酒精是我們生活中的常用品，如白酒中含有一定量的酒精，70%～75%酒精用于滅菌消毒，酒精學名為乙醇．某同學上網(wǎng)查閱了乙醇相關信息：乙醇是碳、氫、氧三種元素組成的，其結(jié)構(gòu)式為：．乙醇是無色、透明、有香味、易揮發(fā)的液體，密度比水小，熔點-117.3℃，沸點78.5℃，極易溶于水．具有可燃性，能與金屬鈉發(fā)生反應生成氫氣．依據(jù)上述信息回答下列問題：
（1）乙醇的化學式為（右下角方框內(nèi)填上原子個數(shù)）；
（2）乙醇物理性質(zhì)是：
 
；
（3）乙醇化學性質(zhì)是：
 
．
考點：甲烷、乙醇等常見有機物的性質(zhì)和用途
專題：結(jié)合課本知識的信息
分析：（1）根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式可以判斷物質(zhì)的化學式；
（2）不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；
（3）需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)．
解答：解：（1）由乙醇的結(jié)構(gòu)式可知，每個乙醇分子中含有2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子，化學式是C2H6O．
故填：2；6；1．
（2）乙醇是無色、透明、有香味、易揮發(fā)的液體，密度比水小，熔點-117.3℃，沸點78.5℃，極易溶于水，這些性質(zhì)不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于乙醇的物理性質(zhì)．
故填：無色、透明、有香味、易揮發(fā)的液體，密度比水小，熔點-117.3℃，沸點78.5℃，極易溶于水．
（3）乙醇具有可燃性，能與金屬鈉發(fā)生反應生成氫氣，這些性質(zhì)需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于乙醇的化學性質(zhì)．
故填：具有可燃性，能與金屬鈉發(fā)生反應生成氫氣．
點評：判斷物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)，還是屬于化學性質(zhì)，唯一的標準是分析是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學變化表現(xiàn)出來，則屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)，反之則屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖表示物質(zhì)分類、分離和轉(zhuǎn)化關系，請根據(jù)圖示信息要求填物質(zhì)類別、分類標準、分離方法、變化類型：
（1）物質(zhì)類別：①
 
；分類標準：②
 
；變化類型：④
 
（填“物理變化”或“化學變化”）
（2）分離混合物常用方法有：③
 
（至少寫出三種）；
（3）下列七種物質(zhì)中：A．天然水  B．銅  C．冰水  D．二氧化碳  E．氫氣  F．氯化鈉  G．空氣，屬于混合物的是
 
（填字母序號，下同）；屬于單質(zhì)的是
 
；屬于化合物的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為檢查某石灰石樣品中碳酸鈣的純度，取該樣品24g放入燒杯中，再向燒杯中加入70g稀鹽酸，恰好完全反應（雜質(zhì)不參加反應），反應后燒杯中剩余固體物質(zhì)共85.2g，
（1）反應生成CO2的質(zhì)量為
 
g；
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量．
（3）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

500噸的大理石高溫煅燒，至質(zhì)量不再減少為止，得剩余固體302噸，則：
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，該過程中產(chǎn)生二氧化碳
 
 噸．
（2）所得的剩余固體中，雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為？（CaCO3=100  CO2=44   CaO=56 ）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列是化學某些物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關系，其中A、E、F、G為單質(zhì)．已知：含銅離子溶液呈藍色．

回答：（1）M的化學式
 
，乙的化學式
 
；
（2）A和E反應的基本類型是
 
；
（3）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學方程式：甲→E+Y
 
；D與Y在植物體內(nèi)發(fā)生的反應
 
．
（4）物質(zhì)X的在生產(chǎn)生活中的用途是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將15.6g碳酸鈉和氯化鈉的混合物加入100g稀鹽酸中，恰好完全反應后，得到111.2g溶液．試計算：
（1）反應生成的二氧化碳為
 
克．
（2）原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程，最后結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）實驗儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為
 
，發(fā)生裝置應該選用
 
，該裝置有一處不足，請改正：
 
．若用排空氣法收集氧氣，驗證氧氣是否集滿的方法是
 
．若用排水法收集氧氣，當看到
 
時就證明已收滿．
（3）加熱高錳酸鉀制氧氣管口塞團棉花的原因是
 
，實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟：
a．將高錳酸鉀裝入試管，用帶導管的橡皮塞塞緊試管口，并把它固定在鐵架臺上； 
b．檢查裝置的氣密性； 
c．點燃酒精燈給試管加熱； 
d．用排水法收集氧氣； 
e．熄滅酒精燈； 
f．將導氣管從水中取出．
正確的操作順序是
 
．（在下面ABC的選項中選）
A、bacdfe      B、bacdef       C、bdacfe
如果最后兩步顛倒，可能產(chǎn)生的后果是
 

某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實驗過程中及結(jié)束時，若發(fā)現(xiàn)試管破了，造成試管破裂的原因可能是下列中的：
 
．（在下面ABCD的選項中選）
①沒有給試管均勻預熱；②試管外壁有水；③試管口沒有略向下傾斜；④忘了加催化劑；⑤加熱時試管與燈芯接觸；⑥加熱后立即用冷水沖洗．
A、①②③④⑤B、①②③⑤⑥C、②③④⑤⑥D(zhuǎn)、①⑤⑥
（4）將細鐵絲伸入上述收集的一瓶氧氣中，發(fā)現(xiàn)沒有燃燒，可能的原因有：
 
．
（5）已知二氧化碳通常狀況下是一種無色、幾乎無味的氣體，密度比空氣大，可溶于水，實驗室常用大理石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳；則制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選擇上述裝置中的
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

原子是由
 
和
 
構(gòu)成的，二者所帶電荷的數(shù)值
 
而電性
 
，所以原子呈中性．陽離子帶正電是因為質(zhì)子數(shù)
 
電子數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)的分類標準有多種．請你自擬一個分類標準，將下列幾種物質(zhì)進行分類：氫氣、二氧化碳、水、二氧化硫．（要求至少包含兩種以上的物質(zhì)）
分類的依據(jù)是
 
，包含的物質(zhì)有
 
．

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