fā)生裝置，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_______________；反應(yīng)類(lèi)型為______，若要收集較為純凈的氧氣最好選用______裝置．

（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若將F裝置內(nèi)裝滿水，收集氧氣．則氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）進(jìn)入F中，若用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)該從______（填“a”或“b”）通入F中．

（4）待氣泡______時(shí)開(kāi)始收集氧氣．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)該先______再______，以防止______．

（5）硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生______火焰，放出熱量，生成______的氣體。

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