為了鑒別硬水和軟水，我們應(yīng)該用
 
．生活中可以用
 
來(lái)軟化硬水．
考點(diǎn)：硬水與軟水
專題：空氣與水
分析：區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水．如果水的硬度比較大時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生大量的水垢，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：加熱煮沸、蒸餾，生活中常用加熱煮沸的方法來(lái)降低水的硬度．
解答：解：
區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水．如果水的硬度比較大時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生大量的水垢，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：加熱煮沸、蒸餾，生活中常用加熱煮沸的方法來(lái)降低水的硬度．
故答案為：肥皂水；加熱煮沸．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合了新課標(biāo)中的一個(gè)新的考點(diǎn)硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強(qiáng)記憶，綜合應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為利用加熱高錳酸鉀制氧氣的裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）寫出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱
a
 
；e
 
；d
 
．
（2）寫出大試管中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
 
．
（3）該裝置中收集氧氣的方法是
 
，說(shuō)明氧氣具有
 
的性質(zhì)．
（4）除該裝置收集氧氣的方法外，還可以用
 
法收集氧氣，檢驗(yàn)是否收集滿的操作是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意：試管口要略微
 
．其目的是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水．分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度．回答下列問(wèn)題：
（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
．
（2）寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
 
．
（3）要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇圖中的裝置
 
．（填字母
（4）某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用C裝置收集氧氣，過(guò)一斷時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因是
 
．
（5）若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是
 
（填序號(hào)）．
A．生成物中只有氧氣    B．不需加熱    C．需加熱
（6）裝置A中反應(yīng)劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
 
（填序號(hào)）．
A．控制液體的滴加速度    B．用體積小的錐形瓶    C．加熱反應(yīng)物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是由
 
組成的，水不僅是動(dòng)、植物的組成部分，而且在它們的生理活動(dòng)中也起著重要的作用．以人為例，水在人體內(nèi)起著
 
體溫、輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和排泄廢物等作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有三種：
a，加熱高錳酸鉀b，加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物c，分解過(guò)氧化氫

（1）寫出儀器的名稱：①
 
②
 
③
 

（2）用a法制取氧氣，選擇裝置
 

（3）用c法制取氧氣，選擇裝置
 
文字表達(dá)式
 
．
（4）收集氧氣一般用
 
法和
 
法，某同學(xué)收集氧氣不純的可能原因是①
 
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

事物都具有兩面性．如：CO可作冶金工業(yè)原料，卻對(duì)人體健康有害；O2可用于急救病人，維持生命活動(dòng)需要，卻參與鋼鐵的銹蝕過(guò)程．
（1）寫出高爐煉鐵中CO還原氧化鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
；煤氣中毒是因?yàn)镃O與血液中
 
結(jié)合，造成人體缺氧．
（2）鋼鐵制品在
 
中易生銹；鋼和生鐵都是鐵與
 
元素形成的合金，由于該元素含量的不同，使得鋼和生鐵的堅(jiān)韌性有較大差異．根據(jù)鐵生銹的條件，自行車支架采取的防銹措施是
 
．
（3）某同學(xué)為了驗(yàn)證鎂、鐵、銅的活動(dòng)性順序，他選擇了打磨過(guò)的鐵絲，你認(rèn)為他還需要先的另外兩種溶液是
 
溶液和
 
溶液．請(qǐng)根據(jù)選定的試劑寫出上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、食用醋B、蒸餾水
C、冰紅茶D、加碘鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是由（　�。┙M成．
A、1個(gè)氫分子和1個(gè)氧原子組成的
B、1個(gè)氧原子和2個(gè)氫原子構(gòu)成的
C、2個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素組成的
D、氫元素和氧元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng) 需區(qū)別的物質(zhì) 選擇的試劑或方法
A 二氧化硫與二氧化碳 聞氣味
B 空氣與氧氣 帶火星的木條
C 紅磷與白磷 取少量放在空氣中同時(shí)加熱
D 氮?dú)馀c二氧化碳 燃著的木條
A、AB、BC、CD、D

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