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已知FeCl3與CuCl2對H2O2分解都有催化作用，為測定并比較二者的催化效率，需要控制的條件包括：①實驗溫度；②H2O2的濃度；③催化劑質量；④FeCl3與CuCl2的顆粒大�。ā　。�
A、①②B、②③C、全部D、①②④
考點：實驗操作注意事項的探究
專題：結論探究
分析：根據(jù)影響化學反應速率的因素很多，使用相同的催化劑，就可以探究溫度對H2O2分解速率的影響．在探究FeCl3與CuCl2+對H2O2分解的催化效果是，必須保持其他的條件相同解答．
解答：解：影響化學反應速率的因素很多，用相同的催化劑，但溫度不同，所以反應速率不同是由溫度不同導致的，所以可以探究溫度對H2O2分解速率的影響，同樣在探究FeCl3與CuCl2+對H2O2分解的催化效果是，必須保持其他的條件相同，如：①實驗溫度；②H2O2的濃度；③催化劑質量；④FeCl3與CuCl2的顆粒大�。�
答案：C．
點評：本題通過保持其他外界條件一致而改變一個條件來探究溫度、催化劑對反應速率的影響，綜合性較強，難度適中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在實際生活中，下列物質的用途與其物理性質有關的是（　�。�
A、氧氣用于切割金屬B、稀鹽酸能除去水垢C、鐵粉用作食品保鮮劑吸氧劑D、干冰用于人工降雨

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的用途主要是由物理性質決定的是（　�。�
A、①④B、①②④C、①③④D、②③

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的用途只與其物理性質相關的是（　　）
A、鋁粉用作鐵管的防銹劑B、小蘇打用于糕點焙制的膨松劑C、石墨用作電池電極D、二氧化碳常用作滅火劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

控制變量法是初中理化學習中的重要方法，下列實驗中，沒有運用控制變量法的是（　�。�
A、研究導體中的電流和電壓、電阻的關系B、研究金屬與酸反應生成H2速率的影響因素C、研究影響動能大小的因素D、研究蠟燭燃燒產物的實驗

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列驗證實驗不能成功的是（　　）
A、
CO2能與燒堿溶液反應		B、
不同物質的著火點不同		C、
分子在不斷運動		D、
質量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作能達到實驗目的是（　�。�
選項實驗目的實驗操作
A驗證NaCl溶液中混有鹽酸取少量溶液，滴加無色酚酞溶液
B比較Fe、Cu、Ag的金屬活動性鐵絲浸入CuSO4溶液，銅絲浸入AgNO3溶液
C除去鐵制品上的鐵銹將鐵制品長時間浸泡在足量的稀硫酸中
D除去粗鹽中的難溶性雜質將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā)
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示實驗設計不能達到目的是（　�。�
A、
鑒別碳酸鈉和氫氧化鈉溶液		B、
除去氫氣中的氯化氫氣體		C、
測定空氣中的氧氣含量		D、
驗證化學反應前后質量守恒

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗方法錯誤的是（　�。�
A、用稀硝酸出去NaCl中混有的Na2CO3B、用帶火星的木條區(qū)別空氣和O2C、用水區(qū)分NH4NO3和固體NaOH兩種固體D、用濕潤的石蕊試液區(qū)別CO和CO2

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