18．下列關(guān)于分子、原子、離子的說法中，不正確的是（　�。�
A．在化學(xué)反應(yīng)中，分子能再分，原子不能再分
B．分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)
C．在物理變化中，分子本身沒有改變
D．原子可以構(gòu)成物質(zhì)，但離子不能構(gòu)成物質(zhì)

分析 A、根據(jù)分子和原子的根本區(qū)別是在化學(xué)反應(yīng)中，分子能再分，原子不能再分進(jìn)行解答；
B、根據(jù)分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)進(jìn)行解答；
C、根據(jù)在物理變化中，分子本身沒有改變進(jìn)行解答；
D、根據(jù)原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)進(jìn)行解答．

解答 解：A、分子和原子的根本區(qū)別是在化學(xué)反應(yīng)中，分子能再分，原子不能再分，故A正確；
B、分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)，故B正確；
C、在物理變化中，分子本身沒有改變，故C正確；
D、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)，例如氯化鈉就是由離子構(gòu)成的，故D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題主要考查了學(xué)生對分子、原子、離子性質(zhì)及概念的理解，并能在解題中靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．過氧化鈉是一種淡黃色固體，在潛水艇中用作制氧氣，其發(fā)的化學(xué)反應(yīng)為：
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑
現(xiàn)用石灰石與鹽酸反應(yīng)制取純凈、干凈的CO2，并將CO2通過固體Na2O2制取O2，現(xiàn)有以下實(shí)驗(yàn)儀器請選用所需儀器，組成一套實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）若CO2氣體由左往右流動，連接上述裝置的正確順序是①⑥⑦④⑤②③⑧⑨（填序號）．
（2）石灰水的作用是除去氯化氫氣體．
（3）若3.9克Na2O2樣品與足量CO2反應(yīng)，實(shí)際收集O2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積為0.5升，比理論量差60毫升（標(biāo)準(zhǔn)狀況下32克氧氣的體積為22.4升），其誤差產(chǎn)生的原因是過氧化鈉中含有不與二氧化碳反應(yīng)的雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．完成下列化學(xué)反應(yīng)方程式，并簡答有關(guān)問題：
化學(xué)反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式簡答
實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑反應(yīng)類型分解反應(yīng)
鐵與稀硫酸反應(yīng)Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑反應(yīng)類型置換反應(yīng)
用一氧化碳還原氧化銅CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2還原劑是CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．下列化學(xué)用語均有錯誤，請將正確的化學(xué)用語填在相應(yīng)的橫線上：
氖元素neNe，氨氣NH4NH3，2個氯分子2Cl2Cl2，高錳酸鉀K2MnO4KMnO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

13．如圖是病人輸液時用的一瓶葡萄糖注射藥標(biāo)簽，請根據(jù)標(biāo)簽給出的數(shù)據(jù)計(jì)算該瓶溶液中含水475g，溶液的密度約為1g/ml．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

3．下列排列順序正確的是（　　）
A．相對分子質(zhì)量：二氧化碳＞氫氣＞氮?dú)?/td>
B．鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：FeO＞Fe3O4＞Fe2O3
C．一個分子中所含的原子個數(shù)：CH4＞NH3＞N2
D．地殼中元素含量：Al＜Fe＜Si

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

10．鋅是人體健康所必需的元素，鋅缺乏容易造成發(fā)育障礙，易患異食癖等病癥，使人體免疫力功能低下．市售的葡萄糖酸鋅口服液對治療鋅缺乏癥具有較好的療效．如圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽，請根據(jù)標(biāo)簽信息回答：
請計(jì)算
（1）葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為455；
（2）葡萄糖酸鋅中碳、氧元素的質(zhì)量比為9：14；
（3）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.29%．（精確到0.01%）
（4）某患者除正常飲食吸收鋅元素外，還需服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液．若治療一個療程還需要補(bǔ)充104mg鋅元素，而這些鋅有75%來自于該口服液，則患者共需要服用12支葡萄糖酸鋅口服液？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空：
（1）兩個氫原子2H；
（2）三個鋁離子3Al3+；
（3）乙醇C2H5OH；
（4）標(biāo)出Na2S2O3中硫元素的化合價Na2$\stackrel{+2}{S}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小林仔細(xì)閱讀加碘自然鹽包裝袋上的說明（部分說明如圖所示），提出問題與同學(xué)討論并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
問題一：食鹽加碘可以有效地預(yù)防甲亢
問題二：食鹽是比較穩(wěn)定的，而說明中強(qiáng)調(diào)“防熱”是否因?yàn)槭軣釙斐傻獾膿p失？
【實(shí)驗(yàn)一】探究溫度對碘損失率的影響
老師指導(dǎo)他們將一定濃度的碘酸鉀溶液分成5等份，于不同溫度下加熱十分鐘后，用硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液測定碘酸鉀濃度，計(jì)算碘損失率并記錄如表：
溫度30℃水浴50℃水浴80℃水浴100℃水浴煮沸
碘損失率（%）00.30.6715.56
分析上表可得出的結(jié)論是溫度越高，碘損失率越大．
實(shí)驗(yàn)后，小林建議媽媽燒菜時最好是菜出鍋前再放碘鹽．
問題三：燒菜時加醋對碘的損失率是否也有影響？
【實(shí)驗(yàn)二】探究酸堿性對碘損失率的影響
（1）此組對照實(shí)驗(yàn)，要控制在碘酸鉀溶液的濃度和質(zhì)量、加熱的和時間均相同，溶液的酸堿性不同的條件下進(jìn)行．
（2）實(shí)驗(yàn)中需要調(diào)節(jié)溶液的酸堿性，下列物質(zhì)不能選用的是C（填序號）．
A．氫氧化鈉    B．純堿粉末    C．食鹽晶體    D．食醋．

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