6．下面是人們對于化學(xué)科學(xué)的各種常見認識，其中錯誤的是（　　）
A．化學(xué)面對現(xiàn)代日益嚴重的環(huán)境問題顯得無能為力
B．化學(xué)將在能源、資源的合理開發(fā)和安全應(yīng)用方面大顯身手
C．化學(xué)是一門具有極強實用性的科學(xué)
D．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)

分析 化學(xué)面對現(xiàn)代日益嚴重的環(huán)境問題顯得無能為力．

解答 解：A、能利用化學(xué)反應(yīng)，將有毒物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無毒物質(zhì)，并進一步解決環(huán)境問題，化學(xué)面對現(xiàn)代日益嚴重的環(huán)境問題可以消除、防止污染．故A錯誤；
B、因可以利用化學(xué)來解決能源、資源的開發(fā)及合理使用，能利用化學(xué)反應(yīng)將有毒物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無毒物質(zhì)并進一步解決環(huán)境問題，故B正確；
C．因化學(xué)是為人類的生活、生產(chǎn)以及健康服務(wù)的，則化學(xué)是一門具有較強實用性的科學(xué)，故C正確；
D．因化學(xué)以實驗為手段來分析物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等變化規(guī)律，則化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，故D正確；
故選CD．

點評 本題考查了化學(xué)的用途及化學(xué)在人類發(fā)展中的重要作用，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實驗后，興趣小組的同學(xué)對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，請你與他們一起進行以下探究．
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】（1）甲同學(xué)認為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì)．
（2）乙同學(xué)認為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4兩種物質(zhì)．
（3）丙同學(xué)認為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)．
查閱資料】【①Na2SO4溶液顯中性．
②Al與強堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）等物質(zhì)．
【實驗驗證】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
乙
實
驗		取中和反應(yīng)后的溶液少許
于試管中，將表面反復(fù)打磨
后的鋁片放入試管的溶液中		鋁片逐漸溶解，并有大
量氣泡冒出，收集氣體
點燃，火焰呈淡藍色		猜想（2）
成立
丙
實
驗		取中和反應(yīng)后的溶液少許于
試管中，向試管中滴加幾滴
無色酚酞試液		溶液變紅色猜想（3）
成立
【總結(jié)反思】丁同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實驗現(xiàn)象，首先肯定猜想（1）不成立．經(jīng)過進一步分析，丁同學(xué)認為猜想（2）也不成立，他的理由是鋁能和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氣．興趣小組的同學(xué)經(jīng)過充分討論，一致認為猜想（3）成立．
【知識拓展】（1）生活中能否用鋁制品來盛放強堿性溶液？不能（填“能”或“不能”）
（2）乙同學(xué)的實驗中鋁片與硫酸溶液發(fā)生了反應(yīng)，請寫出鋁與該溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．小明在購買氫氣球時，看到攤主正在把廢舊鋁鍋碎片投入盛有某種液體的鐵制容器中，蓋上容器蓋子后，氫氣就從導(dǎo)管口出來．
小明根據(jù)初中學(xué)過的科學(xué)知識，認為鐵制容器中的液體肯定不是稀硫酸或鹽酸．這種液體到底是什么？第二天小明請教老師，老師沒有直接告訴答案，而是在實驗室配制了一種液體后，對小明說：鐵制容器中裝的就是這種液體，它是一種常見化合物的溶液．還提供了相關(guān)信息，請小明自己動手探究．
提供的信息：許多金屬或它們的化合物在灼燒時都會使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色．如：鉀--紫色；鈉--黃色；鋇--黃綠色；鈣--磚紅色．
如表是小明的實驗步驟和現(xiàn)象記錄：
序號實驗步驟實驗現(xiàn)象
①觀察溶液無色液體
②取少量該溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液紫色石蕊試液變藍色
③另取少量溶液在酒精燈火焰上灼燒火焰呈現(xiàn)黃色
④取少量該溶液于試管中，先滴加硫酸銅溶液，再滴加稀鹽酸先有藍色沉淀生成，加入稀鹽酸后沉淀消失，無其它明顯現(xiàn)象
回顧與解釋：
（1）小明認為鐵制容器中的液體肯定不是稀硫酸或鹽酸．理由是鐵要和稀硫酸或鹽酸反應(yīng)．
（2）在步驟④中，小明加入稀鹽酸的目的是防止CO32-的干擾（填寫離子符號）．
（3）小明通過實驗，可得出該溶液中的溶質(zhì)是氫氧化鈉．
（4）小明想進一步了解鋁和這種溶液反應(yīng)的原理，再次請教科學(xué)老師，老師啟發(fā)小明說：鋁和這種溶質(zhì)以及水發(fā)生反應(yīng)，生成含有偏鋁酸根離子（AlO2-）的鹽和氫氣兩種物質(zhì)．請你嘗試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某科學(xué)小組為了測定石膏的組成（CaS04．xH20），即測x值，做了如下實驗：將含結(jié)晶水的硫酸鈣放在鉗鍋中加熱，加熱前和加熱后都進行稱量．隨著實驗次數(shù)的增加，加熱的時間不斷延長．他們在實驗中將數(shù)據(jù)整理如表．利用數(shù)據(jù)可繪制成如圖的圖象：
（1）用實驗數(shù)據(jù)，推斷生石膏的化學(xué)式CaSO4•2H2O；
（2）分析圖象中產(chǎn)生AB段的原因原因是石膏的質(zhì)量為2.90g，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知最后固體質(zhì)量不變，說明已經(jīng)沒有了結(jié)晶水，即CaSO4質(zhì)量為2.72g，所以H2O的質(zhì)量為2.90g-2.72g═0.18g．則硫酸鈣與水的質(zhì)量比為：272：18，因為硫酸鈣與水的相對分子質(zhì)量比為136：18，所以硫酸鈣前面應(yīng)該放上2，所以此時其化學(xué)式可表示為2CaSO4•H2O．該物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，受熱不易分解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．科學(xué)研究小組的同學(xué)在用一定濃度的硫酸溶液處理廢金屬材料（主要是生鐵、鍍鋅鐵皮）時，溶液發(fā)燙并聞到了刺激性氣味，這種反�，F(xiàn)象引起了同學(xué)們的思考．從組成物質(zhì)的元素角度分析，他們猜測氣體可能是SO2、CO、CO2、H2中的一種或幾種．為了確定該氣體的成分，他們進行了如下探究．
查閱資料：
I．SO2、CO2都能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水，CaSO3難溶于水；
Ⅱ．SO2能與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)并使它褪色，上述其它氣體不能．
實驗探究：（1）甲同學(xué)為了驗證處理廢金屬材料產(chǎn)生的氣體中是否含有CO2，把它直接通入澄清石灰水，并觀察實驗現(xiàn)象．乙同學(xué)認為甲同學(xué)的做法不合理．請用化學(xué)方程式表示其原因SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
（2）同學(xué)們設(shè)計了一套合理的實驗裝置，如圖所示（鐵架臺已略去）．請你從下列試 劑中選擇所需
藥品并完成實驗（藥品可重復(fù)選用）：澄清石灰水，氫氧化鈉溶液，酸性高錳酸鉀溶液，濃硫酸，無水硫酸銅，堿石灰 （假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的）
①寫出E裝置中試劑的名稱或化學(xué)式無水硫酸銅或CuSO4；
②若觀察到B （填裝置序號）中澄清石灰水變渾濁，證明原氣體中有CO2；
③觀察到D中黑色氧化銅變紅色，E中無水硫酸銅變藍色，F(xiàn)中澄清石灰水不變渾濁的現(xiàn)象，證明原氣體中有H2無CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．向盛有酚酞和NaOH溶液的燒杯中滴加稀鹽酸，直至液體呈無色．為探究反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成，所選試劑不正確的是（　�。�
A．氫氧化鈉溶液B．鋅粒C．碳酸鈉溶液D．紫色石蕊溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．油炸食品中含有一種叫丙烯醛（化學(xué)式C3H4O）的有毒物質(zhì)．
（1）其中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為9：1：4；
（2）丙烯醛的相對分子質(zhì)量為56．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．化學(xué)與生活息息相關(guān)，請用學(xué)過的化學(xué)知識解決下列問題：
（1）請選Ca、O、C、H、Na、S六種元素中一種或幾種元素寫出符合下列要求的化學(xué)式各一個：
①常用于中和酸性土壤的堿是Ca（OH）2_；②天然氣的主要成分是CH4；
③食醋中含有的酸是CH3COOH；     ④侯氏制堿法中的“堿”是Na2CO3；
⑤用于金屬表面除銹的酸H2SO4；   ⑥可用做干燥劑的氧化物是CaO_．
（2）測定NaOH溶液的pH時，若先將pH試紙用蒸餾水潤濕，再進行測定，則所測得的結(jié)果偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不受影響”）．
（3）胃酸的主要成分是鹽酸，胃舒平（主要成分Al（OH）3）和小蘇打常用于治療胃酸過多癥，寫出Al（OH）3治療胃酸過多癥的化學(xué)反應(yīng)方程式Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O．
（4）配制10%的氯化鈉溶液時，會引起溶液中氯化鈉質(zhì)量分數(shù)偏大的是A
A．用量筒量取水時俯視讀數(shù)     B．配制溶液的燒杯中殘留少量蒸餾水
C．氯化鈉晶體不純             D．轉(zhuǎn)移已配好的溶液時，有少量溶液濺．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某同學(xué)配制60g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液，準備了如圖1所示實驗用品．回答下列問題：

（1）該同學(xué)按下列實驗步驟進行：①計算，②稱量，③量取，④裝瓶存放．（填步驟名稱）
（2）配制過程還缺少的一種玻璃儀器是玻璃棒．（填名稱）
（3）計算所需NaCl質(zhì)量為3g，稱量時NaCl應(yīng)放在托盤天平的左（填“左盤”或“右盤”）上．
（4）量取蒸餾水操作如下：
將蒸餾水注入量筒，待液面接近量取體積對應(yīng)刻度線時，改用膠頭滴管（填儀器名稱）滴加蒸餾水至刻度線．如圖2所示，該同學(xué)觀察方式正確的是A（填序號）．
（5）若用C觀察方式量取水的體積，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會偏大（填“偏大”“偏小”或“無影響”）．

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