除去各物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】A、NaCl能與過(guò)量的AgNO3溶液生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)硝酸鈉（過(guò)量的），不符合除雜原則，錯(cuò)誤；B、碳酸鈉能和氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀，和氫氧化鈉不反應(yīng)，原物質(zhì)被出去，不符合除雜原則，錯(cuò)誤；C、濃H2SO4具有吸水性，且不與一氧化碳反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，正確；D、氫氧化鈉能與氯化氫和二氧化碳，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省連云港市2018屆九年級(jí)招生統(tǒng)一文化模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖中A、B、C、D、E、F是初中常見(jiàn)物質(zhì)。其中A、B、C、D、E是五種不同類(lèi)別的物質(zhì)，D是氧化物，且D中兩種元素的質(zhì)量比為3:8。圖中“—”表示兩端物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。下列說(shuō)法中不正確的是

A. 物質(zhì)D為二氧化碳，其固體可用作人工降雨

B. 物質(zhì)E為氣體單質(zhì)，有氧化性，能支持燃燒

C. 物質(zhì)D為氧化物，所以物質(zhì)F不可能是氧化物

D. 物質(zhì)C屬于堿，C與B物質(zhì)間發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)

C 【解析】根據(jù)D是氧化物，且D中兩種元素的質(zhì)量比為3：8，則D是CO2，根據(jù)其他物質(zhì)需要利用二氧化碳的反應(yīng)來(lái)進(jìn)行分析。根據(jù)題目中的條件A、B、C、D、E 是五種不同類(lèi)別的物質(zhì)，結(jié)合二氧化碳的常見(jiàn)反應(yīng)進(jìn)行分析，可知B是Na2CO3，C是Ca(OH)2，F(xiàn)是H2O，根據(jù)物質(zhì)類(lèi)別和反應(yīng)關(guān)系可知A是酸，E是O2，代入檢驗(yàn)，符合題意；物質(zhì)D為二氧化碳，其固體可用作人工降雨，故A正確；，E是O2，有氧...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省菏澤市東明縣2018屆九年級(jí)第二次模擬測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法。下面是小明整理的部分化學(xué)知識(shí)，其中都正確的選項(xiàng)是

A．安全常識(shí)
 

B．生活常識(shí)
 

①給試管里的液體加熱時(shí)——試管口不要對(duì)著人
②濃硫酸沾到皮膚上——用水沖洗后涂上硼酸溶液
 

①鐵鍋表面保持清潔干燥防止生銹
②用鉛筆芯粉末使鐵鎖開(kāi)啟靈活
 

C．除去雜質(zhì)
 

D．元素與人體健康
 

①用稀鹽酸除去銅粉中的少量氧化銅粉末
②滴加氯化鈣溶液除去燒堿溶液中的少量碳酸鈉
 

①缺氟——會(huì)引起氟斑牙和氟骨病
②吃水果、蔬菜——可以補(bǔ)充維生素
 

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A、①給試管里的液體加熱時(shí)——試管口不要對(duì)著人②濃硫酸沾到皮膚上——用水沖洗后涂上碳酸氫鈉溶液，錯(cuò)誤；B、①鐵鍋表面保持清潔干燥防止生銹②用鉛筆芯粉末使鐵鎖開(kāi)啟靈活，正確；C、①用稀鹽酸除去銅粉中的少量氧化銅粉末②滴加適量氫氧化鈣溶液除去燒堿溶液中的少量碳酸鈉，錯(cuò)誤；D、①缺氟——會(huì)引起氟斑牙和氟骨病②吃水果、蔬菜——可以補(bǔ)充維生素，正確。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省泰安市2018屆初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試九年級(jí)化學(xué)模擬試卷 題型：推斷題

有一包白色固體，可能是碳酸鈉、氯化鈉、氫氧化鈉、硝酸鋇中的一種或幾種，為確定 成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（硝酸鈉溶液和硝酸鋇溶液均呈中性）：

① 白色沉淀 A 是______，化學(xué)方程式是______。

② 濾液 B 中溶質(zhì)一定有______，可能有______（任寫(xiě)一種情況）； 為確定白色固體中可能存在的物質(zhì)，進(jìn)一步對(duì)濾液 B 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：

Ⅰ. 重新取濾液 B，滴加過(guò)量的試劑 X； Ⅱ. 向Ⅰ中的溶液滴加過(guò)量的稀硝酸； Ⅲ. 向Ⅱ中的溶液滴加試劑 Y。完成填空：試劑 X 是__溶液（填“氯化鋇”或“硝酸鋇”）；試劑 Y 是_________溶液。 若_______ （寫(xiě)現(xiàn)象及對(duì)應(yīng)的步驟編號(hào)），能確定白色固體中含有氫氧化鈉。 若_______（寫(xiě)現(xiàn)象及對(duì)應(yīng)的步驟編號(hào)），能確定白色固體中含有氯化鈉。

BaCO3 Ba(NO3)2+Na2CO3? BaCO3↓+2NaNO3 NaNO3 有NaOH 或Na2CO3即可 (如NaOH , Ba(NO3)2；NaOH，NaCl； NaOH , Ba(NO3)2，NaCl；或 Na2CO3，NaCl；Na2CO3，NaOH，NaCl；-----合理即可) 硝酸鋇 硝酸銀 I 中沒(méi)有白色沉淀 Ⅲ中有白色沉淀 【解析】①碳酸鈉、氯化鈉、氫氧化鈉...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省泰安市2018屆初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試九年級(jí)化學(xué)模擬試卷 題型：單選題

在硝酸銀溶液中加入鹽 A 的溶液，產(chǎn)生白色沉淀。過(guò)濾后在濾渣中滴加足量稀硝酸，沉淀不溶解；在濾液中加入鈉鹽 B 的溶液，產(chǎn)生白色沉淀。過(guò)濾后在濾渣中的加足量稀硝酸，沉淀不溶解。則 A、B分別為

A. 氯化鉀、碳酸鈉 B. 氯化鎂、硝酸鈉

C. 氯化鋇、硫酸鈉 D. 氯化鋇、碳酸鈉

C 【解析】在硝酸銀溶液中加入鹽 A 的溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過(guò)濾后在濾渣中滴加足量稀硝酸，沉淀不溶解，A應(yīng)是可溶性鹽酸鹽。在濾液中加入鈉鹽B的溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過(guò)濾后在濾渣中的加足量稀硝酸，沉淀不溶解，沉淀應(yīng)是硫酸鋇，B應(yīng)是硫酸鈉。則 A、B分別為氯化鋇、硫酸鈉。故選C。 點(diǎn)睛∶氯化銀和硫酸鋇均不溶于鹽酸或硝酸。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省泰安市2018屆初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試九年級(jí)化學(xué)模擬試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( )

A. 吸取和滴加液體 B. 取用塊狀藥品

C. 給試管中的固體加熱 D. 稀釋濃硫酸

A 【解析】A、吸取和滴加液體時(shí)瓶塞倒放，并保持膠頭滴管橡膠帽在上，正確；B、取用密度較大的塊狀藥品或金屬顆粒放入玻璃容器時(shí)，應(yīng)先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放在容器口以后，再把容器慢慢豎立起來(lái)，使藥品或金屬顆粒緩緩的滑到容器底部，以免打破容器，錯(cuò)誤；C、給試管中的固體加熱，試管口應(yīng)略向下傾斜，防止冷凝水倒流，引起試管炸裂，錯(cuò)誤；D、稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，同時(shí)用玻璃棒不...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省南京市鼓樓區(qū)2018屆九年級(jí)二模化學(xué)試卷 題型：綜合題

某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組探究氣體制取的實(shí)驗(yàn)原理與方法。

(1)小明準(zhǔn)備了如下藥品“塊狀石灰石、二氧化錳、氯酸鉀、稀硫酸”，請(qǐng)你幫助他完成相 關(guān)內(nèi)容。

利用上述藥品制取某種氣體，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____，請(qǐng)選擇制取 該氣體的發(fā)生裝置_____。

(2)小明進(jìn)行了“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)。進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，過(guò)濾、蒸發(fā)時(shí)都需用 到的儀器是_____(填序號(hào))。

a．酒精燈 b．燒杯 c．玻璃棒 d．漏斗 e．量筒

(3)小明用 6.5g 可能含有銅、鋁、鐵、鎂幾種金屬雜質(zhì)的鋅粉，跟足量的稀鹽酸完全反應(yīng) 時(shí)，生成 0.2g 氫氣，則此鋅粉中一定含有的金屬雜質(zhì)是_____。

2KClO32KCl+3O2↑ B C 銅（或Cu） 【解析】本題考查了制取氣體的反應(yīng)原理，發(fā)生裝置的選擇，過(guò)濾、蒸發(fā)中儀器的使用，根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算。 （1）上述藥品中的二氧化錳和氯酸鉀在加熱時(shí)能制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑；該是固體加熱制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B； （2）在過(guò)濾、蒸發(fā)操作中都要用到玻璃棒，過(guò)濾實(shí)驗(yàn)中要用玻璃棒引流；蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省南京市鼓樓區(qū)2018屆九年級(jí)二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下圖所示的家庭小實(shí)驗(yàn)中，主要發(fā)生化學(xué)變化的是( )

A. 自制白糖晶體 B. 簡(jiǎn)易凈水器凈水

C. 自制“葉脈書(shū)簽” D. 石墨導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)

C 【解析】A、制取白糖晶體是利用飽和溶液中的動(dòng)態(tài)平衡，使白糖晶體的形狀發(fā)生變化，沒(méi)有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、自制凈水器凈水只是將混合物分離，沒(méi)有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、自制“葉脈書(shū)簽”是指用樹(shù)葉通過(guò)一定的化學(xué)處理后，去掉樹(shù)葉的葉肉細(xì)胞，留下網(wǎng)狀的脈紋，屬于化學(xué)變化；D、石墨導(dǎo)電是利用石墨的導(dǎo)電性，導(dǎo)電過(guò)程中沒(méi)有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省蘇州市2018屆九年級(jí)二�；瘜W(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化，更有助于認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)。

(1)圖甲是鎂與氧氣生成氧化鎂的微觀示意圖。

①反應(yīng)中鎂原子失去2個(gè)電子形成鎂離子，在此過(guò)程中一定不會(huì)發(fā)生改變的是__________。

A.元素種類(lèi) B.元素化學(xué)性質(zhì) C.最外層電子數(shù) D. 原子核

②下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是__________________。

A.每個(gè)鎂原子失去2個(gè)電子形成鎂離子，每個(gè)氧原子得到2個(gè)電子形成氧離子

B.鎂離子與氧離子電性相反，相互吸引，形成穩(wěn)定化合物

C.鎂得到氧，化合價(jià)降低，發(fā)生氧化反應(yīng)

(2)圖乙為鎂和硫酸銅溶液反應(yīng)的微觀示意圖。由圖分析，該反應(yīng)的微觀本質(zhì)是______________________________________________。金屬的活潑性：Mg_______Cu(填＜或＞)。

(3)圖丙是向20mL1.6%的氫氧化鋇溶液中滴加2滴酚酞,逐滴加入2%的硫酸銅溶液時(shí)所測(cè)得溶液導(dǎo)電率圖。寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。該反應(yīng)的微觀本質(zhì)是_________________。M點(diǎn)過(guò)后溶液導(dǎo)電率升高的原因是__________________________。

(4)若化合價(jià)發(fā)生改變的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)，上述三個(gè)反應(yīng)中屬于氧化還原反應(yīng)的是_________(用甲、 乙、丙 填寫(xiě))。

AD C 每個(gè)鎂原子失去2個(gè)電子形成鎂離子，每個(gè)銅離子得到2個(gè)電子形成銅原子 > Ba(OH)2+CuSO4=BaSO4↓+Cu(OH)2↓ 鋇離子與硫酸根離子結(jié)合生成硫酸鋇沉淀，銅離子與氫氧根離子結(jié)合生成物氫氧化銅沉淀 反應(yīng)結(jié)束，硫酸銅過(guò)量，溶液中可自由移動(dòng)的離子數(shù)目增多 甲和乙 【解析】本題考查了微粒模型圖的應(yīng)用，原子和離子的相互轉(zhuǎn)化，中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，常見(jiàn)元素的化合價(jià)，化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等...

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