19.根據(jù)如圖所示的裝置回答問題.

(1)寫出標號①的儀器名稱長頸漏斗.
(2)用B裝置制備氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若用C裝置來收集氧氣,檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;
(3)用A、E裝置制取氧氣,實驗結(jié)束時,應(yīng)先先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈;
(4)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味,極易溶于水的氣體.實驗室常用氯化銨晶體和氫氧化鈣粉末混合加熱來制取氨氣.選取上述A(填字母)作為制取氨氣的發(fā)生裝置;收集氨氣只能選用的裝置為D(填字母),其原因是氨氣的密度比空氣小,極易溶于水.

分析 長頸漏斗方便加液體藥品,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.實驗結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂.實驗室常用氯化銨晶體和氫氧化鈣粉末混合加熱來制取氨氣,因此需要加熱;氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體,因此只能用向下排空氣法收集.

解答 解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:長頸漏斗;
(2)氧如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;
(3)用A、E裝置制取氧氣,實驗結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;故答案為:先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈;
(4)實驗室常用氯化銨晶體和氫氧化鈣粉末混合加熱來制取氨氣,因此需要加熱;氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體,因此只能用向下排空氣法收集;故答案為:A;D;氨氣的密度比空氣小,極易溶于水;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.小潔以“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進行科學(xué)探究.請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格:
【提出假設(shè)】(1)化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量相等;
【確定研究方法】分析推理、查閱資料、實驗探究;
【設(shè)計并進行實驗】小剛設(shè)計實驗裝置和選用藥品如A圖所示,小潔設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如B圖所示,他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察;
【實驗結(jié)論】小剛認為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等.小潔認為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;
(2)你認為小潔結(jié)論正確,請談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因小剛在操作過程中反應(yīng)生成的CO2氣體逸出錐形瓶,所以剩余的生成物的質(zhì)量比反應(yīng)物的總質(zhì)量減少了;
【結(jié)論分析】(3)請從原子的角度,簡要分析你認為正確的結(jié)論在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,原子的數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量沒有變化,所以,在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和必然相等.;
【查閱資料】小剛和小潔通過查閱材料了解到:法國偉大科學(xué)家拉瓦錫,早在18世紀就圍繞這個問題,進行了準確、縝密的研究,并做出了科學(xué)結(jié)論.
【交流表達】(4)請簡要談一下,你認為這條科學(xué)結(jié)論有什么重大意義?該科學(xué)結(jié)論對于定量認識化學(xué)反應(yīng),合理進行化工生產(chǎn)有重要作用(不超過30字)
【結(jié)論應(yīng)用】(5)環(huán)保部門用I2O5測定空氣受CO污染的程度,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:I2O5+5CO=I2+5X,根據(jù)生成X的多少,可以判斷CO的含量,X的化學(xué)式為CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列屬于物理變化的是( 。
A.用鮮牛奶和乳酸菌制酸牛奶B.用糯米等原料做甜酒釀
C.干冰升華D.食物腐敗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.實驗室里有一瓶標簽殘缺的試劑瓶,標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣(如圖所示),某興趣小組對其組成進行如下探究.
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【查閱資料】
Ⅰ.初中化學(xué)中常見含鈉的化合物有:NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3,其中一種物質(zhì)的類別有別于其它三種物質(zhì),該物質(zhì)是氫氧化鈉.
Ⅱ.NaHCO3的水溶液呈堿性.
Ⅲ.室溫(20℃)時,四種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)NaHCO3NaClNaOHNa2CO3
溶解度g/100g水9.636109215
【資料分析】
依據(jù)上述資料分析該瓶試劑不可能是碳酸氫鈉的原因是20℃時飽和的碳酸氫鈉溶液也達不到10%的濃度.
【實驗探究】
實驗1:實驗測得該溶液的pH>7,則這瓶試劑也不可能是氯化鈉.
實驗2:為了檢驗該溶液是什么溶液,又進行了如下實驗:
取少量溶液于試管中,滴加足量的鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,得出結(jié)論,該溶液是Na2CO3溶液.寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.有同學(xué)對上述結(jié)論提出質(zhì)疑,他認為該溶液可能由氫氧化鈉和碳酸鈉組成,并設(shè)計如下實驗.
實驗3:另取樣,加入過量的CaCl2溶液(呈中性),觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,設(shè)計這一步驟的目的是檢驗并除盡碳酸鈉;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色;得出結(jié)論,該同學(xué)的假設(shè)成立.
上述實驗中,證明所加氯化鈣溶液是過量的方法是取實驗3中上層清夜,滴加碳酸鈉溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,說明氯化鈣是過量的.

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14.每年的6月5日世界環(huán)境日,環(huán)境保護是我國的一項基本國策,空氣的凈化日益受到人們的關(guān)注.下列氣體組中的各種氣體都屬于空氣污染物的是( 。
A.二氧化硫   一氧化碳   二氧化氮B.二氧化碳   一氧化碳   氮氣
C.二氧化硫   二氧化碳   二氧化氮D.氮氣       氧氣      一氧化碳

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4.空氣中既能支持燃燒又能支持動植物呼吸的是(  )
A.二氧化碳B.氧氣C.水蒸氣D.氮氣

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11.熟練運用化學(xué)用語是學(xué)習化學(xué)的關(guān)鍵.下列化學(xué)用語與所表述的意義相符合的是( 。 ①KClO3--氯酸鉀 ②2Ca2+--2個鈣離子 ③O2--2個氧原子  ④NH4--銨根離子  ⑤H2O--1個水分子  ⑥2H--2個氫元素 ⑦$\stackrel{+1}{N{a}_{2}O}$--氧化鈉中鈉元素顯+1價 ⑧NO2--“2”表示一個二氧化氮分子含有兩個氧原子.
A.①④⑤⑦⑧B.②③④⑥⑧C.①②⑤⑦⑧D.②④⑤⑥⑦

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8.據(jù)媒體報道,中國科學(xué)家于近日完成比太陽核心溫度高三倍的聚變反應(yīng),一座核聚變反應(yīng)堆已經(jīng)噴射出溫度達到5千萬開氏度(相當于4999萬攝氏度或者9千萬華氏度)的等離子體,并且持續(xù)了102秒的時間.氘和氚是核聚變的原料,已知氘、氚原子核內(nèi)都只有1個質(zhì)子,但含不同數(shù)目的中子,聚變發(fā)生后,氘、氚原子核轉(zhuǎn)變?yōu)楹ぴ雍耍鶕?jù)以上敘述,下列說法正確的是( 。
A.核聚變是化學(xué)變化
B.氘原子和氚原子是氫的不同元素
C.氘原子和氚原子屬于同種元素
D.氘原子和氚原子的相對原子質(zhì)量相同

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9.漂白粉的漂白原理是與水和二氧化碳生成了次氯酸,次氯酸的氧化性可漂白衣物,已知次氯酸中的氯元素為+1價,則次氯酸的化學(xué)式為( 。
A.HClO3B.HClOC.HClO4D.HCl

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