薯片等極易碎食品宜采用充氣包裝，下列氣體中最不適宜充入的是（　�。�
A、O2
B、N2
C、CO2
D、He
考點(diǎn)：常見氣體的用途
專題：空氣與水
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，食品包裝中的充氣氣體需要具備性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)．
解答：解：A、氧氣性質(zhì)活潑，能加快食品的變質(zhì)，故A不可以；
B、氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定，且不與食品發(fā)生反應(yīng)，適宜食品包裝充氣，故B正確；
C、二氧化碳性質(zhì)穩(wěn)定，且不與食品發(fā)生反應(yīng)，適宜食品包裝充氣，故C正確；
D、氦氣性質(zhì)穩(wěn)定，且不與食品發(fā)生反應(yīng)，適宜食品包裝充氣，故D正確．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見氣體的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對(duì)此氣體展開了一系列探究：

（1）猜想：我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）我想制取該氣體，制取裝置將選取如圖中的
 
（填序號(hào)，以下同）
（3）如果用如圖中的F裝置收集該氣體，我認(rèn)為氣體應(yīng)從
 
端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．
（4）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是
 
．收集裝置可選取如圖中的
 
〔填序號(hào)〕．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)有多種，請(qǐng)自擬兩個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn)，將氫氣、氧氣、水和二氧化碳四種物質(zhì)中的三種包括在某一標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，而另一種不在該標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)．
（1）：標(biāo)準(zhǔn)一：
 

（2）：標(biāo)準(zhǔn)二：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖1和圖2回答下列問題．

（1）分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母）
 
；
A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)                 B．水分子之間間隔不變
C．氫、氧原子不發(fā)生改變           D．水分子大小改變
（2）分析圖2可知，試管A中的氣體為
 
；B中的氣體為
 
；正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比為
 
．寫出水通電反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
，該反應(yīng)所屬的基本類型為
 
反應(yīng)；這個(gè)反應(yīng)說明水是由
 
和
 
組成的．
（3）在電解水的過程中，下列說法不正確的是（填字母）
 
；
A．水分子發(fā)生了改變           B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C．水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì)   D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

淬火和回火是金屬熱處理中常用的兩種方法，通過這兩種方法可以使金屬的韌性發(fā)生變化．現(xiàn)取一枚鋼制縫衣針用鉗子鉗住放在火焰上加熱到發(fā)紅后立即放入冷水中，片刻后取出，將其彎曲，觀察到鋼針不易彎曲，說明金屬的韌性比原來
 
．（填增大或減小）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用如圖所示裝置測(cè)定空氣氧氣的含量：在一個(gè)具有刻度和可以滑動(dòng)的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃燒所需的最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上．請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒的現(xiàn)象是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式
 
．
（2）活塞在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)動(dòng)狀況是先向
 
（填“左”或“右”，下同），然后向
 
，最后停在刻度
 
處．
（3）與課本實(shí)驗(yàn)裝置相比，該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（4）若測(cè)定結(jié)果偏低，寫出可能原因
 
（寫一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向10g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的NaOH溶液中逐滴加入10g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的鹽酸，反應(yīng)過程中，溶液的pH隨加入鹽酸的質(zhì)量（m）的變化而發(fā)生變化，下列圖象中能正確反映這種情況的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鎂和鋁的合金是制造飛機(jī)的主要材料．工業(yè)上金屬鎂主要是電解熔融的MgCl2而制得． 
海水中含有少量的MgCl2，海邊盛產(chǎn)貝殼（成分是CaCO3），以它們?yōu)橹饕仙a(chǎn)鎂的大致過程是：
海水→Mg（OH）2→MgCl2→無水MgCl2→
Mg
Cl2

寫出下列反應(yīng)當(dāng)化學(xué)方程式A、Mg（OH）2→MgCl2
 
  B、MgCl2→Mg
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把一瓶稀鹽酸平均分成兩份裝在甲、乙兩個(gè)燒杯中，把等質(zhì)量的碳酸鎂和碳酸鈉粉末分別放入甲、乙兩個(gè)燒杯中，下列分析結(jié)論正確的是（　�。�
A、反應(yīng)后碳酸鎂有剩余甲燒杯產(chǎn)生的氣體一定多
B、反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)碳酸鈉剩余乙燒杯產(chǎn)生的氣體多
C、反應(yīng)后碳酸鈉剩余，甲、乙兩個(gè)燒杯中產(chǎn)生的氣體一樣多
D、反應(yīng)后碳酸鈉全部消失，甲、乙兩個(gè)燒杯中產(chǎn)生的氣體可能一樣多

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