現(xiàn)有硫酸銅、氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鈉四種溶液，通過觀察即可鑒別出來的是
 
（填化學式，下同）溶液，將其滴加到另外三種溶液中可鑒別出
 
溶液，寫出該反應的化學方程式
 
．剩余的兩種溶液，各取少量原溶液再滴加
 
溶液即可進行鑒別．
考點：酸、堿、鹽的鑒別,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：在做物質(zhì)的鑒別題的時候，有首先查看是否有帶色的離子形成的物質(zhì)，如果有，就用該物質(zhì)去鑒別其他的物質(zhì)，再去鑒別其他的物質(zhì)，如果沒有帶色的離子，就需要根據(jù)一種物質(zhì)與其他的反應現(xiàn)象的不同鑒別．
解答：解：觀察題中所給的四種物質(zhì)，根據(jù)所學的知識判斷硫酸銅是藍色的，鑒別出硫酸銅；再將硫酸銅加入剩下的三種物質(zhì)中，有一種會生成沉淀，該物質(zhì)是氫氧化鈉，因為氫氧化鈉會與硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀，反應的方程式為：CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4；而氯化鈉和硫酸鈉不會與硫酸銅生成沉淀；剩下氯化鈉和硫酸鈉的陰離子不同，可以加入加入氯化鋇或硝酸鋇鑒別硫酸根離子，而不能加硝酸銀鑒別氯離子，因為硫酸銀是微溶于水的；
故答案為：CuSO4，NaOH，CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4，BaCl2〔或Ba（NO3）2．
點評：本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，完成此題，首先根據(jù)溶液的顏色鑒別出帶色的物質(zhì)，然后用該物質(zhì)鑒別出其他的物質(zhì)，再用鑒別出的物質(zhì)進行逐一的鑒別．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水．某化學課外興趣小組對碳的氧化物的成分進行了實驗探究．

【資  料】濃硫酸具有吸水性．
【提出問題】如何通過實驗確定碳的氧化物的成分？
【猜    想】猜想一：碳的氧化物成分是CO；猜想二：碳的氧化物成分是：
 
；猜想三：碳的氧化物成分是
 
．
【設計實驗】基于猜想三，興趣小組同學設計了如圖實驗裝置：
【實驗探究】
（1）實驗過程中觀察到：
 
裝置（填字母）中的澄清石灰水變渾濁，證明碳的氧化物成分有
 
 （填化學式）氣體．
（2）實驗過程中若觀察到以下實驗現(xiàn)象：①C裝置中
 
；②E裝置中
 
；③F裝置中
 
．證明碳的氧化物成分有CO氣體
【實驗結論】
（3）通過實驗探究證明：猜想三成立．則草酸分解的化學方程式是
 

【問題討論】
（4）C裝置的作用是
 
；裝置末端酒精燈的作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用恰當?shù)幕瘜W用語填空：
（1）保持水化學性質(zhì)的微粒是
 
；
（2）三個二氧化硫分子
 
；
（3）用于配制生理鹽水的化合物是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為測定空氣中氧氣與氮氣的體積比，某同學設計了如圖所示的裝置進行實驗．具體操作是：先關閉彈簧夾；再將螺旋狀的銅絲在酒精燈上灼燒后迅速插入大試管接觸試管底部的白磷（過量）；然后立即塞緊橡膠塞．他觀察到大試管中產(chǎn)生大量的白煙．請你幫他解答下列問題：
（1）寫出自磷燃燒的化學方程式
 

（2）待試管冷卻后打開彈簧夾，此時可觀察到的現(xiàn)象為
 
，據(jù)此可證實空氣中O2與N2的體積比大約為
 

（3）如果裝置氣密性不好，測出氧氣與氮氣的體積比將
 
 （填偏大、偏小、不變）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

完成下列化學方程式，并按要求填空．
（1）光亮的細鐵絲在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒
 
；集氣瓶底預先裝少量水的作用是
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣
 
；該反應的化合物中錳元素的化合價有：
 
；
（3）小蘇打與鹽酸的反應：
 
；小蘇打的用途有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某課外小組的同學將玻璃罩內(nèi)充滿純凈的二氧化碳氣體，如圖A所示，在光照充足的條件下，經(jīng)過一段時間后，該小組同學用注射器從a處抽取氣體，測定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣的含量．

【查閱資料】
①植物通過光合作用吸收二氧化碳氣體，放出氧氣．
②二氧化碳能溶于水，1L水大約能溶解1L二氧化碳氣體．
③氫氧化鈉和氫氧化鈣性質(zhì)相似，其水溶液都能與二氧化碳發(fā)生反應．其中氫氧化鈉與二氧化碳反應生成水和碳酸鈉，且碳酸鈉易溶于水．
【方案設計及實驗】采用兩種方法測定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣的含量．
方法1：用如圖B所示的裝置測量氣體中氧氣的含量．
（1）將抽取出的氣體用排水法收集到150mL的集氣瓶中，在集氣瓶外點燃紅磷，將點燃的紅磷迅速伸入集氣瓶中，并塞緊瓶塞．此時反應的化學方程式為
 
．
（2）待裝置冷卻到室溫后，打開彈簧夾，燒杯中的液體進入集氣瓶中，集氣瓶中進入液體的體積約為125mL．
方法2：用如圖C所示的裝置測量氣體中氧氣的含量．

（1）抽取150mL的氣體，緩緩地從b處通入裝置中．
此時集氣瓶中發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
（2）實驗結束后，c處氣體為
 
，集氣瓶中排出液體的體積約為75mL．
【實驗反思】
通過對比，該小組同學發(fā)現(xiàn)，兩種方法所得實驗結果差距較大，其中實驗結果更準確的是
 
（填寫“方法1”或“方法2”），該方法所測得氧氣約占氣體總體積的
 
%．導致另一實驗方法不合理的原因有
 
（至少寫2點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

從下列物質(zhì)中：A、鋁B、一氧化碳C、石灰石D、干冰E、石油F、洗潔精選擇恰當?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母編號）．
（1）由原子直接構成的物質(zhì)
 
；（2）可用于人工降雨和滅火的物質(zhì)
 
；
（3）常用作建筑材料的物質(zhì)
 
；  （4）被稱之為“工業(yè)的血液”的化石燃料
 
；
（5）引起煤氣中毒的物質(zhì)是
 
；  （6）能除去金屬表面油污的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列圖示的基本實驗操作正確的是（　�。�
A、
 檢查氣密性
B、
讀液體體積
C、
過濾濁液
D、
熄滅酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，不能用來鑒別CO2和CO的是（　�。�
A、蒸餾水
B、澄清石灰水
C、灼熱的氧化銅
D、紫色的石蕊溶液

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