【題目】下列物質(zhì)的用途由其化學(xué)性質(zhì)決定的是

A．用熟石灰降低土壤酸性 B．用生鐵制鐵鍋

C．用活性炭除去冰箱中的異味 D．用氦氣填充氣球

【答案】A

【解析】

試題分析：用熟石灰降低土壤酸性 利用酸堿的中和反應(yīng)，利用是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。故選A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，描述正確的是

A．木炭在氧氣中燃燒，有無(wú)色刺激性氣味氣體生成

B．鎂條在鹽酸中劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，試管壁發(fā)熱

C．紅磷在氧氣中劇烈燃燒，放出熱量，有大量白色氣體生成

D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒， _________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)中，對(duì)“3”的含義表述不正確的是

A．Al3+——表示鋁元素的化合價(jià)為+3

B．3H2O——表示3個(gè)水分子

C．3H——表示3個(gè)氫原子

D．SO3——表示1個(gè)三氧化硫分子中含有3個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A．鹽酸能使紫色石蕊試液變藍(lán)

B．濃硫酸露置于空氣中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

C．長(zhǎng)期露置于空氣中的生石灰，其成分不會(huì)發(fā)生變化

D．打開(kāi)盛濃鹽酸的試劑瓶，瓶口會(huì)產(chǎn)生白霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

A．稀鹽酸 B．冰水混合物 C．蘋(píng)果醋 D．合金

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】造紙廠會(huì)產(chǎn)生含氫氧化鈉的廢水，需經(jīng)處理呈中性后排放。為測(cè)定此廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明取40 g廢水樣品加入到錐形瓶中，逐滴加入10%的稀硫酸，至恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗稀硫酸49 g。計(jì)算廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）根據(jù)金屬及其化合物的性質(zhì)和用途，請(qǐng)回答：

（1）下列廚房用品所使用的主要材料，屬于金屬材料的是 （填字母序號(hào)），主要利用了其物理性質(zhì)中的 性。

（2）某化學(xué)小組用一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液進(jìn)行了下圖所示實(shí)驗(yàn)，并對(duì)溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)探究。

【提出問(wèn)題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些？

【做出猜想】

①只有硝酸鋅 ②硝酸鋅、硝酸銀

③硝酸鋅、硝酸銅 ④硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀

【交流討論】不合理的猜想是 （填序號(hào)），理由是 。

【實(shí)驗(yàn)探究】若猜想①成立，通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)可探究固體B的成分，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

化學(xué)方程式及結(jié)論

取少量固體B，滴加

有氣泡產(chǎn)生

固體B的成分是

（3）下圖是工業(yè)煉鐵示意圖。其中，焦炭的作用是燃燒提供能量和 ，生成鐵的化學(xué)方程式是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（12分）下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題：

（1）指出編號(hào)儀器名稱：①______________；②______________。

（2）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，用化學(xué)方程式表示為_(kāi)___________________________，利用C裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是____（從A——E中選擇），理由是（ ）

①常溫下能發(fā)生反應(yīng)

②反應(yīng)條件是加熱

③密度比空氣小

④密度比空氣大

⑤難溶于水

該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_(kāi)________________________________。

（4）若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從______________端進(jìn)入（填a或b）。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→____________（用c、d、e、f等字母表示）。

（5）小婷同學(xué)取用濃鹽酸和大理石反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，她察到紫色石蕊試液變紅色，但加熱后紅色不褪。對(duì)這一變化的合理解釋你認(rèn)為合理的是（ ）

A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅

B．揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水使石蕊試液變紅

C．產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成碳酸使石蕊試液變紅。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答下列問(wèn)題：

（1）步驟①中，金屬X是 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

（2）步驟②中，加入過(guò)量稀硫酸的目的是 ；

（3）從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方法是 。

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