某同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶敞品放置的氫氧化鈉固體,為了檢驗(yàn)該氫氧化鈉變質(zhì)的程度,他稱量10.0g瓶內(nèi)固體,放入盛有100.0g足量稀硫酸的燒杯中,充分反應(yīng)后稱量燒杯中剩余物的總質(zhì)量為107.8g,請(qǐng)計(jì)算該10.0g固體變質(zhì)前氫氧化鈉的總質(zhì)量.
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律求出二氧化碳的質(zhì)量,然后根據(jù)碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)的方程式求出相關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算.
解答:解:由質(zhì)量守恒定律可知二氧化碳的質(zhì)量為:100.0g+10.0g-107.8g=2.2g;
設(shè)生成2.2克的二氧化碳需要碳酸鈉的質(zhì)量為x,
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2
106                    44
x                     2.2g
106
x
=
44
2.2g

x=5.3g
設(shè)生成5.3g碳酸鈉需要?dú)溲趸c的質(zhì)量為y
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
80        106
y          5.3g
80
y
=
106
5.3g

y=4.0g
該10.0g固體變體前氫氧化鈉的總質(zhì)量=10.0g-5.3g+4.0g=8.7g
答:該10.0g固體變體前氫氧化鈉的總質(zhì)量為8.7g.
點(diǎn)評(píng):本題難度不是很大,主要考查了化學(xué)方程式的計(jì)算和質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用知識(shí)的能力和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、生活中常用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
B、原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等
C、氧化物中都含有氧元素,則含有氧元素的化合物一定是氧化物
D、物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于分子的大小發(fā)生了變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存的是( 。
A、FeCl3、Na2SO4、HCl
B、NaOH、NaCl、HNO3
C、CuSO4、NaNO3、KOH
D、NaHCO3、KNO3、HCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A、若該微粒為Mg2+,則m=12
B、該微粒電子層結(jié)構(gòu)屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C、該元素一定位于元素周期表第二周期
D、該微粒可表示陰離子、原子、陽離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

欲測(cè)定Cu-Zn合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶未標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸和必要的儀器.取該合金的粉末26g加入該硫酸充分反應(yīng),所加稀硫酸與生成的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
(1)生成氣體的質(zhì)量為
 
g.
(2)請(qǐng)計(jì)算該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

汽車、電動(dòng)車一般要使用鉛酸蓄電池,某鉛酸蓄電池用的是稀硫酸.請(qǐng)根據(jù)如圖情景圖完成計(jì)算.若配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%的稀硫酸350g,需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸多少克?蒸餾水多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列做法正確的是(  )
A、室內(nèi)起火時(shí),打開門窗通風(fēng)
B、正在使用的家用電器著火,立即用水澆滅
C、晚上天然氣泄漏,立即開燈查看
D、炒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是八年級(jí)化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)裝置圖.請(qǐng)回答下列問題:

(1)甲圖中鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、
 
 
、放出大量的熱,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
,反應(yīng)的基本類型是
 

(2)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),通常把鐵絲繞成螺旋狀的目的是
 
,在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙或盛放少量水的目的是
 

(3)另一組的同學(xué),用實(shí)驗(yàn)桌上的一瓶氧氣做該實(shí)驗(yàn)時(shí),沒有看到鐵絲燃燒的現(xiàn)象發(fā)生,請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因是
 
、
 

(4)乙圖是電解水實(shí)驗(yàn),a試管中產(chǎn)生的氣體是
 
(填化學(xué)式),a、b兩支試管中產(chǎn)生氣體的體積比是
 
,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
;
該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了水是由
 
組成的,還揭示了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì):在化學(xué)變化中
 
可以再分,而
 
不能再分.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,都由分子構(gòu)成的一組是( 。
A、水銀和生石灰
B、金和金剛石
C、干冰和氨氣
D、水和氯化鈉

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