根據(jù)如圖所示的實驗現(xiàn)象,下列判斷不正確的是
A.①②說明物質(zhì)燃燒需要氧氣
B.①說明白磷的著火點不高于80℃
C.燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
D.①③說明兩種可燃物的著火點不同
科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年四川省九年級化學(xué)上期統(tǒng)考試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組物質(zhì)能用過濾法分離的是
A.水和酒精 B.糖和食鹽 C.食鹽和泥沙 D.鐵粉和銅粉
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省大石橋市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
王羲之是我國宋朝的書法家,他的墨寶保存至今,極其珍貴.你認為他的書法能保存完好的原因是
A.因為王羲之的書法蒼勁有力,不易褪色
B.因為書法所用的紙質(zhì)地優(yōu)良,經(jīng)久耐用
C.因為墨的主要成分是碳,在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D.因為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)達,能夠把古代書法還原本色
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省揚州市江都區(qū)九年級上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
下圖是芬蘭一小學(xué)生拍攝的獲獎圖片(名稱是孤獨的北極熊和它的最后一塊冰):
該圖反映的主要環(huán)境問題是____________;
造成該環(huán)境問題的主要原因是______________;
要減緩該環(huán)境問題你的一條建議是:__________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省揚州市江都區(qū)九年級上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于實驗記錄的內(nèi)容中不屬于現(xiàn)象描述的是
A.木炭在氧氣中燃燒后,生成了二氧化碳
B.蠟燭在氧氣中燃燒,摸到瓶壁發(fā)熱
C.鐵絲在氧氣燃燒時,生成黑色固體
D.白磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省揚州市江都區(qū)九年級上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
最近“紙火鍋”(如圖)逐漸流行起來!凹埢疱仭笔怯眉垙埓娼饘俨牧献鋈萜魇⒎艤,當酒精燃燒時紙張不會燃燒。對此現(xiàn)象,下列解釋合理的是
A.紙張不是可燃物,不能燃燒
B.紙張被水浸濕,導(dǎo)致著火點降低
C.水蒸發(fā)時吸收熱量,溫度達不到紙張的著火點
D.空氣不充足,紙張不會燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省淮安市九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)下圖甲是實驗室模擬煉鐵的裝置圖,試回答:
(1)按上圖連接實驗裝置、檢查裝置的氣密性、裝藥品、固定實驗裝置后,主要實驗步驟有:
①通入一氧化碳;②停止通入一氧化碳;③點燃酒精燈;④熄滅酒精燈;⑤點燃酒精噴燈;⑥熄滅酒精噴燈.正確的操作順序是____________________________(填序號).
(2)實驗過程中儀器①中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________,現(xiàn)象是_____________________________________.
(3)實驗過程中產(chǎn)生的尾氣不能直接排放的原因是 .
(4)圖乙是下業(yè)生產(chǎn)中煉鐵高爐的結(jié)構(gòu)圖.實際生產(chǎn)中煉鐵的原料鐵礦石、焦炭、石灰石是從原料入口加入的,其中焦炭在高爐煉鐵時的作用之一是產(chǎn)生高溫,另一作用為____________;生鐵出口低于爐渣出口的原因是_____________.
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省淮安市九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列變化中,屬于化學(xué)變化的是
A.酒精燃燒 B.干冰升華 C.鐵絲彎曲 D.西瓜榨汁
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省哈爾濱市初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型都正確的是
A.治療胃潰瘍患者胃酸過多 復(fù)分解反應(yīng)
B.工業(yè)上制取氧氣 分解反應(yīng)
C.溶洞中石灰?guī)r溶解的反應(yīng) 化合反應(yīng)
D.驗證銅的活動性比銀強 置換反應(yīng)
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