水是寶貴的自然資源,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著及其廣泛的應(yīng)用.
(1)自來水的生產(chǎn)流程大體如圖:

如圖加入的絮凝劑是一種叫做明礬的凈水劑,加明礬的作用是________.投藥消毒時,通常通入一定量的氯氣(Cl2),它與水反應(yīng)生成鹽酸(HCl)和次氯酸(HClO),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________.高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種理想的水處理劑,高鐵酸鉀由________種元素組成.
(2)電解水時,與電源負(fù)極相連的一端放出的氣體是________,小明同學(xué)實驗證明該氣體具有可燃性,純凈的該氣體在空氣中燃燒時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:________,其所屬反應(yīng)的基本類型是________.直接點燃該氣體前,應(yīng)先________,以防止爆炸.
(3)溶有較多含鈣、鎂物質(zhì)的水是硬水,長期飲用硬水對人體健康不利,一些工業(yè)用水也不能用硬水.請設(shè)計一簡單的實驗區(qū)分硬水和軟水.
實驗步驟現(xiàn)象和結(jié)論
(4)我們的家鄉(xiāng)泰州既美麗富饒又充滿水鄉(xiāng)靈韻.正確處理好發(fā)展與環(huán)保之間的關(guān)系,利在當(dāng)代,功在千秋.請你從保護(hù)水資源的角度向全市人民發(fā)出兩條倡議:①________;②________.

解:(1)加入的絮凝劑是一種叫做明礬的凈水劑,加明礬的作用是溶于水后吸附水中的懸浮雜質(zhì)而沉降;氯氣(Cl2)與水反應(yīng)生成鹽酸(HCl)和次氯酸(HClO),該反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+H2O=HCl+HClO;高鐵酸鉀(K2FeO4)是由鉀、鐵、氧三種元素組成的;
(2)電解水時,與電源負(fù)極相連的一端放出的氣體是氫氣,純凈的該氣體在空氣中燃燒時生成水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2+O22H2O;兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng);直接點燃該氣體前,應(yīng)先驗純,以防止爆炸.
(3)區(qū)別硬水和軟水可以用肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水,所以取兩支試管,向其中分別加入兩種水,然后倒入少量肥皂水,振蕩,泡沫較豐富的是軟水,泡沫少且有渾濁現(xiàn)象的是硬水.
(4)保護(hù)水資源可以從防治水污染的方法以及節(jié)約水的措施,所以保護(hù)水資源的角度向全市人民發(fā)出倡議禁用含磷洗衣粉;生活污水、工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放;農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥;一水多用或洗衣機(jī)使用節(jié)水程序,防止自來水人為流失等.
故答案為:(1)溶于水后吸附水中的懸浮雜質(zhì)而沉降;Cl2+H2O=HCl+HClO;3;
(2)氫氣(或H2);2H2+O22H2O;化合反應(yīng);檢驗其純度(或驗純);
(3)
實驗步驟現(xiàn)象和結(jié)論
取兩支試管,向其中分別加入兩種水,然后倒入少量肥皂水,振蕩泡沫較豐富的是軟水,泡沫少且有渾濁現(xiàn)象的是硬水
(4)禁用含磷洗衣粉;生活污水、工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放;農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥;一水多用或洗衣機(jī)使用節(jié)水程序,防止自來水人為流失等.
分析:(1)根據(jù)凈水的知識進(jìn)行解答;
(2)電解水實驗要用直流電源,在電解水實驗中,可觀察到的現(xiàn)象有:正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,負(fù)極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍.根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣;
(3)根據(jù)區(qū)別硬水和軟水可以用肥皂水進(jìn)行解答;
(4)保護(hù)水資源可以從防治水污染的方法以及節(jié)約水的措施進(jìn)行解答.
點評:本題難度不大,掌握水的凈化的原理、方法、物理變化與化學(xué)變化的區(qū)分方法、常見的節(jié)水知識等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

11、水是寶貴的自然資源,下列關(guān)于水和水資源的說法正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

11、2009年2月20日上午,由于城西水廠水源受酚類化合物污染,江蘇鹽城市區(qū)發(fā)生大范圍斷水,至少20萬居民的生活受到影響,水是寶貴的自然資源,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運用.下圖為自來水廠凈水過程示意圖:

(1)為檢測水質(zhì)是否達(dá)到飲用水的標(biāo)準(zhǔn),可用
pH試紙或pH計
檢測水的酸堿度.
(2)上圖吸附池內(nèi)的活性炭起吸附作用,經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的水
不是
純凈的水(填“是”或“不是”).
(3)自來水廠常用的消毒劑有二氧化氯(ClO2)、漂白粉、“84消毒液”等.工業(yè)上制取漂白粉的化學(xué)方程式為2C12+2Ca(OH)2═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O,制取“84消毒液”是將氯氣通入燒堿溶液中得到,反應(yīng)原理與漂白粉的制取相似,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O

(4)家庭生活中可以用
肥皂水
檢驗?zāi)乘畼邮怯菜是軟水.
(5)冬天在汽車的水箱中加入少量乙二醇、丙三醇等物質(zhì),可使溶液的凝固點
降低

(6)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請你舉一例節(jié)約用水的做法:
淘米水澆花

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

7、水是寶貴的自然資源,下列有關(guān)水的敘述中不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?寶山區(qū)一模)水是寶貴的自然資源,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有廣泛的應(yīng)用.
(1)用右圖電解水裝置來探究水的組成.在該實驗中,加入少量的氫氧化鈉,可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性(但氫氧化鈉在通電前后質(zhì)量和性質(zhì)不變).將0.2克的氫氧化鈉溶解在99.8克的水中并進(jìn)行通電,寫出電解水的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,當(dāng)上述溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%時,有
60
60
克水被電解.
(2)教材里還用什么實驗證明水的組成元素,用化學(xué)方程式表示:
2H2 +O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2 +O2
 點燃 
.
 
2H2O

(3)在高溫條件下鐵與水蒸氣反應(yīng)可制得氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為4H2O+3Fe
 高溫 
.
 
X+4H2,試推X的化學(xué)式為
Fe3O4
Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?咸寧)水是寶貴的自然資源,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的應(yīng)用,我們要愛護(hù)水資源.想一想在你生活的周圍有哪些水的污染源,提出,防止水污染的設(shè)想和建議,并填寫下表:
    污染源     防止污染的建議
生活中 例如:含磷洗滌劑
(1)
生活污水
生活污水
    少用或不用
(1)
處理后再排放
處理后再排放
生產(chǎn)中 (2)
工業(yè)生產(chǎn)中的“三廢“
工業(yè)生產(chǎn)中的“三廢“
;
(3)
濫用農(nóng)藥、化肥
濫用農(nóng)藥、化肥
;
    (2)
先治污,達(dá)標(biāo)后排放
先治污,達(dá)標(biāo)后排放

(3)
農(nóng)藥、化肥合理使用
農(nóng)藥、化肥合理使用

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