8.煉鐵廠以赤鐵礦石(主要成分為Fe2O3)、焦炭、石灰石、空氣等為主要原料煉鐵,主要反應(yīng)過程如圖所示:

請根據(jù)如圖和所學(xué)知識回答相關(guān)問題:反應(yīng)過程①②③中,屬于化合反應(yīng)的有①②(填序號).

分析 高爐煉鐵的高爐中發(fā)生一系列化學(xué)變化,首先焦炭與空氣中的氧氣生成二氧化碳,然后生成的二氧化碳繼續(xù)與焦炭反應(yīng)生成氣體還原劑一氧化碳,接下來一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳,從而冶煉得到生鐵,判斷屬于化合反應(yīng)的有哪些.

解答 解:①焦炭為單質(zhì)碳,在高溫條件下與空氣中氧氣反應(yīng)生成二氧化碳;化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;
②二氧化碳在高溫條件下,與焦炭繼續(xù)發(fā)生化合反應(yīng)生成具有還原性的氣體一氧化碳;
化學(xué)方程式為:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
③一氧化碳在高溫條件下,與赤鐵礦石中的氧化鐵發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成鐵和二氧化碳;
化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.故反應(yīng)過程①②③中,屬于化合反應(yīng)的有①②.
故答案為:①②.

點(diǎn)評 此題主要考查高爐煉鐵是利用焦炭先后與氧氣、二氧化碳反應(yīng)形成氣體還原劑一氧化碳,該兩反應(yīng)發(fā)生的是化合反應(yīng),然后利用一氧化碳還原氧化鐵得到鐵和二氧化碳.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列說法中沒有科學(xué)性錯(cuò)誤的是( 。
A.地溝油對人體無害B.點(diǎn)石成金
C.水可以變成柴油D.用煤來燃燒發(fā)電

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.科學(xué)施肥是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段.硝酸銨(NH4NO3)是一種常用的氮肥,其中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為7:1:12.若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸銨溶液配制200g 5%的硝酸銨溶液,需要水的質(zhì)量為190g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a試管b酒精燈c集氣瓶
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是在試管口放一團(tuán)棉花,為什么這樣改動(dòng)?防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
下面是制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟:①加熱 ②收集氣體 ③檢查裝置的氣密性 ④裝入高錳酸鉀 ⑤將試管固定在鐵架臺上 ⑥熄滅酒精燈⑦將導(dǎo)管移出水面.正確的順序?yàn)棰邰堍茛佗冖撷蓿?br />⑥和⑦的順序能否交換?不能,原因是防止水槽里的水倒吸入灼熱的大試管中,使試管炸裂.
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是B,收集較為純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置是C請寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:過氧化氫$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧氣,其中二氧化錳起催化作用.若用D裝置收集氧氣,試寫出驗(yàn)滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)將帶火星的木條伸入到集氣瓶口處,若木條復(fù)燃,則證明收集滿了.
(4)欲使用裝置F用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從Ⅰ(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)端通入;欲使用裝置F用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從Ⅱ(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)端通入;
(5)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇A(填裝置編號,下同),收集一瓶干燥的甲烷裝置應(yīng)選E,收集滿后應(yīng)倒放于桌面上.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙兩個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
(1)紅磷在瓶內(nèi)燃燒的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(2)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是紅磷燃燒消耗了瓶內(nèi)氧氣,使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減少,大氣壓強(qiáng)將燒杯內(nèi)的水壓入集氣瓶
(3)①甲同學(xué):點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$,此實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體具有的一條物理性質(zhì)性質(zhì)是:難溶于水,一條化學(xué)性質(zhì)性質(zhì)是:不燃燒也不支持燃燒
②乙同學(xué):點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞,實(shí)驗(yàn)結(jié)果,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的水很少,沒有達(dá)到目的,可能原因是:紅磷不足、未等冷卻到室溫就打開彈簧夾、裝置氣密性不好;(寫出三條)
(4)能否用木炭來代替紅磷做實(shí)驗(yàn)?不能原因是木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,占據(jù)一定空間.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.以下能表示足量的鐵和鋅和相同質(zhì)量的同一種酸反應(yīng)的圖象有( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣,可選用A裝置,其中的玻璃儀器有試管或酒精燈等(填一種).反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;;二氧化錳是反應(yīng)的催化劑.
(2)若用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B(填裝置序號),反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選擇氣體收集裝置中的E(填裝置序號),理由是可以事先在集氣瓶底裝少量的水,以吸收二氧化硫,防止污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

17.根據(jù)初中化學(xué)已學(xué)的物質(zhì),請分析下列敘述回答問題:
(1)金屬X、Y、Z分別是Fe、Al、Cu、Ag中的三種,其中X能與稀H2SO4反應(yīng)生成X2(SO43,而Y、Z不能與稀H2SO4反應(yīng),Y能與AgNO3溶液反應(yīng),而Z不能與AgNO3溶液反應(yīng),則X、Y、Z依次為Al、Cu、Ag,并寫出Y能與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO32
(2)將銹釘放入稀鹽酸中,反應(yīng)的現(xiàn)象與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖.請寫出銹釘與稀鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象鐵銹逐漸溶解,溶液由無色變黃色,鐵釘表面有無色氣泡逸出,反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)為FeCl3、FeCl2(HCl)(寫化學(xué)式).
(3)現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質(zhì)的稀溶液,已知它們分別是Na2CO3、HCl、Ca(OH)2、NaCl、CuSO4中的某一種溶液.
小資料部分酸、堿和鹽的溶解性表(20℃)
OH-Cl-SO42-CO32-
H+溶揮溶揮
Na+
Ca2+微溶微溶不溶
Cu2+不溶不溶
【提示】物質(zhì)間反應(yīng)的產(chǎn)物溶解性可參考上表.
①首先被鑒別出來的物質(zhì)E是HCl.
②將剩余的四種溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
a.將E分別滴入A、B、C、D中,B、C出現(xiàn)沉淀,其余沒有明顯現(xiàn)象.
b.將A分別加入B、C、D中,C、D沒有明顯現(xiàn)象,B中有氣泡冒出.
c.將C分別加入A、B、D中,B白色沉淀,A、D沒有明顯現(xiàn)象現(xiàn)象.
試推斷A、B、C、D物質(zhì)是Na2CO3、Ca(OH)2、NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
A.食鹽水B.冰水混合物C.銹鐵絲D.潔凈的空氣

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同步練習(xí)冊答案