小紅和小娟到某工廠社會(huì)實(shí)踐,師傅告訴她們:堿面(主要成份是Na2CO3)中常含一定量的雜質(zhì),本廠的產(chǎn)品要求是“Na2CO3含量≥96%”.為了檢測(cè)該批產(chǎn)品是否合格,師傅讓小紅和小娟各取10克該堿面樣品完成檢驗(yàn)過(guò)程的設(shè)計(jì)(假定雜質(zhì)都是NaCl).
(1)說(shuō)明檢測(cè)的原理是什么?(用化學(xué)方程式表示)
(2)需要測(cè)量數(shù)據(jù)是
 

(3)通過(guò)計(jì)算回答,當(dāng)被測(cè)量的數(shù)據(jù)是多少時(shí),“Na2CO3含量≥96%”產(chǎn)品是否合格的.
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣
專題:利用圖像,進(jìn)行分析計(jì)算
分析:本題能使同學(xué)們體會(huì)到實(shí)驗(yàn)探究的一般過(guò)程,通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析可知:小紅和小娟各取10克該堿面樣品,加足量的水溶解,然后加入足量的氯化鈣溶液,其中碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉,配平即可;要計(jì)算Na2CO3含量,就需要稱量碳酸鈣沉淀的質(zhì)量,根據(jù)碳酸鈣的質(zhì)量求碳酸鈉的質(zhì)量;如果碳酸鈉的含量等于96%,那么碳酸鈉的質(zhì)量=10g×96%=9.6g,根據(jù)Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl計(jì)算即可.
解答:解:(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析可知:小紅和小娟各取10克該堿面樣品,加足量的水溶解,然后加入足量的氯化鈣溶液,其中碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉,配平即可;故答案為:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl;
(2)要計(jì)算Na2CO3含量,就需要稱量碳酸鈣沉淀的質(zhì)量,根據(jù)碳酸鈣的質(zhì)量求碳酸鈉的質(zhì)量,故答案為:碳酸鈣沉淀的質(zhì)量
(3)如果碳酸鈉的含量等于96%,那么碳酸鈉的質(zhì)量=10g×96%=9.6g,設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x;
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
106          100
9.6g          x    
106
100
=
9.6g
x
    x≈9.1g;答:當(dāng)被測(cè)量的沉淀的數(shù)據(jù)≥9.1g時(shí),“Na2CO3含量≥96%”產(chǎn)品是合格的;
故答案為:當(dāng)被測(cè)量的沉淀的數(shù)據(jù)≥9.1g時(shí),“Na2CO3含量≥96%”產(chǎn)品是合格的;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)既考查了實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì),又考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),還對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了評(píng)價(jià),綜合性比較強(qiáng).實(shí)驗(yàn)探究題是近幾年中考的熱點(diǎn)之一,它包括實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的探究等.本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)分析,得到了正確的結(jié)論,屬于結(jié)論性探究.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下各組物質(zhì)中都屬于純凈物的是( 。
A、石灰水、水銀
B、鋼、24K金
C、蒸餾水、汽油
D、碳酸鈣、金剛石

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)過(guò)濾操作的示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)制作過(guò)濾器時(shí),濾紙的邊緣要
 
漏斗邊緣.
(2)過(guò)濾時(shí),燒杯口應(yīng)靠在
 
,液面要
 
濾紙的邊緣;
玻璃棒要靠在
 
;漏斗下端的管口應(yīng)緊貼
 

(3)過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是
 

(4)該操作用于水的凈化,所除掉的是水中的
 
雜質(zhì).
(5)過(guò)濾兩次后觀察發(fā)現(xiàn),過(guò)濾得到的濾液仍渾濁,可能的原因是
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E分別為稀硫酸、氧化銅、石灰水、純堿溶液、鎂條中的一種物質(zhì).其中A形成濃溶液后有強(qiáng)烈的腐蝕性,B為單質(zhì),C為黑色粉末,D中的溶質(zhì)為碳酸鈉.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)將五種物質(zhì)的名稱填入圖中相應(yīng)的方框中,并將能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的兩種物質(zhì)間用短線“--”相連接;
(2)寫(xiě)出A與E發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;基本反應(yīng)類型為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱:①
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),選擇發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是
 
,選擇收集裝置應(yīng)考慮的因素是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
;可選用的收集裝置是
 
(寫(xiě)出裝置代號(hào)).
(4)加熱高錳酸鉀制取氧氣,在試管口放一小團(tuán)棉花的作用是:
 
.開(kāi)始收集氧氣的適宜時(shí)刻是
 
.當(dāng)集氣瓶?jī)?nèi)的水完全排出后,用玻璃片蓋住瓶口,把集氣瓶小心移出水槽后,瓶子應(yīng)
 
放,這是因?yàn)?div id="twneggg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.停止加熱后,先
 
然后
 
,其原因是
 

(5)裝置B是實(shí)驗(yàn)室用
 
 
制取氧氣的發(fā)生裝置.
(6)已知氨氣(NH3)是一種極易溶于水的氣體,其密度比空氣。畬(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制氨氣.選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合如圖寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a
 
;b
 
,c
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列裝置填空:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯化銨固體和熟石灰混合物共熱制取氨氣,所得氨氣極易溶于水,水溶液呈堿性,相同狀況下,此氣體的密度比空氣小,欲制備并收集氨氣所選用的裝置依次是
 

(3)某學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)示意圖如下,其中→表示氣體的流動(dòng).

根據(jù)此實(shí)驗(yàn),按各步內(nèi)容及要求選用適宜的裝置,填寫(xiě)下列各空白:
①(甲)(乙)(丙)(丁)各實(shí)驗(yàn)步驟分別選用的裝置依次為
 

②Z氣體為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A-F和X都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),其中A、C是無(wú)色氣體,B、F是紅色固體,其中只有D、F為單質(zhì),X為藍(lán)色溶液,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已省略):
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式是
 

(2)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式②
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(基本反應(yīng)類型).③
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 
  b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫(xiě)裝置的字母代號(hào),下同),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
 
.請(qǐng)寫(xiě)出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
、
 
且密度比空氣大,因此,二氧化碳可用于
 

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