12.如圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時做出的四個實驗,仔細分析后回答下列問題:
(1)描述A中的實驗現(xiàn)象銅絲表面附著了一層銀白色固體,溶液由無色變成藍色;
(2)寫出D中反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(3)要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序,至少要做的實驗是AB(填序號).

分析 銅能和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀;
鐵能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣;
鐵能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅.

解答 解:(1)A中銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀,能夠觀察到銅絲表面附著了一層銀白色固體,溶液由無色變成藍色.
故填:銅絲表面附著了一層銀白色固體,溶液由無色變成藍色.
(2)D中鐵能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
故填:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(3)要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序,通過A證明銅比銀活潑,通過B證明鐵比銅活潑,因此至少要做的實驗是AB.

點評 要會利用金屬活動順序表分析實驗,氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.下列物質(zhì):①食鹽、②大理石、③礦泉水、④蒸餾水、⑤甲烷、⑥氯化鉀、⑦銅絲.其中:
(1)屬于混合物的有②③,(填序號,下同)屬于化合物的有①④⑤⑥.
(2)由原子構(gòu)成的有⑦,由分子構(gòu)成的有④⑤.
(3)屬于有機物的有⑤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.構(gòu)建和諧社會,建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水.
(1)在天然水凈化過程中,常用活性炭去除異味和色素,這是利用活性炭的吸附性.
(2)飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康,可用pH試紙來測定水的酸堿度.檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水,生活中使硬水軟化的常用方法是煮沸.
(3)自來水廠還需對水進行殺菌消毒,ClO2是新一代飲用水的消毒劑,制取ClO2化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如下:
試回答:
①ClO2中氯元素的化合價為+4;
②根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

20.城市生活垃圾的處理四世界性難題,某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與總和利用的部分流程如下:

資料1:垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體.
資料2:+2價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化.
回答下列問題:
(1)發(fā)電廠是利用垃圾焚燒產(chǎn)生的熱能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽?br />(2)吸收步驟中,石灰漿的作用是除去煙氣中含有的SO2、HCl.
(3)溶解步驟中,反應(yīng)前后鐵元素的化合價不變的反應(yīng)方程式為Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.
(4)將所得硫酸亞鐵溶液在氮氣環(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾,得到硫酸亞鐵晶體,其中氮氣的作用是保護氣,避免+2價的鐵元素被空氣中的氧氣氧化.
(5)請你就蕪湖市生活垃圾處理提一條建議生活垃圾分類回收等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.一天,小明的爸爸在清理祖?zhèn)鲗毼飼r發(fā)現(xiàn):金手鐲光彩奪目,完好無損,圓銅鏡表面有少量銅銹,而鐵弓則銹跡斑斑.請你幫忙解開他心中的疑問.
(1)同是金屬物件,受損程度不同,說明金、銅、鐵三種金屬的活動性由強到弱的順序是鐵、銅、金.
(2)銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],銅生銹除了與氧氣和水有關(guān)外,還與空氣中的二氧化碳有關(guān).
(3)為了防止鐵制品銹蝕,你的建議是刷漆等.(寫一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.用符號填空:
(1)磷元素P.                 
(2)三個氮原子3N.
(3)在硫酸亞鐵中鐵顯示正二價$\stackrel{+2}{Fe}$SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.請根據(jù)所提供的試劑和儀器,按要求填空:
I.試劑:稀鹽酸、過氧化氫溶液、大理石、二氧化錳
Ⅱ.儀器:(鐵架臺、石棉網(wǎng)等已省略)

(1)實驗室制取氧氣時,為了便于控制反應(yīng)且獲得平穩(wěn)的氣流,發(fā)生裝置可選用圖中的A、F(填字母),化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.用該裝置和提供的試劑還可以制取氣體,化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.收集方法是H,檢驗該氣體滿瓶的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若燃著的木條熄滅,則說明二氧化碳已收集滿.
(2)設(shè)計一套制取少量蒸餾水的簡易裝置,需選擇圖中的A、B和C、E、G(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.某溶液中存在Na+、Fe3+、SO42-三種離子,其個數(shù)比一定不成立的是( 。
A.1:1:2B.1:3:5C.1:5:8D.1:7:10

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗操作正確或?qū)嶒灁?shù)據(jù)合理的是( 。
A.用托盤天平稱量固體時,應(yīng)將藥品放在右盤上,砝碼放在左盤上
B.將試劑瓶中的液體倒入試管中,必須用漏斗引流
C.用排水法收集滿氧氣的集氣瓶在水下用玻片蓋好,再取出正立于桌面上
D.用10mL量筒準(zhǔn)確量取了6.53mL水

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同步練習(xí)冊答案