17．用相應(yīng)的化學(xué)用語表示：
（1）乙醇C2H5OH，
（2）三個(gè)硫離子3S2-．

分析 （1）根據(jù)常見有機(jī)物化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行書寫即可．
（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．

解答 解：（1）乙醇的化學(xué)式為：C2H5OH．
（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故三個(gè)硫離子可表示為：3S2-．
故答案為：（1）C2H5OH；（2）3S2-．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（化學(xué)式、離子符號(hào)等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷售的一種分袋包裝的巧克力蛋糕發(fā)生了興趣，因?yàn)榍煽肆Φ案獍b在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)（如圖所示），袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個(gè)小“枕頭”．他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長時(shí)間地保鮮、保質(zhì)．那么，這是什么氣體呢？
小明猜想是二氧化碳，小紅猜想是氮?dú)猓?br />（1）請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，來判斷小明的猜想是否正確，其簡(jiǎn)要的操作是用注射器抽取袋內(nèi)氣體，然后通入澄清的石灰水中；
（2）小明的猜想如果正確，其現(xiàn)象應(yīng)該是澄清的石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．醫(yī)學(xué)上經(jīng)常用硫酸亞鐵糖衣片給貧血患者補(bǔ)鐵．某興趣小組的同學(xué)對(duì)糖衣片中硫酸亞鐵晶體的制備和組成產(chǎn)生了興趣并對(duì)其進(jìn)行探究．
探究Ⅰ：利用實(shí)驗(yàn)室的廢水回收銅、制備硫酸亞鐵晶體．如圖1所示

（1）步驟①的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（2）固體甲中含有的物質(zhì)是Fe、Cu（填化學(xué)式，下同）；紅色固體是Cu；溶液乙中的溶質(zhì)是Al2（SO4）3、FeSO4．
探究Ⅱ：硫酸亞鐵晶體（FeSO4•xH2O）的化學(xué)式．
【查閱資料】
（1）無水硫酸銅粉末遇水會(huì)變成藍(lán)色的硫酸銅晶體．
（2）硫酸亞鐵晶體加熱時(shí)，先失去結(jié)晶水，高溫會(huì)繼續(xù)分解產(chǎn)生金屬氧化物和氣態(tài)非金屬氧化物．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
該興趣小組同學(xué)稱取2.78g硫酸亞鐵晶體（FeSO4•xH2O）樣品按圖2裝置高溫加熱，使其完全分解，并對(duì)所得產(chǎn)物進(jìn)行分析，并利用SDTQ600熱分析儀對(duì)硫酸亞鐵晶體熱分解獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制成圖3所示關(guān)系圖．

【數(shù)據(jù)分析】
（1）圖2裝置B中無水硫酸銅粉末變藍(lán)，說明產(chǎn)物中有水，該物質(zhì)的質(zhì)量為12.6gg．
（2）T3℃時(shí)，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為：2FeSO4 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+X↑+SO3↑，其中X的化學(xué)式SO2．
（3）裝置C中氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化硫和三氧化硫．
（4）已知FeSO4•xH2O $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$FeSO4+xH2O；計(jì)算FeSO4•xH2O中的x=7．（寫出計(jì)算過程）
【討論交流】實(shí)驗(yàn)中要持續(xù)通入氮?dú)猓駝t測(cè)出的x值會(huì)偏�。ㄌ钇蟆⑵』虿蛔儯�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于“2”的含義的解釋中，正確的是（　　）
A．H2中的“2”表示2個(gè)氫原子
B．H2O中的“2”表示一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫元素
C．Mg2+中的“+2”表示鎂元素的化合價(jià)是+2價(jià)
D．2N中的“2”表示2個(gè)氮原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．經(jīng)過靜止沉淀、過濾、活性炭吸附可以大大降低水的硬度
B．離子變成原子后，最外層電子數(shù)和電子層數(shù)一定會(huì)改變
C．由不同種元素組成的物質(zhì)是化合物
D．物質(zhì)發(fā)生還原反應(yīng)時(shí)，一定有元素的化合價(jià)發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷售的一些分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣，因?yàn)榈案獍b在裝滿氣體的小塑料袋里，袋內(nèi)的氣體充的鼓鼓的，看上去好像一個(gè)小“枕頭”．他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長時(shí)間的保鮮、保質(zhì)．那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮?dú)�，小明猜想是二氧化碳�?br />①若他們想設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方案，來判斷小明的猜想是否正確，你建議他使用的試劑是：澄清的石灰水．
②小明的猜想如果是正確，現(xiàn)象應(yīng)是澄清的石灰水變渾濁．
③你認(rèn)為食品充氣包裝，對(duì)所充氣體的要求是1、無毒無害  2、廉價(jià)易得等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．利用如圖裝置可測(cè)量空氣中氧氣的含量．（已知紅色的氧化銅在加熱的條件下會(huì)與氧氣反應(yīng)生成黑色氧化銅）
（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象紅色的物質(zhì)逐漸變成黑色
（2）停止加熱冷卻至室溫，注射器內(nèi)氣體的體積大約減少$\frac{1}{5}$，實(shí)驗(yàn)結(jié)論氧氣約占空氣總體積的五分之一．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．2015年10月，中國女藥學(xué)家、中國中醫(yī)科學(xué)院中藥研究所首席研究員屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．這是中國科學(xué)家因?yàn)樵谥袊就吝M(jìn)行的科學(xué)研究而首次獲諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)．屠呦呦從中醫(yī)古籍里得到啟發(fā)，通過對(duì)提取方法的改進(jìn)，首先發(fā)現(xiàn)中藥青蒿的提取物有高效抑制瘧原蟲的成分，她的發(fā)現(xiàn)，在抗瘧疾新藥青蒿素的開發(fā)過程中起到關(guān)鍵性的作用．下列有關(guān)青蒿素（Artemisinin，化學(xué)式為C15H22O5）的說法不正確的是（　�。�
A．青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量是282
B．青蒿素中碳元素、氧元素的質(zhì)量比是9：4
C．青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A．該反應(yīng)可能不是化合反應(yīng)
B．每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成
C．該反應(yīng)有2種生成物
D．參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物分子個(gè)數(shù)比為3：1

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