【題目】閱讀短文并回答問題。
2017年5月18日,我國南海神狐海域可燃冰試采實現(xiàn)連續(xù)187個小時的穩(wěn)定產(chǎn)氣,成為在世界上唯一成功開采可燃冰的國家。
據(jù)資料記載:可燃冰學名為“天然氣水合物”,是以甲烷為主的有機分子被水分子包裹而成。既含水又呈固體,看起來像冰,很容易被點燃?扇急纬梢獫M足以下條件:溫度不能太高,太高容易分解熔化;要有較高壓力,壓力越大,可燃冰越穩(wěn)定;要有甲烷氣源,古生物遺骸的沉積物通過細菌分解后可以產(chǎn)生甲烷。
(1)寫出甲烷燃燒的化學方程式:_____。
(2)根據(jù)可燃冰形成的條件,可采用_____等方案開采可燃冰。
(3)已知1m3可燃冰可轉化為164m3的甲烷氣體,甲烷氣體的熱值為3.6×107J/m3,若1m3可燃冰轉化后產(chǎn)生的能量相當于_____千瓦時的電能。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】25℃時,向盛有等質(zhì)量的甲、乙、丙三種固體的試管中,分別加入等量的水,充分溶解后,甲、乙還有剩余,丙全部溶解。然后將三支試管加入盛有80℃水的燒杯中,甲沒有明顯變化,乙全部溶解,丙有固體析出。如圖1所示。請回答:
(1)燒杯里的三個試管中,_____(選填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不飽和溶液。
(2)圖2中能表示丙物質(zhì)的溶解度曲線的是_____(選填“a”、“b”或“c”)。
(3)t2℃時,等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中,水的質(zhì)量最少的是_____(選填“甲”、“乙”或“丙”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小剛設計了下列四個實驗(如圖),其中能夠成功的實驗是( 。
A. 稀釋濃硫酸
B. 探究燃燒的三個條件
C. 可以說明升力產(chǎn)生的原因與空氣流速有關系
D. 小孩從滑梯上滑下是動能轉化為勢能
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,請結合圖示回答問題。
(1)圖中a儀器的名稱是_______________。
(2)實驗室加熱高錳酸鉀固體制取氧氣的化學反應方程式為___________。若用G裝置收集氧氣,氣體應從___________(選填“b”或“c”)端通入。
(3)實驗室常用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,發(fā)生裝置最好選用C,與B裝置相比,C裝置的優(yōu)點是______________,收集裝置可選用D、E、F中的________,其化學反應方程式為______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在某過氧化氫溶液中,氫元素和氧元素的質(zhì)量比為2:17,現(xiàn)向38g該溶液中加入1g二氧化錳,充分反應后生成氧氣的質(zhì)量為
A. 17gB. 3.2gC. 8.4gD. 2g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示的實驗回答問題。
(1)甲實驗時必須邊加熱邊攪拌,等到_____時停止加熱。
(2)乙實驗中當觀察到_____才開始收集氧氣;使用乙裝置制取的氣體應滿足的條件是_____。
(3)丙實驗是某同學所做的物質(zhì)溶解實驗,該實驗的目的是_____,對加入汽油量的要求是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學設計了如圖所示的裝置探究鐵銹蝕的條件.a管中裝入少量煮沸的蒸餾水,b管中是干燥的空氣.調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致,塞緊木塞.一段時間后觀察到_____管(填“a”或“b”)中的鐵釘會銹蝕,L端比R端的液面高度_____(填“高”或“低”)。該實驗說明鐵的銹蝕與_______和_______有關。寫出防止鐵釘生銹的一種具體方法________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。取等質(zhì)量℃的 a、b、c 三種物質(zhì)的飽和溶液,分別蒸發(fā)等量水后恢復至℃。下列說法不正確的是
A. 原飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) a>b="c"
B. 恢復至 t2℃時,析出溶質(zhì)的質(zhì)量 a>b=c
C. 恢復至t2℃時,三種溶液一定都是飽和溶液
D. 若繼續(xù)降溫至 t1℃,三種溶液一定都是飽和溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2015年11月,我國首架大型客機C919(如下圖)正式下線,實現(xiàn)了我國航空領域的新突破。回答下列問題:
(1)圖中標示的材料中,含有金屬元素的是 (寫出一種即可);屬于有機合成材料的是 。
(2)飛機大量使用合金材料,原因是 。
(3)鋁的金屬活動性比鐵的 (填“強”或“弱”)?諝庵校X比鐵具有更好的抗腐蝕性,原因是 (結合化學方程式解釋)。
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