Question

以下是王老師和張老師不同的“氧氣的化學(xué)性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計，請你分析他們各自的教學(xué)側(cè)重點．

Answer 1

分析：本題考査氧氣的化學(xué)性質(zhì)，在一定的條件下，一些具有可燃性的金屬、非金屬和甲烷等有機物都能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，說明了氧氣具有氧化性和助燃性，能夠支持燃燒．本題是利用氧氣的化學(xué)性質(zhì)設(shè)計不同的實驗方案，來達(dá)到不同的實驗?zāi)康�，從而完成不同的教學(xué)任務(wù)．

解答：解：從表中可以看出，王老師的設(shè)計主要是比較硫、磷、碳、鐵等物質(zhì)，在空氣中和氧氣中燃燒的不同現(xiàn)象；張老師的設(shè)計，是把物質(zhì)分為金屬和非金屬，比較它們的反應(yīng)特點，從而得出氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體．
故答案為：王老師的設(shè)計主要突出幾種物質(zhì)在“空氣中”與在“氧氣中”燃燒現(xiàn)象的差異；張老師的設(shè)計，增加“類別”和“反應(yīng)的特點”，目的是通過實驗使學(xué)生認(rèn)識“氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體”，同時形成“化合反應(yīng)”和“氧化反應(yīng)”等概念．

點評：本考點屬于對實驗方案進(jìn)行評價的題型，利用了氧氣的兩個化學(xué)性質(zhì)：氧化性和助燃性．有關(guān)氧氣的化學(xué)性質(zhì)的實驗設(shè)計也是中考的重要考查內(nèi)容之一，特別是對實驗方案的評價是一個重點也是一個難點，同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真掌握，綜合應(yīng)用．