（4分）通過(guò)初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，我們知道通過(guò)多種途徑可制取氧氣。
A．分離空氣
B．加熱分解氯酸鉀
C．加熱分解高錳酸鉀
D．分解過(guò)氧化氫
E.             。

（1）請(qǐng)你在E處再寫(xiě)出一種制取氧氣的方法。
（2）若用右圖裝置加熱KMnO4制取氧氣，指出裝置中的兩處錯(cuò)誤。
（3）實(shí)驗(yàn)完畢，停止加熱前應(yīng)該怎么操作？
（1）電解水（或電解H2O）或 加熱氧化汞 （1分）
（2）導(dǎo)氣管插入試管太長(zhǎng) ； 試管口向上傾斜； 試管口沒(méi)有棉花（答案不分順序，合理表述均可；任答兩條，每條1分）  
（3）先將導(dǎo)氣管移出水面，再移走酒精燈（合理表述均可） （1分）

試題分析：（1）可制取氧氣的方法有：A.分離空氣
B.加熱分解氯酸鉀
C.加熱分解高錳酸鉀
D.分解過(guò)氧化氫
E.電解水（或電解H2O）或 加熱氧化汞。
（2）圖中加熱KMnO4制取氧氣的裝置中有多處錯(cuò)誤：
導(dǎo)氣管插入試管太長(zhǎng) ；
試管口向上傾斜； 
試管口沒(méi)有棉花。
（3）實(shí)驗(yàn)完畢，停止加熱前應(yīng)該做的操作是：先將導(dǎo)氣管移出水面，再移走酒精燈。防止水槽內(nèi)的水倒流，使試管破裂。
點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)室一般使用加熱高錳酸鉀和分解過(guò)氧化氫的方法制取氧氣；
選擇氣體發(fā)生裝置時(shí)，要考慮反應(yīng)的條件、反應(yīng)物的狀態(tài)、氣體的性質(zhì)、收集方法等因素。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A．鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射
C．紅磷在氧氣中燃燒生成白霧D．干冰在空氣中升華周?chē)霈F(xiàn)白煙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(7分)二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，可以用來(lái)滅火，但實(shí)驗(yàn)證明，鎂帶可以在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂。
（1）寫(xiě)出鎂帶在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式___________________________________
(2) 鎂帶倉(cāng)庫(kù)失火能否用二氧化碳滅火器滅火___________(填“能”或者“不能”)
（3）請(qǐng)你談?wù)剬?duì)物質(zhì)燃燒的一種新認(rèn)識(shí)______________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（4分）如圖裝置具有多種用途，請(qǐng)回答：

（1）當(dāng)氣體由a管進(jìn)b管出時(shí)，可用于收集密度比空氣       （填“大”或“小”）的氣體；當(dāng)氣體由b管進(jìn)a管出時(shí)，能收集的氣體有              （至少填２種氣體的化學(xué)式）。
（2）若用其干燥氣體，應(yīng)在瓶中裝入的液體物質(zhì)是            ；若用其測(cè)定氣體體積時(shí)，可在瓶中充滿(mǎn)水，并在b處添加          （填儀器名稱(chēng)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（6分）推斷:將黑色粉末A和無(wú)色液體B混合，生成一種無(wú)色無(wú)味的氣體C；加熱暗紫色固體E，可同時(shí)得到A和C；無(wú)色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃。若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量。試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)？
A       B        C       D       E        F      

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和組裝往往可以?xún)?yōu)化，請(qǐng)觀察下列裝置并回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 　 　 。
（2）根據(jù)A 裝置的適用條件改進(jìn)后得到B裝置，其中儀器c 的名稱(chēng)是 　 　 。實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 　 　 。
（3）選擇氣體收集方法時(shí)，氣體的下列性質(zhì)：①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性，必須考慮的是 　 　 (填序號(hào))。
（4）D裝置可用于收集密度比空氣 　  (填“大”或“小”)，且不與空氣反應(yīng)的氣體。E裝置從a、b 中某一個(gè)接口進(jìn)氣，可以代替C、D 裝置收集氣體，并且可以減少氣體向空氣中的逸出�，F(xiàn)用A、E裝置來(lái)制取二氧化碳，連接A裝置的應(yīng)是    口(填“a”或“b”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

化學(xué)課上，老師讓同學(xué)們舉一個(gè)“緩慢氧化”的例子，大家積極發(fā)言，有下列不同的答案，其中不正確的一項(xiàng)是（   ）
A．動(dòng)植物的呼吸B．食物的腐爛
C．酒和醋的釀造D．蠟燭的燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（6分）下圖是實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱(chēng)是          ；裝置A中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式            ；裝置C中觀察到的現(xiàn)象是         。
（2）裝置D中觀察到的現(xiàn)象是         ，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于          。
（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從  (填“c端”或“d端”)通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒，能生成黑色固體的是
A．紅磷B．木炭C．鐵絲D．石蠟

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同步練習(xí)冊(cè)答案